摘要: 高中化学是一门通过反应创造新物质的学科，既是反应就必定离不开实践，创造更是离不开创新思维的推动，此两者又恰恰是当代学生必须具备的技能。探究式学习是指让学生模仿科研者的研究步骤，在实际操作中独立推导和验证理论成果，非常适合化学这类与实验密不可分的课程。本文主要就如何将探究式学习融入高中化学教学展开探讨。

摘要: 学科之间的渗透有助于延伸教学知识的覆盖范围，促使学生能够了解到本学科相关的信息。而中职医用化学教学期间，可建立在专业内容基础上，适当的渗透环保教育，引导学生树立起环保意识，这一点也是新课标全新教育理念的体现方式之一。化学本身便是一门应用学科，若能够促使其回到生活中去，则势必会发挥出此学科的更大价值。文章中以中职教育为例，分析了医用化学教学期间环保教育的渗透方式以及实际价值。

摘要: 高中化学在教育创改的不断推进下，愈发呈现出新的教学需求，尤其是课堂教学模式的创改，而这一系列转变的最终目标就在于提升高中化学的课堂教学实效性。化学课程中涉及众多理论方面的概念，同时也包括实验操作，要想在有效的课堂时间中创造最大限度的教学价值，就要提高教学效率，同时确保教学质量的稳定。基于此，以课堂提问为核心的教学模式就被赋予重任，作为激发学生学习积极性和提高课堂活跃度的有效手段。

摘要: 高中课堂教学在知识的传递和面对高考的技巧训练方面都有举足轻重的作用。而学生的学习最重要的部分就是课堂上的效率。新课改以来强调老师改变过去满堂灌的模式，改用引导的方式，这就要求老师在课堂提问方式上有所改进。本文主要对高中化学教学中课堂提问的有效性进行探索研究，希望能给高中化学教学带来一些启发和思考。

摘要: 现阶段从电力供应的方式及结构上来看，其主要模式是通过固定热源，催生大量的蒸汽带动燃汽轮机，以此来推动转子与定子之间发生相互运动从而产生电力能源。这也促使化学水成为形成电力资源的重要媒介。但是因其独特的水源性质、复杂的运行体系以及长期不间断的实践作业等条件出现，在电力系统作业量持续扩大的阶段内，为化学水顺利运行带来了严峻挑战。如何能够避免给水工作期间，提升工作效率和质量，是当下电力供应保障部门所面临的重要问题之一。

摘要: 高中阶段的学生已经对化学的学习拥有一定的基础,教师要从学生的兴趣入手,便能够有效实现良好学习氛围的构建。在这一过程中,教师需要采取多种手段,来进行课堂教学的开展,使学生能够以一种更加全面的角度去面对教师所布置的学习任务,使学生能够在多元化的教学模式下,感受到课堂氛围的活跃性和生动性,这样,学生能够更加乐意参与到课堂的学习中,使学生在课堂上的主体地位得以体现,进而能够让学生拥有更加良好的学习体验,使学生的化学素养和化学思想得到显著提升。

摘要: 在进行化学知识的教学时,假如学生可以对化学课程以及所学的知识感兴趣,就可以自主去学习和研究相应的化学知识,有了高涨的学习热情,学生的学科成绩也会有一定程度的提升。但提升学生学习兴趣的方式就是在实际教学期间运用情境教学,在情境教学当中可以让学生深入理解与掌握所学的化学知识,进而更好地学习化学知识。下面就中学化学教学当中运用情境教学进行探讨,以供参考。

摘要: 在社会的发展和人们生活水平不断提高的过程中，对生态环境的有效保护已经成为全民关注的重点，化学工业一直以来都是对自然环境影响较大的产业之一，要想从根本上对生态和生存环境进行改善，就必须对其引起足够重视。绿色化学工程是化学工业发展的必然趋势，不断加大对其工艺的上的优化和改进，使材料更加环保，有效降低环境污染程度，才能实现化学工业的发展可持续目标，因此，文章就绿色化学工程与工艺对化学工业节能的作用进行了简单的探讨。

摘要: 科技型优质化人才是国家一直以来都倡导的培养目标，因此，在化学教学过程中，明确教学目标，提高化学教学的质量，制汀科学素养培养方案，是教师需要研究的内容。调查发现，传统的教学模式，只是单纯的老师教、学生学的过程，学生本身处于被动局面，学习中容易缺乏学习动力，不能独立思考，最终的教学并没有发挥其真正的作用。这样也显得教师的教学观念是不正确的，不能根据时代的发展而有所改进，更不能促使学生的整体综合发展。因此，教师需要改变他们传统的教学理念，与时俱进，以多样性的教学模式调节化学课堂气氛，逐渐提升学生的科学素养。鉴于此，本文对农村学校初中学生化学素养的提高策略进行了探索。

