目的探讨给予心肌梗塞患者预见性护理干预对并发症与心理指标的影响。方法 研究对象为60例心肌梗塞患者，入院后以随机数字表法分为对照组（n=30）、实验组（n=30）两组，分别给予常规性护理及预见性护理，并对比护理效果，研究起止时间为2022年1月-2022年12月。结果 实验组较对照组的护理满意度更高，LVESD、LVEDD较对照组更低，LVEF更高；实验组的并发症发生率显著低于对照组；实验组较对照组的负面情绪评分显著更低；上述指标对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 预见性护理应用于心肌梗塞患者中，不仅能够将不良事件的发生率降到最低，还能改善患者的心理指标，优化患者的远期生活质量，提高患者对护理服务工作的满意度。

这些年来随着我国素质教育的不断深入推行，越来越多的家长开始注重对学生在幼儿园阶段的能力培养，然而部分家长忽略了幼儿园阶段的学生年龄比较小，对于任何事物的学习都不够认真，尤其是在学习阶段很难集中注意力进行学习。因此现阶段的大多幼儿园都是以培养学生的学习兴趣为主，同时幼儿园开始注重对幼儿的体育锻炼，希望让幼儿在幼儿园中养成健康的体魄。因此在幼儿园教学中推行体育游戏对幼儿的教学有着非常重要的影响。

在开展农村幼儿园教学工作时，要按照科学合理的教学方针，采用正确的教学管理理念，这样才能确保教育资源的有效利用，使得整体教学管理工作更好的开展下去，有效保障农村教育的整体水准。基于此，本文需要针对当前的农村幼儿园教学管理存在的问题进行探究分析，这样才能更有针对性地采取应对措施，帮助实现幼儿管理的高质量发展。