文章-世纪中文出版社

林丽梅《教师教育与创新》 2022年6期

摘要:

语文课程教学对整本书阅读的重视度不断增加，对整本书阅读的要求和期待越来越多，开展整本书阅读，能够弥补课文节选容量的不足，有利于学生阅读习惯养成，也有助于语文核心素养培养。本文基于此，针对深度学习背景下小学语文整本书阅读教学创新路径进行了分析。

浅谈信息化条件下农村小学数学教学创新策略下载：107 浏览：1419

赖华福《教师教育与创新》 2022年6期

摘要:

随着小学教育事业的发展，小学数学教学已变得越来越重要。为了发展小学生的思维品质，教师要充分利用网络信息资源，优化农村小学课堂教学模式，从而从根本上提高小学生的数学综合能力。信息技术不仅改变了之前传统的农村小学数学教学方式，这种方式有效的引导学生自主学习和探索小学数学的知识体系，对于培养学生的综合素质和能力有很重要的推动作用。

浅析小学语文文言文教学创新的策略研究下载：460 浏览：3273

洪莹莹《语文教学与创新研究》 2022年7期

摘要:

小学语文课程教学中，文言文教学的重要性逐渐提升。教师要善于调整教学思路，从文化人文属性出发，把握文言文教学精髓，引导学生在文言文学习与探索中理解文言文的文化价值，感悟文言文的核心意涵，以此更好地传承与弘扬优秀传统文化。

小学语文阅读教学创新策略浅谈下载：475 浏览：3269

丘梅华《语文教学与创新研究》 2022年6期

摘要:

随着教育的不断发展，语文科目越来越受到重视。在小学阶段学习的科目中，语文具有其独特之处，是一门集语言文字为一体的综合类课程。在小学阶段，语文教学的培养目标是培养学生的听、说、读、写能力。要想具有良好的文学素养，就必须要进行阅读，可见阅读在语文教学中的地位以及阅读对于学生的发展是非常重要的。本篇文章首先对小学语文阅读教学的问题进行分析，然后提出了培养学生阅读能力的方法，为一线语文教师进行阅读指导提供参考。

“互联网+”视角下高校思政课教学创新研究下载：86 浏览：1280

向馥君《教师教育与创新》 2022年5期

摘要:

高校是教书育人的前沿阵地，承担着“立德树人”的根本任务。高校思政课作为达成“立德树人”目标的主要渠道，要利用好“互联网+”带来的便捷性，充分释放高校思政课的内在价值。研究发现，“互联网+”为高校思政课的教学创新带来新机遇，要抓住“互联网+”带给高校思政课教学的创新策略，为高校思政课的教学创新提供新思路，打造适合现代教育发展的立体化育人模式。

小学计算机教学创新能力的培养下载：197 浏览：2123

屈巧娟《教师教育与创新》 2022年4期

摘要:

在现阶段，我国的学科建设基本是以实用内容为主，随着现代科技的不断发展，如果学校越早实行计算机教育，那么就能够越早培养学生的计算机能力。由此，部分小学开始进行计算机教学，但大部分学校都是为学生讲授理论知识，并没有意识到要培养学生的创新能力。基于此，本文将对小学计算机教学创新能力的培养对策进行分析。

高中化学实验教学创新优化策略研究下载：117 浏览：1426

王昭君《教师教育与创新》 2022年3期

摘要:

高中化学是一门难度较大的课程,学生的化学基础也有着较大的差异,因此,要丰富化学课堂实验教学的内容和形式,扩大课程教学范围,为学生提供更多的探索和发现空间。为了提高化学课程学习的兴趣，教师可以加强对学生实验操作技能的培训，丰富实验调查的内容和形式，并起到生活体验的辅助作用。

新课程背景下初中语文阅读教学创新探究下载：106 浏览：1534

张世平《教师教育与创新》 2022年3期

摘要:

新课程教育背景下，初中语文教学更加注重学生学科知识的理论学习和实践应用能力方面的提升。阅读教学是初中语文教学重要组成部分，阅读方法的优化可以推动初中语文教学工作实现创新发展，提升学生学科核心素养。

信息技术支持的小学数学教学创新探究下载：114 浏览：1371

张秋艳《教师教育与创新》 2022年2期

摘要:

最近这几年来，我们国家在信息技术领域当中做出了很多改革和创新信息技术的快速发展，很大程度的改变了人们的生活方式和工作方式。目前在教育领域当中使用信息技术已经成为了非常普遍的一件事情，借助信息技术可以给学生提供更多优质的教学资源，学生的学习效果也会有一个质的飞跃和提高。数学老师在开展教学活动的时候，也需要灵活地使用信息技术给学生带来更多不一样的学习体验，以此更好地加强学生的数学综合能力。

