《左传》当中蕴含了春秋时期大量的音乐批评思想，为后世音乐批评体系的发展产生了重大的影响。《左传》对享受音乐做出了严厉的批评；也对当时的音乐作品体出了评价。《左传》推崇礼乐，重德重礼，认为音乐应该以“和”为美，这些音乐批评思想对后世儒家的音乐批评思想起到了巨大的作用。

习近平青年观科学的回答“培养新时代青年”的问题，因此，将青年观与马克思主义基本原理课程进行有机融合，既可以推动中国化马克思主义青年观的发展，同时也有利于培养新时代青年策略的落实。文章从青年观融入马克思主义基本原理课的必要性出发，思考、探索新时代背景下青年观与马克思主义课程融合的路径，旨在推动中国化马克思主义青年观的发展与创新。