文章-世纪中文出版社

在中职学校中，计算机专业课程不仅包含很多的计算机基础知识，而且也涉及实践操作，对丰富学生计算机基础知识及提高计算机实际动手操作能力都有着重要帮助。计算机教师就要从自身教学方式入手，根据自己班级学生学习计算机知识中的问题及需要，及时调整教学方式及教学方法，充分尊重学生计算机学习中主体性的同时，提高学生学习计算机知识的兴趣及自主学习能力，进而推动计算机教学实现预期的效果。基于此，本文对中职计算机课堂教学模式探讨进行相关讨论。

基于远程教育教学平台的中职计算机教学研究下载：275 浏览：4025

李斌《中国教育研究》 2021年12期

摘要:

随着近些年来新课程改革的不断深入推进，各中职院校积极响应国家出台的停课不停学教育政策，这样可以让全体学生接受到同等教学待遇，基于此，愈来愈多的中职院校在进行教育教学活动时开始充分利用远程教育教学平台。众多专业教师不用走出家门就可以为学生形象直观的讲解课程内容，同时通过线上答疑环节帮助学生扎实掌握所学知识，这有助于提升学生自身学习能力。本文主要基于远程教育教学平台的背景之下，探讨中职院校计算机专业课程教学现状，并提出优化策略，以供业内相关人士参考和借鉴。

中职学校计算机教学中微课的整合应用下载：20 浏览：290

翁颖《计算机研究与应用》 2025年2期

摘要:

信息时代背景下，企业对需求人才的计算机能力提出了更高的要求，因此，中职学校在计算机教学工作开展过程应注重于学生计算机能力的培养。然而计算机教学中存在一定的问题，影响了学生计算机应用能力的提升。目前，部分中职学校陆续引入了微课教学法，利用此方法开展计算机教学可使师生间的互动性更强，学生也可对自己的学习情况进行良好的把握，可实现师生角色的互换，明确学生的主体学习地位。基于此，本文将对中职学校计算机教学的问题进行分析，并阐述微课的特点及制作方法，进而提出中职学校计算机教学中微课整合应用的具体策略，希望可显著提升计算机教学效果。

课程改革，教学创新——课程思政教育理念在计算机专业教学过程中的研究与探索下载：191 浏览：2001

马骞《中国教育探索》 2022年10期

摘要:

课程思政是借助课堂教学实践育人目标的重要方式，高校教师在教学工作中应当推动课程思政理念与学科教学的融合，通过横向和纵向育人模式的构建实现学生的全面发展。计算机专业学生学习的知识与我国网络环境紧密相连，而在计算机专业的教学过程中，教师应当推动课程思政的融入，让学生在知识性内容的学习过程中能获得思想道德品质的提升，推动计算机专业教学取得更好的效果，满足计算机专业教育改革的发展需求。

技工学校计算机课程教学问题及改革措施研究下载：463 浏览：3617

哈提古丽•艾合买提《课程教育研究》 2021年7期

摘要:

伴随我国现代化工业进程的加速,技工学校教育成为了我国职业教育发展改革战略的实施重点。计算机的教学毕竟不同于其他学科,学生们通常在教学之初都对计算机有着浓厚的兴趣,但是随着学习的深入、计算机知识难度的增加,学生们的学习热情便又开始减退,这便增加了计算机教学的难度。计算机作为学生步入社会的基本技能,教师在计算机教学中更应在体现人机互动特点的基础上,认清教学存在的问题,然后改进教学方式,促进教学效率的提高。

基于网络资源在高校计算机教学应用的研究下载：36 浏览：366

郑韬《计算机研究与应用》 2024年10期

摘要:

在互联网时代，人们的日常生活发生了不小的变化，计算机逐渐成为了生活生产不可或缺的一部分，使得学生获取知识的途径更为丰富多元，教师的教学模式、手段新颖有趣，这就足以说明计算机教学的重要性。而网络资源有着传播速度快、更新速度快等特征，将其应用于高校计算机教学之中，可进一步突破传统教学的局限性，改善过去教学的不足之处，以此为学生提供优质的教育服务。基于此，文章首先对网络资源在高校计算机教学应用意义加以明确；其次，提出网络资源在高校计算机教学应用策略。

