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中职体育教学中学生学习兴趣的提升策略研究 下载:246 浏览:2439
摘要:
在核心素养培育的背景下无论是哪一门学科都较为提倡提高学生的学习兴趣,因为只有提高了学生的学习兴趣,学生才更愿意投入到学习当中,教师教学开展得也更加容易,课堂氛围也更加融洽。在中职体育教学当中也需要提高学生的学习兴趣,这样才能提高中职体育教学的效率,增强学生对体育课程的参与积极性。接下来该文在研究过程中,就对中职学生对体育课程缺乏学习兴趣的原因进行探讨,并分析了中职体育教学培养学生学习兴趣的策略。
“双创”背景下技工院校电子商务专业实践教学措施探讨 下载:65 浏览:1036
摘要:
随着现代化技术以及信息化手段的高速发展,社会已经进入到了全新的发展进程中,这也为教育领域的发展起到了良好的促进作用,而在这种环境中,电子商务与群众之间存在的联系更加紧密,特别是在电子商务行业飞速发展的背景下,也为社会带来了更加严重的影响。所以,在双创背景产生的影响下,为了确保技工院校内部的电子商务人才培养工作能够有效满足市场发展的基本需求,就必须要针对专业实践教学措施进行完善。因此,文章首先对目前电子商务专业人才的培养现状加以明确;在此基础上,提出双创背景下技工院校电子商务专业实践教学的优化措施。
社会主义核心价值观在中职地理课程中的渗透分析 下载:97 浏览:1636
摘要:
本文从社会主义核心价值观入手,围绕社会主义价值观在中职地理课程中的渗透路径进行探究。先阐述了中职地理课程中渗透社会主义核心价值观的意义,直接影响地理学科育人功能作用的发挥以及学生正确思想价值观的培育。最后,总结了社会主义核心价值观在中职地理课程中的渗透路径,包括树立德育教育理念、梳理地理教材内容、创新课堂教学方法等内容,希望本文研究对于有关教育行业从业人员提供参考。
面向创新创业能力培养的技工院校电子商务专业实践教学改革 下载:57 浏览:1059
摘要:
教师在展开电子商务专业课程教学的过程之中,需要关注“以赛促学”的实际教学手段,帮助学生科学调动其对于专业知识学习的积极性,培养学生具有专业的学习意识以及竞争意识,加强学生自身专业技能以及实际学习质量。本文主要针对“以赛促学”在电子商务专业教学中应用对策实施以下相关分析与论述,希望具有一定借鉴价值。
“三全育人”视角下技工院校思想政治教育的探索与实践-----以山东工业技师学院为例 下载:266 浏览:2672
摘要:
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。当前,山东工业技师学院紧紧围绕“立德树人”这一根本任务,立足技工院校实际,践行育人使命,积极构建“三全育人”体系,探索形成了一条有技工院校特色的思政育人之路。
创业培训课程中“思政”元素的有机融合和发掘 下载:462 浏览:3569
摘要:
高校是我国进行思想政治教育的重要阵地之一,思政教育贯穿了一名大学生的整个大学生涯,并且对大学生未来的就业和创业发展都有着无比深刻的影响。在大学所有课程中都有着“思政”元素,所有课程中也都渗透了思政教育,尤其是创业培训课程更是蕴含着许多思政力量,待人发掘。据此,本文深入分析了创业培训课程中“思政”元素的有机融合和发掘的意义,并为此提出了相应的策略,以供业界同仁参考。
立德树人视域下技校体育教学的研究 下载:264 浏览:2495
摘要:
技校在体育教学工作中要着重研究如何解决学生学习兴趣不高的问题,并结合实际教学成果,分析出现阶段教学内容和方式中存在的问题,找到创新教学计划,提升教学水平的方法。关键要让教师融合素质教育的相关内容,将立德树人的教育理念融入到教学计划中,完成对学生的素质教育和体能训练任务,以此来满足学生的身心健康发展需要。这就对教师的教学素质及专业教学能力提出了较高要求,需要技校专项培养高质量的教师团队。
打造学校、家庭、社会衔接的协同育人机制 下载:140 浏览:1378
摘要:
为了促进学生的全面发展,提高学生的创新精神以及实践能力,教育必须与日新月异的社会发展同步进行,并符合学生身心发展的特点 ,注重学生道德情感体验,发展学生的个性,培养学生的情感价值观。为此,对学校、家庭、社会协同育人有效策略的探索,也成为一个重要的命题,需构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络体系。本文就打造学校、家庭、社会衔接的协同育人机制策略进行阐述。
新时期下职业教育电子商务教学模式创新研究 下载:66 浏览:1081
摘要:
本文从职业教育入手,围绕新时期下电子商务教学模式创新进行探究。先介绍了电子商务的含义与行业发展趋势,并阐明了新时期下职业教育电子商务教学模式创新的必要性,切实关系着电子商务人才的培养,对于现代企业电子商务人才资源的补充也具有重要意义。最后,总结了新时期下职业教育电子商务教学现状与模式创新对策,涉及明确电子商务人才培养目标、优化电子商务专业课程体系等内容,希望本文研究为有关职业教育院校教育工作者提供参考。
探究课程思政在技工语文教学中的运用 下载:458 浏览:3682
