文章-世纪中文出版社

赵敬丽《语文教学与创新研究》 2022年11期

摘要:

通过多年的教学经验来看，笔者认为目前许多小学生的写作水平还不够高，他们在课外活动的视野不够宽广，仅仅将课堂当成自己的学习和探索空间，而忽视了创作的灵感其实来自更广阔的生活。因此，小学语文教师要在写作课上拓展学生的思考范围，促进他们思考和想象能力的发挥，同时也要引导他们在写作中灵活地使用生活要素，让他们得到启发，从而提高自己的写作水平。

小学语文阅读与写作的一体化教学反思探讨下载：423 浏览：3302

甘细告《语文教学与创新研究》 2022年9期

摘要:

在小学语文的教学过程中，阅读与写作是重点教学内容。能够提升小学生对文章的理解能力，帮助他们用正确的思维方式和眼光去看待事物，从而增强语文素养和综合能力。阅读是开拓学生视野的基础途径，阅读与写作的一体化教学更能使小学生增强对世界的认知，丰富语文知识。因此，教师需要对阅读与写作一体化教学产生足够重视，切实提升语文综合素养。

优化写作教学创新学生思维——谈高中语文写作能力的培养下载：429 浏览：3199

沈爱军《语文教学与创新研究》 2022年8期

摘要:

语文是我国的传统学科，其教学与中华民族传统文化一脉相承，肩负着培养学生道德品质、行为习惯、文学修养的职责。作文是其中较难的知识板块，教学并非朝夕之间，需要教师在实践中不断优化写作教学方式，尝试创新学生的写作思维，将提升学生写作能力的远大目标有效落实。本文立足于高中语文写作教学角度，结合人教版语文教材详细论述如何在实践教学中提升学生的写作能力。

基于整本书阅读视角简析创新小学语文写作教学的有效路径下载：487 浏览：3289

江燕华《语文教学与创新研究》 2022年7期

摘要:

小学语文课程改革的深入，目前教师针对语文教学模式、方法等在积极创新，并且将阅读和写作结合在一起，以此来为小学语文教学提供更多可能性。本文就从整本书阅读视角下创新写作教学重要性入手，然后分析其目的，了解具体应用对策，为相关研究人员提供参考。

情景交际语境下高中语文写作教学探究下载：403 浏览：3128

牛育明《语文教学与创新研究》 2022年5期

摘要:

交际语境写作，是指在特定的语境下，为达成具体的目的，有针对性地进行书面交流，其特点是贴近生活、还原心灵。写作者要在行文前揣摩读者，设想读者的需求，再根据自己已有的经验和话题的需要规范行文。因此，教师在现阶段的写作教学中要根据任务情境为学生创设生活化、模拟化的写作情境，让学生在写作中充分表达自身的情感，达到交际语境写作的目标，真正落实语言的积累与运用等学科素养。

小学语文阅读写作一体化的教学研究下载：157 浏览：1492

李富友《现代教育教学研究》 2022年7期

摘要:

新时期，小学语文教育必须立足现状，培养学生的读写能力，将读写教学相结合，促进学生的知识迁移，提高学生的创新能力，积极运用阅读和写作技能，塑造学生情感文学能力，理解文化意境，加强情感和文本分析能力，使学生形成健全的人格。在小学语文阅读与写作一体化教学模式下，学生可以充分发挥自己的潜力，为将来学习打下坚实的基础。因此，本文分析了小学语文阅读写作一体化的教学策略，以期提升学生的语文素养。

初中语文写作读写结合教学模式的优化策略探析下载：483 浏览：3322

马雯莉《语文教学与创新研究》 2022年4期

摘要:

在培养学生核心素养这一背景下，教师的教学模式与之前的方法有很大的变化，当前的教学模式在写作课堂中对学生的文化基础等都有一定的要求和引导，也注重学生的创新能力与自我发展能力，这个有效地提高了学生的写作水平，顺利地完成了培养学生写作素养这一目标，让课堂教学产生了巨大的变化。