虚拟技术在计算机教学的应用下载：22 浏览：342

黄龙《计算机研究与应用》 2024年7期

摘要:

随着科技的飞速发展，我国的计算机行业也在迅猛增长。这种发展推动了虚拟技术的进一步发展和提高。虚拟技术作为当今时代的一项先进技术，可以实现数字化人机交互，其交互性、沉浸感和想象力，让用户有一种身临其境的体验。

云计算辅助教学在高职计算机教学中的应用下载：68 浏览：673

阮春珠《计算机研究与应用》 2024年3期

摘要:

在信息技术的快速发展中，云计算技术为高职教育提供了较大的支持。云计算辅助教学在高职计算机教学中的应用可以帮助教育工作者更好地开展教学工作，并且对教学质量的提升有着积极作用。因此，本文通过分析云计算辅助教学在高职计算机教学中的应用优势，并提出具体的应用策略，以推进高职计算机教学的现代化，助力教学质量的提升。

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用分析下载：66 浏览：586

黄伟城《计算机研究与应用》 2024年3期

摘要:

随着社会教育事业的不断进步和发展，中国也逐渐重视中职院校的教学质量和学生的实践能力。在中职院校人才培养的过程中，不难看出，很多中职院校也在积极地进行教学改革，注重专业的系统化教学。目前，中职学校正朝着规范化、科学化的教学方向不断探索和发展，职业教育的系统化和科学化的改革代表了中国职业教育的发展趋势。中职院校开展的教学效果与新时代的教学模式实现了最佳的融合，从而促进了中职院校计算机教学与时代共同进步的特征。本文主要探讨了分组协作学习在中职计算机教学中的应用和优势进行以下研究。

新时期多媒体技术在计算机教学应用中存在的问题及解决策略分析下载：241 浏览：1907

张晓华《计算机研究与应用》 2023年10期

摘要:

在现代教育发展中，多媒体技术在教育领域得到了广泛应用，在计算机教学中，科学应用该项技术，可以有效降低教学难度，使学生与教师进行更为有效的互动，同时，可以使学生更为直观的了解相关知识，提升其学习效果。

试析分层教学法在中职计算机教学中的应用下载：158 浏览：2192

司炳灿《计算机研究与应用》 2023年7期

摘要:

当今社会，随着科学技术的飞速发展，社会各领域都在飞速发展。教育教学要与时俱进，在教学理念、教学方法上不断改进，才能取得更大的成效。计算机技术作为一门新兴学科，具有不可替代的地位，已成为中职教育的新课题。在计算机教学过程中，教师应根据学生的实际情况，选择合适的教学模式，培养学生的动手能力，提高学生的综合素质。所以，教师应该在保证课程质量的前提下，进行计算机知识的教学。

互动式教学模式在中职计算机教学中的应用探究下载：301 浏览：3025

卢燕菊《计算机研究与应用》 2022年10期

摘要:

信息技术水平飞速前进的时代背景下，计算机作为先进的科学技术手段在中职院校的教育教学中被广泛应用，越来越多的教育教学工作均通过计算机的运用来实现。因此，为了学生的更好发展，掌握一定的计算机信息技术是十分有必要的。中职院校的计算机教育教学中需要采取互动式的新型教学模式，并利用互动式的教学模式来逐步实现与中职生的交流与沟通，进而逐步提升学生的计算机实践能力。

微课在职高计算机教学中的应用探讨下载：211 浏览：2608

常昆《计算机研究与应用》 2022年6期

摘要:

随着国家大力倡导开展信息化教学，借助信息技术手段使得微课这种创新的教学方法在计算机课程教学中得以运用，对传统的计算机课程教学进行了重新的设计，通过微课资源的有效融入，推动了计算机课程教学的创新发展。文章通过探讨微课在职高计算机教学中的应用措施，为相关工作的开展提供参考。

