摘要: 新课改的实施让高中数学教师对高中数学教学重新进行了思考，如何在课程教学的过程中实现高中数学教学的新发展，需要广大教师共同参与，一起研究。文章基于此进行研究，探讨了新高考背景下高中数学教学策略，期待可以为小学数学教学建设有所帮助。

摘要: 在当下的小学写作教学中,教师作为“教”的主体,学生作为“学”的主体,其都存在了一定的问题,但是,教师作为教学负责人,不仅要解决自身问题,通过优化课程设计等方式提升教学能力,同时,也肩负了帮助学生解决其主观问题的任务,只有以“教”推动“学”的进步,小学语文写作教学才会不断进步。

摘要: 在高校声乐教学中，优秀的声乐艺术指导工作能够发挥出极大的作用，主要表现在从节奏、和声上与表演者完美配合，对所呈现作品的内容及感情进行升华等，因此，在高校进行声乐艺术指导教师配备十分重要，能够为创建良好教学氛围提供帮助，从而全面提升教学效果。为了能够更好的提升高校声乐教学水平，本文重点探究声乐艺术指导现阶段面临的困惑并提出针对未来发展的建议。

摘要: 思维是人的进步的动力，创新是人探索自我的重要途径。对于小学生来说，小学阶段是帮助学生形成良好思维和创新能力的关键阶段。音乐课是一门基础课，是培养学生审美意识的重要学科。优美的旋律和优美的歌词不仅能给学生带来美感，而且能更好地激发学生的思维创新能力、优美的情操和清晰的逻辑意识。在实际教学中，教师创新和改进教学方法，不仅能调动学生的学习动机，还能活跃教学气氛，使学生在轻松愉快的环境中加强对音乐知识的理解，培养学生的思维创新能力和艺术美。

摘要: 英语是一门语言学科，有其自身的特点，其要求学生具有良好的听说读写能力。从英语学科的教学内容来看，其包含的内容较多，例如句型与语法等，因此应全面提高教师的英语教学质量，提高学生的英语素养。但是从当前小学英语词汇教学的情况来看，仍然存在较多的问题。因此，教师可以此为切入点讨论小学英语词汇教学问题并提出相应的应对策略。

摘要: 美术是艺术的一种表现形式。它根植于生活的土壤，形成于人类思维领域，同时也由于人的创新而变得丰富多彩。在美术创作中，创新思维占据着至关重要的地位。在新课程改革背景下，学校为了落实立德树人的根本任务，应注重对学生创新思维的培养，让学生在美术创新实践中解放思想，打破思维的局限，体会艺术创作的乐趣。

摘要: 慕课背景下，高职英语教学模式的创新需求可以得到很大程度上的满足，授课规模明显扩大、授课方式更加灵活、教学资源更加丰富，给学生营造了丰富的语言学习环境。下文尝试以高职英语教学工作为切入点，在表述慕课概念和教育应用背景的基础上，对课程教指导思路展开探究，旨在全面提升高职英语课程指导水平。

摘要: 随着新课程改革的不断推进，学生的德、智、体、美全面发展已经成为重要的培养目标，重在培养学生全面发展，提高自己的学习能力和综合素质。美术课堂教学，不仅能够帮助学生提升自己的艺术素养，还能够促进学生美术素养和美术创作水平的发展。随着现代技术的普及和新课程改革的不断推进，美术课堂教学也应该有进一步的改革和创新，以期提高学生的综合素养，促进美术课堂教学质量的提高。

摘要: 随着我国素质教育的不断推行，越来越多的教师逐渐意识到，教学的目标已经不再是让学生取得更高的分数，而是要切实提高学生的综合学科能力以及核心素养。以小学数学教学为例，教师要不断创新教学方法，充分理解核心素养概念与内容，深度挖掘现阶段小学数学课堂的教学问题，在实际教学活动中实现核心素养的逐步渗透，实现提升小学数学教学质量的目的。

摘要: 音乐是美育的重要组成部分，是培养学生良好审美能力，提高学生审美情趣，塑造学生正确价值观的重要内容。在“五育并举”的教育背景下，音乐教学越来越被重视，而多重感官体验无疑是提高音乐教学效率，促进学生深入感知和理解音乐的最佳方式，也是有利于学生音乐素养发展的有效教学方法。本文就重点解读多重感官体验的教学方式在初中音乐教学中的重要意义，探讨有利于丰盈学生多重感官体验的有效教学方法。