探讨小学语文写作教学中存在的问题及解决对策下载：460 浏览：3282

陈燕《语文教学与创新研究》 2022年3期

摘要:

众所周知，小学语文作为我国汉语言文化传播的基础学科，其中的作文部分更是在语文教学中扮演着不可或缺的重要角色。尤其随着近几年新课程改革的不断推进，小学语文写作愈发被人们所重视，越来越多的人期望通过小学语文写作教学提高学生的语文综合能力。但是，由于部分教师在教学的过程中仍秉承传统教学观念导致当前我国小学生语文写作过程中还存在着一些问题，需要我们及时进行解决。本文将对于当前我国小学语文写作教学中存在的问题进行分析和研究，探讨如何有效解决小学语文写作教学中存在的问题并提出相关对策，为切实推动我国小学语文写作教学成效作出努力。

关于产出导向法在高中英语写作教学中的应用研究下载：161 浏览：1683

陈娟《现代教育教学研究》 2022年5期

摘要:

“产出导向法”（POA）由文秋芳教授提出，经过相关学者长达十余年的一系列教学实践和理论探索，构建出的一套全新的英语教学方法，目前在很多高校普遍实践。产出导向法的教学流程由“驱动”、“促成”和“评价”三个环节构成。

小学语文写作教学的优化策略下载：481 浏览：3289

陈伟生《语文教学与创新研究》 2022年3期

摘要:

小学五年级的学生，即便是早已经具有了相应的写作基础，但仍然存在开头难，结尾乱的情况，导致作文言之无物，形成前后无呼应的情况，作文分数不高，学生会形成厌倦情绪，每到写作就不知道从哪里下手，教师也在想尽办法提升小学生的作文能力，但仍达不上期望的实际效果，可以说作文是小学语文教学中最困难的部分。为转变学生作文能力不高的现况，老师持续科研新的教学方式，对于实际情况做好深入分析，找到提升作文课效果的最好方式，帮助小学生理解写好文章的技巧。

创新教学方式，提升写作能力下载：165 浏览：1672

韦薇《教师教育与创新》 2022年1期

摘要:

在初中英语教学中，写作教学与阅读教学相比课时较少，加上学生写作练习机会少，这将阻碍学生提升写作能力的速度，对学生英语综合能力发展产生阻碍。这就需要初中英语教师有效开展写作教学，使学生能够在合理的写作教学中积累知识，提升自身的各项能力，教师也可在英语其他教学环节贯穿写作教学内容，使学生掌握更多词汇和语法，将其应用到写作教学中，使学生英语写作能力及综合素养不断提升，促进学生全面发展。

核心素养下小学英语写作教学策略研究下载：214 浏览：2157

刘萍《现代教育教学研究》 2021年9期

摘要:

教师在开展小学英语教学时，需要有意识地开展小学英语写作教学，并引导学生积极地进入教学，以此才能提升学生英语写作能力，并提升学生运用英语知识的能力，从而为提升学生的英语水平和学习英语知识的能力提供良好的帮助。本文从内容点评、作文题目、口头表达三方面入手分析，开展小学英语写作教学的方式研究。

小学语文作文指导方法的创新策略探究下载：506 浏览：3277

王茜《语文教学与创新研究》 2021年9期

摘要:

近年来，随着经济的稳固提升，教育事业也得到突破性发展。在教育事业中，作文的课程十分重要，写作指导也开设专属的课程，为义务教育及高等教育奠定重要的基础。一直以来，语文写作占比相当高，意味着文化教育培养学生的写作能力十分重要。从小学作文开启练习之道，是明智之举，写作指导在小学生的思维里逐渐成型，对之后更高难度的写作形成良好的发展趋向。本文以语文作文写作为例，对指导方法的创新进行分析与研究。

