摘要: 目的 探究综合护理干预用于老年高血压护理工作中的作用效果。
方法 于2021年4月~2022年4月我院收治的老年高血压患者中抽取86例进行本次研究，随机数字表法将患者分为2组，对照组、研究组各43例，分别开展常规护理、综合护理干预，对比两组患者血压水平（收缩压、舒张压）、依从性及满意度。结果 研究组患者护理后收缩压、舒张压水平均较对照组低（P＜0.05），研究组患者依从率95.35%、满意度97.67%均较对照组81.4%、86.05%高（P＜0.05）。结论 综合护理干预用于老年高血压护理工作中，可改善患者血压水平，患者依从性、满意度均较高，值得推广应用。
摘要: 目的：对神经外科患者发生肺部感染的因素和护理体会进行探讨。方法：选取我院在2019年12月到2020年12月收治的96例神经外科患者作为本次研究对象，随机分为观察组和对照组各48例，分析其发生肺部感染的因素后实施不同护理措施，观察组（实施全程护理）、对照组（实施常规护理），将两组各项指标进行对比。结果：观察组不良事件发生率低于对照组（P<0.05）。观察组满意度评分高于对照组（P<0.05）。结论：通过分析神经外科患者发生肺部感染因素后，再实施全程护理，取得显著效果。
摘要: 随着社会的发展和时代的变革，各行各业对于全能型、高素质人才需求越来越高，对高职院校教学管理也提出了新的标准。高职院校在内科护理教学中要积极探索混合式教学模式实践思路和运用方法，在过往教学经历中汲取经验、总结方法、反思不足，充分发挥混合式教学优势及价值。通过学习通线上教学平台为高职内科护理教学增添生机与活力，帮助学生理解抽象复杂的内科护理知识，提升学生临床实践水平，为学生今后成长和发展提供保障。
摘要: 随着新时期护理专业教学改革深入开展，为了全面加强学生护理水平，教师要根据学生学习情况，针对性地开展教学实践，构建良好教学课堂，加强对学生综合能力的培养，促使学生能不断提高实践水平。通过具体分析，从多方面探索了提高护理专业教学有效性的措施，旨在进一步提高实践教学研究能力。
摘要: 目的：分析急性中毒急诊护理中CRRT与血液灌流联合治疗的方法和效果。方法：选取2021年8月~2022年7月急性中毒患者60例，急诊护理模式分组，A组（CRRT+血液灌流）30例，B组（血液灌流）30例，比较生命体征、救治效率、并发症情况。结果：生命体征比较，A组[（97.12±7.92）%]高于B组[（83.75±7.16）%]，A组[（87.91±7.63）次/min]低于B组[（102.94±7.79）次/min]（P＜0.05）；救治效率比较，A组胆碱酯活性恢复较快、昏迷时间较短，出院较早，优于B组（P＜0.05）；并发症情况比较，A组发生率[3.33%（1/30）]低于B组[16.67%（5/30）]（P＜0.05）。结论：针对急性中毒患者联合实施CRRT与血液灌流急诊护理，可稳定生命体征、提高救治效率，减少并发症，促进患者预后。
摘要: 目的：针对在肛肠科术后护理中的应用分阶段健康教育护理模式的效果进行探析。方法：收集某医院肛肠科从2019年7月至2020年7月进行手术治疗的90例患者作为研究对象，按照盲分法分成两组，每组45例。术后护理中，对对照组病患实施常规护理方式，对观察组病患采取分阶段健康教育模式。对两组患者术后并发症发生率、健康知识的认知能力、护理满意度进行观察对比。结果：护理后，观察组患者术后并发症发生率明显低于对照组（P<0.05）；观察组患者对该疾病的健康认知能力明显高于对照组（P<0.05）；观察组患者术后满意度明显优于对照组（P<0.05）。结论：采用分阶段健康教育在肛肠科术后护理中，可以有效降低术后并发症的发生，改善患者对该疾病的认知程度，提升患者术后满意度，应用效果显著。
摘要: 培养学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的学习氛围中学习并提高学生学习成绩是当今中职院校教学的关键所在，也是激发学生学习积极性、主动性，提高学生成绩的重点举措。涉外护理专业作为中职院校常设专业之一，如何科学安排学生学习活动十分必要，这对提高学生语言能力有着重要促进和推动作用。本文结合中职涉外护理专业学生口语学习现状，阐述了相关提高策略和解决对策。
摘要: 目的：本文主要探讨对神经内科住院患者实施人性化护理对于缓解其心理应激水平、改善睡眠质量所产生的积极护理影响。方法：随机选择62例在神经内科住院治疗的患者设定为护理对象，将患者分为观察组与对照组，单组例数是31例。观察组对患者实施人性化护理，对照组实施常规护理方式，对比指标：①护理前、后SAS、SDS评分；②睡眠质量评分。结果：未护理时，组间评分对比P>0.05；护理后，观察组患者的负面情绪好转，评分下降，组间数据形成对比，P<0.05。观察组患者的睡眠质量评分明显低于对照组，睡眠质量更好，P<0.05。结论：人性化护理是一种有效的护理模式，实施在神经内科住院患者的护理中，对于改善患者的心理应激水平、睡眠质量具有非常好的效果，是值得应用的护理方法。
摘要: 现今高职护理学生实习管理中，应该从学生的实际需要出发，采用灵活多样的教学方式，营造一个开放的、和谐的实习环境。在准备阶段对各级教学人员进行培训，从教学老师到各级教学人员转变观念，明确实习生的特点，培养方向，实习重点、难点。建立成长互助小组，明确成长互助小组在护理管理中的意义。护理管理中应用护理成长互助小组，能提高护理学生的考核成绩，且减少不良事件的发生，值得借鉴。
