文章-世纪中文出版社

我国是延续五千多年的历史大国，同样也是一个文化上的大国，学生需要了解我国的历史文化，增强文化认同感，提高文化自信。学习历史文化不仅能够增强学生的民族文化自信和民族凝聚力，还能帮助学生学习知识，拓展视野，提高自身素质。因此，对于高中生来说，历史是一门非常重要的学科，而要想学好高中历史，不仅需要学生培养对中国传统文化的兴趣和历史的兴趣，还需要教师在教学中创新教学模式与教学内容，从而实现新课标下高中历史课堂教学的高效性，帮助学生更好地了解历史，提升高中历史教学的质量和效率。

生态翻译学视角下旅游日语翻译探析下载：176 浏览：2148

和雪梅《中国文学》 2021年2期

摘要:

随着人民生活水平的提高以及消费观念的改变，对旅游的需求也将会不断增加。旅游翻译也逐渐成为衡量一个地区文化实力的重要标志。本文基于生态翻译学基本理论知识，试从宏观角度分析旅游日语翻译中现存的不足，并提出相应的对策。

油菜的种植技术及病虫害防治措施研究下载：276 浏览：2386

木丽云《中国农业》 2022年8期

摘要:

是一种优质的经济作物。近年来，由于市场对油菜的需求不断增长，我国的油菜种植面积不断增大，对其品质的要求也越来越高。而病虫害是制约其正常生长的一个主要原因，因此加强对其进行控制是十分必要的。如此，可更好地保证油菜的生产和品质，为广大的人民供应高品质的食用油。因此，本文从油菜种植和病害控制两个角度进行了全面的探讨，以期对促进我国的经济粮食发展。

探索初中历史教学中家国情怀的教育策略下载：70 浏览：755

和振勇《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

初中阶段正是形成三观的重要时段，在历史教学中要渗透家国情怀教育，来培养学生爱国情怀。现代教育教师作为课堂教学引导者，历史教师可以让学生从家国情怀的视角来解读历史，从而提升学生民族自豪感，更加热爱自己的国家，在内心深处根植爱国情怀，培养学生家国情怀素养。家国情怀教育让学生受到历史人物精神的熏陶，能形成担当的意识。还能让学生学会客观地看待历史事件，学会正确分析历史问题，挖掘历史事件里的家国情怀。

互联网时代农村小学语文教学的有效探索下载：290 浏览：2907

和艳《中国教育探索》 2021年1期

摘要:

随着信息技术的发展，农村小学的教学设施得到了很大程度的改善，信息技术已经融入农村小学的课堂。信息技术在小学语文课堂上的运用，更新了课堂教学的手段，同时极大地优化了语文教学课堂的结构，有利于素质教育的实施。基于此，本文将对互联网时代农村小学语文教学改革途径及教学优化策略做出相关探讨。

提升高中地理课堂教学效率的实践策略下载：89 浏览：899

毛靖《地理研究进展》 2024年7期

摘要:

进入新时期，高中地理课堂教学改革已成为教育领域关注的焦点，传统的高中地理课堂教学模式已无法满足学生全面发展的需求，因此改革势在必行。本文旨在探讨高中地理课堂教学改革的重要性、必要性以及实施策略。通过课堂教学改革，期望能够提高地理教学的质量，培养学生的地理核心素养，为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，改革也是适应新时代教育发展的必然要求，能够促进高中地理教育的可持续发展。

电网企业星级评价系统的数字化设计研究下载：233 浏览：1791

段晓芳《电网技术研究》 2023年12期

摘要:

电力行业在不断发展的背景下，电网企业的星级评价系统是企业内部控制与管理的重要措施，由于传统的评价系统存在繁琐的线下填报、频繁的报表修改与流转，以及繁重的人工审核工作，本文旨在探讨如何通过数字化设计，利用人工智能和OCR识别等技术，实现电网企业星级评价系统的全流程可视化，以提高效率和减轻工作负担，通过智能校核与智能评分，以及数据分析模块的支持，该系统可以更好地实现班组评价和数据驱动决策，促进电网企业的发展。