摘要: 目前，随着我国经济的不断发展，用电需求逐渐增加，因此核电厂需要输送更多的电能来保证相关企业的生产运营。为了保证核电厂能够正常运转，各大核电厂纷纷引进化学仪表，对相关数据进行精确测量。但在核电厂整体工作当中，对某些化学仪表的使用和管理上存在很多问题，导致最终测量结果不准确，所以说，在化学仪表管理过程中存在的问题一定要尽快改进，确保核电厂工作顺利进行。本文对核电厂化学仪表计量管理中存在的问题进行总结，并提出解决问题的具体措施。

摘要: 随着世界形势的不断变化和我国经济的高速发展，许许多多的食品安全问题开始涌现出来，此时采取合理的检测方式就显得极为重要了。媒体曝光的各类食品安全问题层出不穷，比如台湾塑化剂风波、双汇瘦肉精、染色馒头等等。人们对各类食品产生了强烈的抵抗情绪。这一系列事件极大的提高了国民对食品安全的关注程度。应运而生的是分析化学中仪器分析的快速发展，一经出现，它就成为了食品安全检测研究的热门内容。由于各种新兴的分析方法和分析仪器日益增多，分析化学也在食品安全检测中发挥着越来越重要的作用。

摘要: 化学学科是自然学科的一部分，也是高中课程体系中的重要的组成部分。在高中化学学习中，实验是化学教学的重要组成部分，也体现了化学是一门以适应为基础的学科。所以，在高中化学教学中，教师要重视实验辅助教学的作用，要认真推进实验教学，提升化学的魅力，进而使更多学生爱上化学。

摘要: 化学作为一门自然科学，难度自然不小，为了培养学生的学习积极性和对化学的好奇心，我们任课教师应发挥好信息技术的教学优势，将抽象的知识点内容一层层进行剖析，降低学习难度的同时激发学生的学习潜能。

摘要: 在新课程改革的背景下，我们更加注重根据学生的实际生活发展学生的独立个性，并设置了教育教学主题来激发学生的学习兴趣。 因此，面对中学化学教学活动的不断发展，面对新课程改革的新要求，初中化学教师必须改变传统教学模式的弊端，寻求更加有效的教学策略，不断整合教学，讨论与合作。 探索多种教学方法，这些方法的使用使学生能够通过自主探索获得知识并运用所学知识来促进学生的综合素质以及化学学科素养的全面发展，并满足现代社会教育发展的需要。为此，我们应当分析和探索提升中学化学教学效率的策略并将其与实践相结合。 随着新课程改革的不断深入，对中学化学教育提出了更高的要求，我们越来越关注学生学习兴趣的培养以及个性的发展。因此，在中学化学教学中，我们需要与时俱进、不断创新，运用先进的教学策略，提高教学效率和质量，为学生实现有效的发展打下坚实的基础。

摘要: 危险化学品管理相关法律法规标准大部分都是针对危化品生产、经营、运输企业的通用要求，大部分条款与核电厂危险化学品管理实际不适用。文章旨在根据核电厂危险化学品生产装置、储存设施、贮存场地的特点，对相关法规标准的要求进行简单解读，对相关标准转化应用方法进行探讨。

摘要: 信息技术与化学课程相整合，优化了高中化学教学，激发起高中生的探究欲望，提高了化学课堂的效率。随着新的教育理念、教学模式不断涌现出来，传统的教学方法无法适应新的教育体系，为此，信息技术与化学课程相整合，便于学生接受更多的知识，激发起学生的学习热情，打造高效的化学课堂。

摘要: 自2018年起，有关项目式教学的研究热度持续增长，基础教育中以中学化学学科为代表。调查表明，使用北京师范大学王磊教授主编的鲁科版高中化学教材，开展必修上册包括《探秘膨松剂》、《科学使用含氯消毒剂》、《重污染天气“汽车限行”的合理性》共3个微项目，可有效提升学生的化学学科素养。

摘要: 废水处理某种意义上是现阶段我国社会发展中十分重要的一环，特别是随着众多工业企业的不断发展，相应废水排的量便不断增多，其危害也不断增大，并且涉及范围也越来越广，进而也一定程度上加大了废水处理的难度，要求采用可靠处理工艺对其开展严格把关控制，化学工艺便是其中所需要效落实的一项重要手段。基于此，文章阐述了废水的含义及其来源，分析了化学工艺在废水处理中的应用原则，最后探讨化学工艺在废水处理中的实践应用，以及为促进废水处理工作的顺利开展提供一些借鉴。

摘要: 随着国内的工业规模不断扩大，工业的废水排放量也在逐渐增加。这些废水如果得不到合理的处理，将会危害到居民的正常生活和环境的安全。为了水污染的问题得到合理的解决，中国开始重视维护环境的安全和美好和谐家园的建设。在实施水污染问题的解决政策时，国家制定出了部分的法律和规范，尝试利用相关法规来进行环境保护。并加强废水处理中先进技术的利用，以提高环保政策实施的效率。本文就化学工艺在废水处理中的应用进行了简单的分析。

摘要: 阐释了“教学评一体化”下高中化学课堂诊断式评价的概念与图式，抓住评价三要素“评价维度、评价量表、评价路线图”厘清具体表征、进行内涵诠释，并基于上述理论开展课堂实践、形成研究程序，得到课堂诊断评价报告，服务高中化学课堂精准教学。