网络资源在高校计算机教学中的应用下载：304 浏览：3138

郑韬《计算机研究与应用》 2022年5期

摘要:

网络资源被广泛地运用在各个行业之中，将图形、声音以及动画等相关技术作为支撑之下的网络资源，可以在高校内部计算机教学之中进行运用。网络资源在教学当中展开合理运用，不仅可以帮助高校计算机实际教学资源的优化，还可以加强高校计算机教学整体质量。

基于项目驱动的计算机教学模式创新与实践下载：32 浏览：758

王依凯《教育实践与创新》 2024年10期

摘要:

本文探讨了基于项目驱动的计算机教学模式的创新与实践，旨在通过该模式提升计算机教学的效果，增强学生的实践能力和创新精神。项目驱动教学法以项目为核心，围绕具体项目展开教学活动，使学生在项目的实施过程中掌握理论知识，提升解决实际问题的能力。本文首先分析了传统计算机教学模式的局限性，随后详细阐述了项目驱动教学模式的设计原则、实施步骤及教学效果，并通过实际案例验证了该模式的有效性。研究结果表明，基于项目驱动的计算机教学模式能够显著提高学生的学习兴趣和积极性，增强学生的动手能力和团队协作能力，为培养符合社会需求的高素质计算机人才提供了有力支持。

互动式教学模式在中职计算机教学中的应用探究下载：287 浏览：3049

李帛霖《计算机研究与应用》 2022年1期

摘要:

当前社会各行业已经逐渐适应并进入了信息化时代，计算机技术的发展也越来越趋向于多元化和智能化。随着计算机应用技术的不断快速迭代，单纯地向计算机专业学生传授课本知识，已经不能满足社会各行业对计算机技术人才的需求。因此，中职院校需要在计算机专业课程教学中，不仅要重视对学生计算机基础知识的教导，同时也要通过开发新型教学资源，尝试理实结合的教学模式，来提高学生的计算机技术领域自主探索学习能力和新技术适应创新能力。

中职计算机教学中多媒体技术的应用策略下载：266 浏览：3055

黄重顶《计算机研究与应用》 2022年1期

摘要:

对于中职学生来说，他们的学习能力较弱，学习时的专注力也比较弱，因此，如果按照传统的方法进行计算机学科的教学，那么很可能会造成中职学生失去对计算机学习的兴趣，很显然，这样不利于中职学生对计算机方面知识的学习。鉴于快速发展的信息技术促使多媒体技术等教学手段日趋成熟，如果运用得当可以将枯燥的计算机知识学习变得更加有趣，生动，整体教学效果大大提升，所以如何才能在计算机教学实践中有效应用多媒体技术值得深入探讨。

以应用能力为导向的高职计算机基础教学改革实践研究下载：699 浏览：3196

何晓龙《计算机研究与应用》 2021年11期

摘要:

高职计算机教学的目的在于培养学生的计算机实际操作能力，为社会提供更多高素质的计算机操作人才，所以高职教师需要结合专业教学的具体条件、课程背景、学生的学习能力和学习兴趣，更新课堂教学内容，改革课堂教学模式，以能力培养为导向，提高学生的学习能力和综合素质，进而实现高技能、高素质人才的稳定输出。同时，高职教师要加强理论学习与实践操作的完美结合，为学生未来的工作发展奠定坚实的基础。

探讨微课在中职计算机教学中的应用下载：322 浏览：3522

马英《计算机研究与应用》 2021年8期

摘要:

中职计算机课程的教学中，教师要从学生的职业发展的角度给学生安排更具有实用性的课程内容，特别是在这个过程中要发挥学生的主动性，让学生带着问题学习这门学科的知识，也提高他们综合的学习的技巧。在互联网背景下，微课这种形式更有助于学生自由地安排时间进行灵活的学习，让他们根据各自的情况，掌握必要的知识，也提高自己的计算机综合素养。

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