试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性下载：246 浏览：2819

马惠涛《英语教学》 2023年3期

摘要:

英语学科是初中阶段的重要学科之一，但受到师资力量不平衡、语言环境不同、家庭教育不同等多方面因素的影响，初中英语教学的发展不尽如人意。在新课改下，其改革的核心就是落实素质教育，完善教学内容，优化教学模式。在新课改背景下,教师应及时的调整自身的教育理念与方法,对学生的兴趣爱好以及个性特点进行充分的了解,并以此为依据进行教学策略的探究,在促进学生积极参与教学活动的同时,为学生提供更优质的服务,让学生在轻松愉快的氛围中高效学习,为学生未来的成长与发展提供有力的支持。

新高考背景下高中物理教学改革路径探究下载：148 浏览：1557

徐登贵《物理进展》 2023年10期

摘要:

新高考背景下，高中物理教学的改革显得尤为重要。针对当前高中物理教学学生兴趣不足、学习方法陈旧、实践能力缺乏等因素，教师需要不断创新教学方式，组织实验活动，创设教学情境，促进教学效果的有效增长。

浅谈高中历史课程进行深度教学的优化策略下载：387 浏览：4284

王克红《历史教学研究》 2022年3期

摘要:

深度教学是培养高中学生历史的主要教学途径。在进行历史深度教学中，高中历史教师要合理引导学生认识和感知历史人物的情感及价值观，让学生分析历史事件并探究思考历史事件给我们带来的积极影响及消极影响等，从而实现素质教育的有效提高，更加有效地促进学生历史学科的素养提高。带领学生进行深度历史学习，理解历史知识的，形成符合历史学科特征的正确价值观念、关键能力和必备品质。

提升小学中年级数学学生计算能力的有效策略下载：1172 浏览：1101

杨如意《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

就目前的小学生的数学计算能力而言，还有很大的提高空间。在过去很长一段时间里，许多老师都采取了一些提高小学生计算能力的教学方式，但这些方式的效果并不理想，并没有将其发挥到最大效果。此外，中年级的小学生还处在一个过渡期，他们已经度过了低年级的懵懂期，又即将进入高年级的紧张期，在这个时候，小学生真的是一个可以积累经验的好时刻，因此，老师们要在小学中年级学生的数学教学过程中，采取行之有效的措施，来提升小学中年级学生的数学计算能力。

关于高中学校财务档案管理的思考下载：154 浏览：2262

刘彩虹《财会研究杂志》 2021年6期

摘要:

财务是学校后勤部门的重要组成部分，通过财务工作的开展，学校的资金流能够更好更完善地进行运转。随着社会飞速发展，国家在教育方面投入的资金也越来越多，学校的财务工作也变得更为复杂。财务档案是学校中资金往来的记录，而档案的管理工作则是学校进行财务活动的基础。本文针对高中学校中财务档案的管理工作进行了思考。

小学语文教学中科技创新意识的渗透策略下载：261 浏览：2107

和佳梅《语文教学与创新研究》 2023年11期

摘要:

渗透科技创新意识在小学语文教学中具有重要的意义，它能够丰富教学内容、提高学习兴趣和参与度，拓展学习空间和时间，满足学生个性化和差异化发展需要，培养学生综合素养和信息素养。因此，小学语文教师应积极利用渗透科技创新意识来推动小学语文教学的改革和创新，全面发展学生的语文素养。

小学语文作文教学方法的创新策略研究下载：100 浏览：1373

徐娟《教师教育与创新》 2022年4期

摘要:

作文教学是语文教学中的重要组成部分，教师应该遵循新课改的基本要求，创新和改革作文教学方法，使学生产生学习的兴趣。

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