摘要:
语文课程既要对中华优秀文化进行传承,又要培养学生积极的人生态度和正确的价值观、人生观,蕴含着丰富的思政内涵。本文探讨将思政融入技工语文教学中的运用。以技工语文课本教学、技工语文实践教学为载体,充分运用语文教学的思政功能,实现立德树人目标。
精益化供应链管理在跨境电商物流中的应用 下载:66 浏览:1130
摘要:
精益化供应链管理在跨境电商物流中的应用,旨在消除流程中的各种浪费和消耗,减少不必要的环节。跨境电商物流精益化供应链管理的主要内容,是探索跨境电商物流中各环节的高效运作,减少浪费,降低成本,提高客户满意度,目标是优化供应链资源配置,因此,目前要加快跨境电商物流的发展,努力实现对消费者需求的精益化和个性化服务。
浅谈中职焊接技术应用专业开设焊接机器人实训课程 下载:471 浏览:3797
摘要:
概述了焊接机器人的发展现状和前景,介绍了中等职业学校焊接技术应用专业的发展面临的主要问题,并讨论了焊接机器人培训课程在解决焊接专业面临的问题中的重要作用,从而解释中等职业学校学校必须提供焊接机器人课程。
技工教育如何应对“中国制造2025”战略机遇与挑战 下载:241 浏览:2078
摘要:
摘要:“中国制造2025”战略中提出,中国制造行业的转型,需要更多的技能型人才。中国经济在过去三十年高速发展中,“中国制造”已影响了世界各个领域。中国的制造业长期以低附加值产品为主。如何使“中国制造”向价值链高端提升,这就需要增加劳动者的技能含量。“中国制造2025”战略中明确了技能人才培养是我们打造“制造强国”的根本。还有五年就进入2025年这段时间,中国的技工人才培养迎来机遇也面临挑战。
对中职学校电子商务专业人才培养的思考 下载:67 浏览:1132
摘要:
教师在教学过程中应及时反思传统教学模式的弊端,本文通过对企业电子商务人才的需求进行认真分析,提出人才培养的优化路径,将更多的电子商务专业人才输送到社会中去。
浅谈技能竞赛对技工院校电商专业发展的影响 下载:65 浏览:1144
摘要:
中国选手在世界技能大赛中不断取得佳绩,党和国家领导人多次批示,强调弘扬精益求精的工匠精神,激励广大青年走技能成才技能报国之路。本文着手于技工院校电商专业技能教学与技能竞赛的现状,总结以技能大赛促教、促学、促业的几点措施,为今后的专业教学及人才培养模式改进提供一些可行性参考。
“1+X”证书下数据分析课程在电子商务专业中的教学分析 下载:68 浏览:1162
摘要:
随着教育改革不断深入,我国正式实施“1+X”制度,并且将数据分析技能证书纳入其中。数据分析是科学技术不断发展衍生的产物,当前主要用于电子商务方面,拥有良好的发展前景。院校方面应把握其中蕴含的契机,开展专项教学活动培养技能人才。本文旨在对“1+X”证书下数据分析课程在电子商务专业中的教学进行探讨。首先概述数据分析在电子商务方面发挥的作用,之后分析数据分析教学状况。希望下述内容能够起到借鉴作用,培养更多优秀的人才。
社会、学校和家庭协同教育探究 下载:234 浏览:2490
摘要:
社会不断得进步,发展也取向多元化,近两年受到疫情的影响,使学生的家庭和社会环境不断的变化,使学生的成长受到社会、学校、家庭共同的关注。目前学校、家庭、社会三方面对孩子的教育默契度不够高,本应由家庭为主导的教育,但未能发挥其应有的功能,起辅助作用的社会教育,形式和内容非常丰富、多样,但缺乏管理。 在这样的严峻形式下,必须由学校来研究家庭和社会整体教育规律,尽可能发挥社会、学校、家庭教育的一致性和互补性作用,要形成合力,来推动教育的创新,增加人才培养的效率。
技师学院电子商务专业一体化教学模式的应用对策 下载:65 浏览:1137
摘要:
由于市场的要求,当前专业技术存在很大的差距,对专业技术人才也提出了更高、新的需求。技师学院是主要培训中高级专门技术人员的高等院校,根据中国现代经济要求人才培养的目标,改进原有的培训方法,从而培训出更多富有创新精神,实践操作技能好的技能人员。
基于自动化软件功能的计算机网络管理系统设计 下载:224 浏览:2468
摘要:
计算机网络管理在行政机构单位、档案室、高科技企业单位以及社会众多行业中均有着十分普遍的应用,特别是针对一些作业场所比较分散、企业信息相对繁杂的人员而言,使得员工在对信息进行日常管理工作的同时也承受了巨大的作业负担,同时这也对计算机网络的现代化管理产生了重要的作用。以往的计算机网络管理方法已很不能适应当今社会人们对信息技术管理方面的实际需要,遂开发计算机网络管理方法逐渐成为现代科学技术的必然趋势。
基于中职电子商务专业技能竞赛的课堂实践教学模式 下载:66 浏览:1150
摘要:
在中职教育中,相关专业技能竞赛是检验教学成果的重要依据,课堂教学的目的,就是让学生可以在专业技能竞赛中名列前茅,获得必要的证书和奖励。教师要转变教学观念和教学方式,依据竞赛团队,进行分组教学,注重实训平台的考核成绩。根据中职院校技能大赛的要求和评价标准,调整教学大纲和课程标准,进行分模块的灵活教学,提升教学效果和学习成绩。

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