文章-世纪中文出版社

罗慧《中国医学研究》 2021年6期

摘要:

目的：探究分析脑血管病人护理利用介入护理的临床应用效果。方法：于2019年6月-2020年7月选择某院收治的76例脑血管介入治疗患者，研究中分为对照和观察组，分别进行普通护理和介入护理干预，研究中主要就病人护理之后的满意度和并发症引发情况和满意进行对比。结果：观察组病人非常满意、基本满意和不满意的分别有13例、24例和1例，分别占本组人数的34.21%、63.16%和2.63%，明显与对照组的21.05%、52.63%和26.32%存在差异，观察组引发下肢静脉血栓、穿刺部位出血、脑血管痉挛的合计为3例占本组人数的7.89%、明显低于对照组的26.32%，两组对比差异显著具有实际分析意义。结论：介入护理干预措施应用脑血管病人护理中优势明显，有效提升护理满意度，降低并发症引发概率，值得推广。

社区老年人的心理护理探析下载：324 浏览：3214

孟莉《中国护理学报》 2021年7期

摘要:

随着社会经济的发展与医疗保健的进步,延长人均预期寿命,老年人口快速增加,在我们社区中,老年人约占总人口的60%以上。人生的一个特殊时期是老年期，其生理、心理都有显著的改变，易患很多疾病，所以社区护理中认识老年期的变化特征，及时给予心理护理，可以提升生活质量，让其愉快度过晚年生活。

新时代依托红色文化资源深化党员干部党性教育研究下载：215 浏览：2239

王莹丹《现代教育教学研究》 2021年7期

摘要:

党性教育是中国共产党人进行自我革命、自我净化和自我提升的重要途径，是党员干部教育培训的核心内容，是加强党的建设的必经之路，能够永葆中国共产党的先进性和纯洁性。红色文化资源是我们的宝贵财富，凝聚了中国共产党在革命、社会主义建设和改革时期的奋斗历程、经验教训及优良作风。本文通过分析红色文化及红色文化资源的内涵，在深入分析依托红色文化资源开展党员干部党性教育的现实困境后，提出新时代依托红色文化资源深化党员干部党性教育的路径。

基于信息技术背景下落实语文要素策略的研究下载：639 浏览：3263

熊雪玉《语文教学与创新研究》 2021年8期

摘要:

互联网时代的到来为教学提供了便利，提高了教育水平，改善了教学条件。信息化教学是一种新的教学模式，具有资源丰富、生动直观的优势。语文教师要提升自己的信息化水平，紧跟时代发展，在课堂上运用信息技术，提高课堂效率，调动学生积极性。因此，小学语文教师要在信息技术背景下落实语文要素。

耳鸣患者应用中医护理干预对其者睡眠质量的改善分析下载：306 浏览：3164

毛启碧曾艳王敏（通讯作者）《当代中医药》 2021年9期

摘要:

目的：探讨耳鸣患者采取中医护理，对患者睡眠质量改善效果和影响。方法：取60例耳鸣患者为研究对象，抽签分2组，各30例。对照组给予常规护理；观察组给予中医护理。结果：两组相比，观察组睡眠质量评分低于对照组（P＜0.05），护理满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：中医护理干预可改善睡眠障碍，缓解症状，消除负面情绪，促进疗效，提升依从性和配合度，值得推广。

关于繁体字在小学语文识字教学中的研究下载：193 浏览：2504

韦仁艳《教育研究与发展论坛》 2021年12期

摘要:

汉字作为中华优秀传统文化的重要组成部分，她代表着中华民族特有的标识。党的十九大报告明确指出，坚定文化自信事关国运兴衰、文化安全、民族精神独立的大问题。强调“四个自信”归根到底就是坚定文化自信。作为衍形文字的汉字，最早是以简单的绘图形式出现。简化字出现后，繁体字只能限制在书法、学术、教学研究等领域使用。本人在长期的小学语文教学实践中，发现有些汉字一还原繁体字便其义自见，其音自来，现分述如下。

综合设计性实验在《中医护理学》教学中的应用研究下载：356 浏览：3345

程敏辉《中国中医药》 2021年10期

摘要:

研究在《中医护理学》教学中应用综合设计性实验的意义。方法：选择2016级及2017级学生，共计482名，观察组为2016级学生，在《中医护理学》教学中应用综合设计性实验，对照组为2017级学生，在《中医护理学》教学中应用传统实验教学。结果：对比对照组，观察组明显改善了操作考核成绩、期末考核成绩、教学效果，P＜0.05。结论：在《中医护理学》教学中应用综合设计性实验，效果理想。

支撑喉镜显微镜下声带息肉切除临床治疗与术后观察下载：210 浏览：2275

张会利历茂刚王献霞《医学研究前沿》 2021年6期

摘要:

分析了声带息肉治疗中显微镜支持下喉镜与纤维喉镜手术的临床效果和应用价值。方法：选取了116例声带息肉患者，随机将其分为对照组和观察组，其中对照组患者56例，观察组患者60咯，将纤维喉镜支持下的手术患者作为对照组，显微镜支持下的手术患者作为观察组，对比两组患者的治疗效果。结果：观察组患者治疗总有效率为96%，对照组患者的治疗有效率为82.14%，观察组患者的治疗效果明显优于对照组；在治疗之后，观察组的复发率为11.67%，并发症发生率为1.67%，而对照组的复发率为5%，并发症发生率为8.93%，可见观察组的治疗效果明显高于对照组。结论：支撑喉镜显微镜下声带息肉切除临床治疗中效果明显，有利于加强治疗效果，降低临床复发率和并发症的发生，促进患者早日康复。

基于核心素养下的小学语文生活化教学策略研究下载：184 浏览：2474

汤海燕《教育研究与发展论坛》 2021年12期

摘要:

语文与生活密不可分。当前我国提倡“大语文”教学，需要语文教育面向学生成长、面向生活实践、面向中华大地。目前大多数小学语文教师采用的教学方法虽能提升学生考试成绩，但难以培养学生语文核心素养。一个重要原因是语文教学脱离生活实践，并存在一些假象，很难达到良好的教学效果。据此，语文教育应深入生活，将学生的学校生活、家庭生活、社会生活引入语文教学，使学生通过生活学习语文，从而培养语文核心培养。

延续心理护理对脑肿瘤患者及家属负性情绪的影响下载：345 浏览：2269

刘金香《中国医学研究》 2021年6期

摘要:

:目的研究延续心理护理对脑肿瘤患者及家属负性情绪产生的影响。方法 2019年4月至2020年7月，某院共抽取了78名接受脑肿瘤治疗的脑肿瘤患者，将这78名脑部肿瘤患者随意平均分为实验组和观察组两组，每组各39例。实验组是对脑部肿瘤患者实施了延续心理护理，观察组则是采用常规护理方法。实验结束后，分析讨论结果发现，分别分析讨论这两组脑部肿瘤病患及其病患家属不良情绪的影响。结果经研究发现，护理后实验组SAS、SDS评分优于观察组，数据具有统计学意义且P＜0.05。结论对于脑部肿瘤患者采取延续心理护理，能够有效的改善脑部肿瘤患者及其家属的不良情绪的发生，如焦灼，扪心等。

小学语文典型课例有效教学研究下载：643 浏览：3287

田春霞《语文教学与创新研究》 2021年8期

摘要:

在新课程的改革和推进过程中，教学理念和教学模式都发生了改变，小学语文教学的教学内容和教学目标也发生了一定程度的变化。小学语文教学是语言基础知识的教学，其对学生的学习和生活具有重要的作用。基于此，本文将探讨小学语文典型课例有效教学研究。

核心素养视域下高中物理与数学的融合教学研究下载：174 浏览：2523

刘莎《教育研究与发展论坛》 2021年12期

摘要:

从当前的高中物理教学活动来看，物理课程与数学知识之间存在一定的“共性”。物理离不开数学，数理融合、发挥数学在物理中的效能有助于培养学生的物理核心素养。但在实际教学中数理的融合度不高，且培养学生数理结合思维和应用能力的相关研究较少。本文从数理融合的现状与意义着手，通过具体路径及案例说明其对物理教学的价值。

中医特色护理在肛周脓肿术后患者中的应用下载：356 浏览：3646

成维李霞《中国中医药》 2021年10期

摘要:

探讨中医特色护理在肛周脓肿术后患者中的应用效果。方法：抽取2018.05至2020.03时期内诊疗的肛周脓肿患者共75例，划分为常规组（37例）和中医组（38例）。患者均采取手术切除治疗，但常规组联合术后常规护理，中医组联合术后中医特色护理，对比患者总有效率、疼痛消失时间及创面愈合时间。结果：常规组总有效率为78.38%，中医组为94.74%，数据比较有意义（P＜0.05）。中医组疼痛消失时间、创面愈合时间明显短于常规组，数据比较有意义（P＜0.05）。结论：针对肛周脓肿患者，于手术切除的基础上联合中医特色护理模式，既可提高总有效率，还可缩短疼痛时间、创面愈合时间，可推广。

泌尿外科护理特点及患者心理特点分析下载：172 浏览：2065

徐红梅陈伟霞崔丹丹《医学研究前沿》 2021年6期

摘要:

随着人们健康意识的提高，泌尿外科患者人数逐年增加，促使泌尿外科护理成为临床护理工作的重要环节。尤其在我国经济逐渐繁荣的新时期，人们对自身健康关注度不断提高的同时对临床护理要求也越来越高。本文主要探讨了泌尿疾病在进行外科手术之后的护理特点，并分析了病人的心理特点。

人文关怀护理结合健康教育手册对颅内动脉瘤患者护理效果研究下载：301 浏览：3104

李莎《中国护理学报》 2021年7期

摘要:

探讨颅内动脉瘤患者实施人文关怀护理与健康教育的护理效果。方法：将2019年4月-2020年6月在某院确诊为颅内动脉瘤疾病的80名患者分成两组，分别为对照组（仅使用普通护理融合健康教育手册）和实验组（在对照组基础上使用人文关怀护理），每组40例，对比两组患者在治疗期间使用护理干预后的护理满意率并利用焦虑自评量表进行打分，研究其护理疗效。结果实验组患者治疗期间的护理满意率对比对照组患者得分更高，且实验组患者的焦虑自评量表打分高于对照组，p＜0.05组间差异具有统计学意义。结论：采用人文关怀护理与健康教育手册融合的护理干预技术相较于仅仅使用普通护理融合健康教育手册护理方法在患有颅内动脉瘤疾病的患者临床护理上更有效果，还能够提升临床护理满意率，减轻患者焦虑心情的影响，可以在临床护理中进行使用。

浅析“新政府会计制度”下的行政事业单位对固定资产的核算与管理下载：201 浏览：2234

童铃舒《会计研究杂志》 2021年5期

摘要:

在行政事业单位对固定资产的核算工作中，原会计制度存在许多不足之处。本文从原固定资产核算存在的问题出发，对新政府会计制度下的固定资产核算进行概述。并对行政事业单位就新固定资产核算方法实施过程中可能存在的难点进行探讨，提供一些解决措施。
为了满足对政府财务报告的编制需求，自2019年1月1日起施行新政府会计制度。这一制度的改革使行政事业单位的会计人员的工作发生了巨大变化，例如对固定资产的核算。在新政府会计制度下要对固定资产施行折旧并对其进行“费用核算”。固定资产的管理人员应该及时作出思想上的转变，以提高对固定资产的管理水平，来应对固定资产新的核算需求。

浅谈6S管理法在神经外科颅脑损伤绿色急救通道中的应用效果下载：292 浏览：3373

刘惠芳《中国医学研究》 2021年6期

摘要:

目的：针对患有颅脑损伤的神经外科患者，在绿色急救通道应用6S管理方法的效果进行探究。方法：抽选某医院神经外科在2019年2月-2020年8月接诊的372例患有颅脑损伤病症的患者，分两组按照医院内所规定的常规流程与标准或者是应用6S管理法来展开绿色急救通道工作，各组人数均为166，分别为一般护理组和6S管理组，在研究中，需要对两组患者的检查与治疗阶段所消耗的时长以及总体护理满意度情况来进行对比分析。结果：6S管理组患者在入院处置、特殊检查、急诊到手术、入院到手术等几个阶段的工作所消耗的时长要明显短于一般护理组，且其护理满意度要比一般护理组高出14.91个百分点。结论：对患有颅脑损伤的神经外科患者进行绿色急救通道管理时，应用6S管理法来展开工作，可以实现抢救成功率的提升，让患者在尽可能短的时间内接受到救治，为患者的生命安全提供更多的保障，有利于良好护患关系的形成，应该广泛应用于临床中。

浅谈在小学班级管理中融入心理学下载：358 浏览：3815

黄淑艳《教学管理研究》 2021年5期

摘要:

百年大计，教育为本。教育直接关系到祖国未来的发展，在教育领域要求重视对学生心理健康教育的开展，提高学生的心理素质。在班级管理工作开展实施的过程当中，要全方位落实心理健康教育，要切实保障班级管理工作和心理健康教育相互融合，与此同时，还需要在心理健康教育开展的过程当中促使教师的引导性作用得到充分发挥，让班级管理水平和管理质量得到全方位地提升。心理健康教育课程近年来在积极心理品质与心理健康教育课程上的研究和实践较多,结合此背景,从积极心理学视角出发,探讨如何设置和进行课堂导入环节,促进课堂教学的开展,实现教学目标的达成。

针灸配合综合康复治疗老年脑卒中肺部感染的效果观察下载：369 浏览：3805

陈凤玲张晶赵静《当代中医药》 2021年8期

摘要:

目的：观察针灸结合综合康复疗法在老年脑卒中肺部感染病人中的作用。方法：以2020年8月~2021年8月在我院收治的86名老年脑卒中肺部感染病人为样本，采用随机数字表法将其分成两组，每组各43名病人，分别为观察组和对照组。对照组在常规治疗的基础上进行综合康复治疗，观察组在对照组基础上加针灸治疗。结果：治疗28天后，观察组治疗总有效率95.35%高于对照组的81.39%。结论：采用针灸配合综合康复疗法可有效地改善老年脑卒中肺部感染病人的气血指标，并能有效地抑制其炎症发生，提高病人疗效。

小学班主任班级管理方法与创新探究下载：123 浏览：2198

方良瑜《教师教育与创新》 2021年10期

摘要:

班主任是班级教学管理的第一负责人，扮演着联系学校、学生和家长之间的纽带角色。实际班级管理工作中，班主任不仅仅是教育教学活动的组织者，更是学生身心健康成长的良师益友，增强小学班主任工作的实效性，要发挥班主任的教育引导功能，不断提升管理工作水平。本文主要分析了班主任工作的重要意义，旨在发挥班主任产生的积极影响，提高班级管理的有效性。

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