新高考形势下提高艺术生高考作文下载：188 浏览：2420

蔡东丽《教育研究与发展论坛》 2021年12期

摘要:

在新高考形势下，为了提高艺术生的英语写作能力，文章先论述了新高考改革形势以及我校艺术生英语写作现状，接着提出了提高高中艺术生英语写作能力的策略。

创新小学语文写作教学的方法探究下载：151 浏览：2069

林洪华《教师教育与创新》 2021年7期

摘要:

在当下的小学写作教学中,教师作为“教”的主体,学生作为“学”的主体,其都存在了一定的问题,但是,教师作为教学负责人,不仅要解决自身问题,通过优化课程设计等方式提升教学能力,同时,也肩负了帮助学生解决其主观问题的任务,只有以“教”推动“学”的进步,小学语文写作教学才会不断进步。

小学语文作文写作教学的创新方法下载：662 浏览：3725

聂建梅《语文教学与创新研究》 2021年3期

摘要:

作文是小学语文教学中非常关键的一部分，培养学生的写作能力是语文教学中的重要任务。但是，从学生写作的实际情况来看，学生对作文的学习兴趣普遍不高，写出的作文情节也平淡无奇，甚至存在千篇一律的现象。造成这一问题的主要原因就是小学语文教师在开展作文教学活动的过程中，选择的教学方法不够恰当。因此，作为小学语文教师应该注重加强对作文教学方法的创新与发展，以此切实地提高学生的写作水平。

小学语文写作课堂教学策略研究下载：235 浏览：2582

李格《现代教育教学研究》 2021年1期

摘要:

语文是学生一直接触的学习内容，关系到学生语言能力的提升，涉及到他们对情感的感受与体验，强化学生的核心素养。近年来，语文教师在写作课堂上培养学生的核心素养，构建出趣味性的课堂教学模式，开展生动性、趣味性的教学活动形式，以提高学生的语言表达基本能力，强化他们的审美能力和创造能力。

新课标导向下的初中语文写作教学策略摭谈下载：427 浏览：2055

周伟《国际教育论坛》 2023年2期

摘要:

写作是初中语文教学很重要的环节，2022版新课标强调写作教学的重要性。语文老师应从实际出发，结合学生的心理特征，利用多种手段激发学生的写作兴趣，特别是要注重学生平时写作素材的积累，从而提高学生的写作水平。

高中语文课程中现代文阅读与写作能力提升的有效途径下载：528 浏览：2570

王小宁《国际教育论坛》 2021年5期

摘要:

随着教育改革的不断深入，高中语文课程对于学生的现代文阅读与写作能力提出了更高的要求。本研究旨在探讨高中语文课程中提升学生现代文阅读与写作能力的有效途径。通过文献回顾和教学实践分析，本文首先阐述了现代文阅读与写作在高中语文教学中的重要性及其对学生综合素质发展的影响。接着，采用定性研究方法，结合具体案例，深入分析了当前高中语文教学中存在的问题，并提出了一系列创新的教学策略。最后，研究得出结论，通过整合多元教学资源、采用互动式教学方法、强化写作训练以及培养学生的批判性思维等手段，可以有效提升学生的现代文阅读与写作能力。本文的研究结果对于指导高中语文教学实践具有重要的参考价值。

文本插图在小学中段英语写作教学中的运用下载：526 浏览：2566

陆旻岚《国际教育论坛》 2021年2期

摘要:

将视觉艺术与文字内容相结合的文本插图，不仅可以增强信息的表达效果，还能激发学生的写作兴趣。在小学中段，学生的认知能力和语言表达能力正处于发展关键时期，单纯的文字教学往往难以满足学生的学习需求。而文本插图的引入，则为英语写作教学提供了新的契机，可让教师的教学过程生动有趣。本文将深入探讨教师运用文本插图开展英语写作教学的有效策略，旨在提高学生的写作能力。

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