文章-世纪中文出版社

浅谈小学数学计算教学的方法下载：285 浏览：2385

农兰超《计算数学学报》 2022年11期

摘要:

在进行数学计算教学的过程中，必须转变传统的思维方式，从创造生活情景、组织多样化的运算习题、注重良好的运算习惯等几个角度来提高学生的运算能力，改进目前小学数学计算教学中所面临的一些实际问题。

浅谈如何提高小学数学计算能力下载：354 浏览：2927

吕玉秀《计算数学学报》 2022年11期

摘要:

在小学数学教学中，计算是最基础的。这是一个基本的数学知识。因此，如何有效地培养和提升学生的计算技能，是目前我国的一项重要工作。在培养学生的数学素养的同时，还要培养培养他们对数学的自信，从而达到培养他们的数学素养和计算能力的目的。

浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养策略下载：286 浏览：2888

林妙琏《计算数学学报》 2022年11期

摘要:

在小学数学教育中，要增强学生的计算水平，必须面对目前存在的问题，转变教育观念，改革教育方法，把培养学生的计算技能落实到位，使学生得到更好的发展。

数字化视角下的地摊经济规范化建设研究——以广西南宁市为例下载：94 浏览：872

方樱霏喻睿琳林娇凤谭焕玲谭惠中《现代经济研究进展》 2024年4期

摘要:

随着我国文明城市建设的推进，地摊经济成为城市经济框架中不可或缺的一部分。因此，解决地摊经济中存在的问题对城市发展至关重要。本文通过实地调查广西南宁的地摊经济现状，并采用数字化视角，结合数字化、信息化和智能化技术，深入分析地摊经济的痛点和问题。研究旨在探索如何利用数字技术，实现地摊经济的线上线下统一管理，以有效推进地摊经济的规范化建设。

基于信息技术的水电站运行管理系统研究下载：76 浏览：999

韩永刚杨珺《电力技术学报》 2024年7期

摘要:

随着现代水电站规模的扩大和运行管理的复杂化，传统的管理模式已难以满足高效、可靠的运行需求。信息技术的发展为水电站的运行管理提供了新的解决方案，通过构建基于信息技术的运行管理系统，可以实现对水电站的实时监控和智能化管理。此类系统不仅能够提升水电站的运行效率，还能显著增强其安全性和可靠性，从而为可持续能源的利用提供坚实保障。本文研究基于信息技术的水电站运行管理系统，探讨系统架构与设计、安全与网络通信等关键技术，旨在为水电站的现代化管理提供理论支持与实践指导。

浅析小学数学计算教学的有效策略下载：329 浏览：2643

梁海兰《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

在推动小学数学教学的过程中，应切实做好计算教学的有效开展，让学生在形成扎实的计算能力之后展开对数学问题的深入探讨，促使小学数学的教学效率得到明显的提升。

浅谈农村小学低年级学生数学计算能力的培养策略下载：366 浏览：3573

兰佳《计算数学学报》 2022年2期

摘要:

农村小学生的家庭教育环境以及自身的基础水平存在一定的差异，在数学教学中，学生之间的差异化逐渐凸显出来。

小学数学教学中如何提高学生的计算能力下载：391 浏览：3761

李艳华《计算数学学报》 2022年2期

摘要:

计算是数学教学最基础的内容，它在数学这门学科中占据着极为重要的位置。培养小学生良好的计算习惯和提高小学生的计算能力，是小学数学教学的基本任务，也是每一位数学老师必须思考的问题。小学数学的核心素养要求中，就提出了小学生必须具备计算能力，计算教学也是小学数学教学开展的重点。教师需要优化教学策略，在教学中提高学生的计算能力。

初中物理教学方法创新策略研究下载：177 浏览：1325

黄道斌《中国教育学报》 2023年12期

摘要:

在新课程改革的大环境下，老师应当创新设计物理教学方法，物理老师也应该肩负着自己的教育职责，树立一个正确的教育观念，从而推动物理教育的发展。在进行物理实验时，可以采取更多的方式来激发学生的学习热情，使学生能够积极地参加到实验中来，可以体验更多的实践动手操作，从而使物理教育的有效性得到提升。

双减政策下如何在初中数学教学中提高教学质量下载：236 浏览：3000

潘红艳《数学应用》 2022年2期

摘要:

随着“双减”政策的落地，所有教育工作者都开始对“双减”政策的总体思路、总体目标以及具体落实策略开展了深入的研究。“双减”减轻的是学生的学习负担，对于教师来说，不减责任，不减成长，反而需要我们更多地思考，如何实现高效保质量的教学，提高教学效率。本文围绕“双减”背景下，初中数学的高效课堂实施策略展开研究，并提出了措施办法。

浅谈一年级数学人民币的计算下载：351 浏览：2897

陈燕《计算数学学报》 2021年7期

摘要:

“人民币的认识”看似学生很熟悉的教学内容，但由于当下支付方式的转变，人民币已经与学生的生活有很远的距离。因此学生在认识人民币时常会出现“死记硬背计算、生搬硬套加减法计算”等问题。教师在教学这部分内容时，需要用整体的视角分析知识点，凸显人民币学习的本质，帮助学生找到人民币与数的计算之间的联系，让他们逐步形成完整的知识架构。

浅析小组合作学习在小学数学教学中的应用下载：265 浏览：2898

林宏《数学应用》 2021年8期

摘要:

小学阶段是义务教学的重要阶段，也是基层教学的重点，是为学生今后学习生涯奠定基础的关键时期。加强对该阶段教学的重视，以有效的方式开展教学，对于学生良好学习观、学习方式的培养有十分重要的意义。数学在小学生逻辑思维启蒙及培养方面发挥着不可或缺的作用，如何提升小学数学教学质量，一直是学校及教师关注的重点。小组合作学习是一种新型教学方式，该教学方式的应用对培养学生合作精神、探究精神方面有积极作用，能够更好地发挥学生的主观能动性，符合新课改的教育要求

浅谈小学体育教学创新优化策略下载：451 浏览：1486

黄宝华《中国教育学报》 2022年7期

摘要:

小学体育教学创新应是全面性、深层次、规范化的，不应被既定的理论、规则、规律、方法论、空间所局限。要根据当前学生身心成长特点、性格特征，设计符合认知架构的教学模式和流程。教师要秉承以学生为本教育理念，深度推进小学体育教学改革工作。以核心和关键问题为导向，构建新型体育教学模式，有效解决和完善实际存在的工作问题。本文基于此，对小学体育教学创新优化策略进行研究。

短时临近天气预报在南宁市农业气象服务中的应用下载：642 浏览：2071

马继华《农业学报》 2021年7期

摘要:

（南宁市气象局 530029）
摘要:在整个农业生产发展过程中各种气象自然灾害经常发生会直接影响涉及到各种农业品的生产,而农业气象预测服务就是为整个农业主要生产地区提供气象信息,短期和远临近地区天气预报服务就是整个农业生产气象预测服务过程中的重要环节组成的一部分,短期和远临近地区天气预报能否在比较短时间内对整个农业生产地区的各种气象灾害变化情况进行精准化的预测和及时预报,提供准确的自然灾害预警。从而更好的发展服务农业致力与我国农业技术生产协同发展,降低我国农业技术生产由于各种气象自然灾害原因造成的不良影响,提高我国农业技术生产发展利用短时间内临近气象天气预报的有效可行性,加强我国农业网络的气象信息服务产品质量和技术水平,为有效促进推动我国现代农业的健康发展进步奠定坚实基础。

浅析如何创新小学语文的古诗教学下载：211 浏览：3164

韦凤超《教育实践与创新》 2021年1期

摘要:

以创新理念和方式来进行小学语文的古诗教学活动，应进一步凸显出古诗教学的特点，特别是在呈现古诗自身的特点和魅力的过程中，要深深地打动学生。所以，创新小学语文教学活动需要解决在传统古诗教学中出现的问题，提高学生学习的效率，特别要注意加强培养学生的学习兴趣。因此，小学语文的古诗教学需要用创新和高效进一步提升教学的效果。

浅谈希沃白板在小学英语中的应用下载：512 浏览：1574

黄雅秀《中国教育学报》 2022年2期

摘要:

希沃白板是顺应互联网技术发展而形成的新型教学辅助设备，借助科技性的教学沟通工具打破了传统的教师为主体的教学模式，为教师和学生的交流沟通、课堂的知识传授带来了极大的便利。在基于希沃白板辅助的小学英语课堂中，有趣的课堂分为让英语的学习变得有趣活泼，学生的学习兴趣得到激发，真正实现了语言的操练实效，对小学英语课堂教学来说起到了锦上添花的作用。

游戏化教学在小学培智语文课堂中的应用研究下载：60 浏览：657

马爱珍《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

在教育领域不断追求创新与突破的当下，特殊教育尤其是培智教育的教学方法改进成为了重要议题。本文旨在探讨游戏化教学在小学培智语文课堂中的应用效果及其实施策略。通过对培智学生特点的分析，阐述了游戏化教学的可行性。详细介绍了游戏化教学在培智语文课堂中的具体应用形式，包括识字游戏、阅读游戏、写作游戏等，并对其应用效果进行了评估。研究结果表明，游戏化教学能够显著提高培智学生的学习兴趣、课堂参与度和语文学习成绩，同时对学生的认知能力、语言表达能力和社会交往能力也有积极的促进作用。

小学培智语文课堂中教师提问策略的研究下载：59 浏览：655

黄祺惠《语文教学与创新研究》 2024年12期

摘要:

在特殊教育的广阔领域中，小学培智语文教学面临着独特的挑战与机遇。本文旨在探讨小学培智语文课堂中教师提问策略的重要性及具体应用方法。通过对培智学生的特点分析，阐述了合理有效的提问策略能够激发学生学习兴趣、引导思维发展和提高课堂参与度。从提问的类型、时机、方式以及反馈等方面提出了相应的策略，以期为提高小学培智语文教学质量提供有益的参考。

生活实例，在培养初中“实验探究与创新意识”素养中存在问题及应基于对策略下载：197 浏览：2411

黄怀《中国教育学报》 2021年4期

摘要:

初中化学教育的改革离不开实验，强化实验教学对培养学生的科学探究与创新意识发挥着独特的作用。本文主要阐述在利用生活实例方面，学生在实验和教师在教学中存在的主要问题，由此对如何通过生活实例，进行创新实验提出了十个方面的应对策略，从而培养学生的实验探究与创新意识，提高化学教学质量。

联系生活实例进行实验培养生的创新能力下载：237 浏览：1406

闭均河《中国教育学报》 2021年4期

摘要:

化学是一门以实验为基础的学科，它与我们生活每时每刻都联系在一起。如果能将教学与日常生活中具体实例结合在一起，再经过实验探究，就可以更好地发展学生的创新意识和创新能力。为此，教师应从转变观念入手，在实验方面不断创新上下功夫，才能提高化学教学质量。

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