新课改背景下初中体育教学创新策略研究下载：119 浏览：1635

白英利《教师教育与创新》 2022年2期

摘要:

随着新课改的不断推进,初中校园里掀起了课改和创新的高潮,越来越多的初中教师开启创新教学模式,并且取得了一定的效果。在新时代教育观背景下,初中体育教学面临着巨大的挑战,教师要改变传统的教学方式,发挥初中生的主体作用,利用信息技术、分层教学、兴趣教学等创新教学方法拓宽体育教学的渠道,丰富初中生的认知,增强初中体育教学质量。本文先分析初中体育教学现状,再论述初中体育教学的创新策略,旨在为初中体育教学提供参考。

关于新课改背景之下初中物理实验教学创新的探索下载：100 浏览：1297

罗彩新《教师教育与创新》 2022年2期

摘要:

初中物理的实验教学是初中物理教学课程体系之中最为重要的内容，且属于重点和难点。新课改背景之下，初中物理教师的教学方法和教学观念务必进行变革以适配新课改的具体要求。文章就新课改背景之下初中物理实验教学的现状作为切入，重点分析了新课改背景之下初中物理实验教学创新的具体路径。

基于信息技术的小学数学教学创新研究下载：506 浏览：3287

杨列其《语文教学与创新研究》 2021年12期

摘要:

信息技术在小学数学课程中的灵活运用，可以使教师与现代教育理念同步，使信息技术在小学数学课堂中的优势得到充分的发挥，使学生更容易理解抽象的问题。在小学数学教学中，信息技术的运用能够不断激发学生探索数学世界的欲望，有效地培养学生的发散思维，这对于提高小学数学教育的有效性很重要。

基于“双减”政策环境下低年级数学教学创新下载：159 浏览：2183

郭惠玲《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

“双减”政策提出了要减轻学生负担，课业压力，构建良好的教育生态，提高学校育人水平。教师作为落实“双减”政策的重要角色，要创新传统的教学课堂，本文以低年级数学教学创新为例，以“双减”政策为教育背景，讨论如何开展趣味课堂教学，提高学生的学习能力，激发学习爱好。

浅谈小学数学教学创新策略下载：164 浏览：2202

刘辉《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

小学数学是非常重要的一个学科，对小学生来说，小学数学的主要教学目标是培养他们对数学问题的思考能力，同时要巩固学生的基础知识。传统小学数学的教育只注重知识的传递，教师在课堂上讲，学生在下面听，这种“灌溉式”的知识传输是十分枯燥乏味的。随着新课改的出台，传统数学课堂上的一些问题被完全暴露了出来，相应地也出现了许多对应的解决方案。

翻转课堂模式下大学英语教学创新对策分析下载：187 浏览：2334

李卓《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:

社会发展已经进入信息技术时代，传统的教学模式已不能适应新时代高校教育发展的需求。大学英语的教学模式一直具有随时代更新的特点，本文重点探究翻转课堂模式的特点，翻转课堂模式在大学英语教学中对具体教学设计的改变，以期能够提升大学英语的教学质量，促进教学水平提高。

小学语文读写结合的教学创新思考下载：526 浏览：3296

刘芳艳《语文教学与创新研究》 2021年10期

摘要:

语文作为从初级教育到高等教育的必修课，对学生个人成长起到了至关重要的作用。而小学作为语文学习的启蒙阶段，重要性不言而喻，学生必须在启蒙阶段打好基础，为以后的学习做好准备。在语文教学中有一个有别于其他科目的教学方法——读写教学法，采取“六么”读写教学法是把阅读和写作结合在一起，以读促写。这种教学方法是为了提高学生的写作水平，但是当前读写教学法还不是很完善，影响到了实行读写教学法的预期目标。

信息技术支持下的小学数学教学创新下载：183 浏览：2140

魏莎《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:

多媒体已经成为小学教学中非常重要的工具，但是，在有效利用多媒体的同时，我们也要重视传统教材，重点研究如何提高它们的融合度，提高小学数学教学质量。

浅析新课标下小学数学教学创新策略下载：559 浏览：3374

张靖《语文教学与创新研究》 2021年10期

摘要:

小学数学是非常重要的一个学科，对小学生来说，小学数学的主要教学目标是培养他们对数学问题的思考能力，同时要巩固学生的基础知识。传统小学数学的教育只注重知识的传递，教师在课堂上讲，学生在下面听，这种“灌溉式”的知识传输是十分枯燥乏味的。随着新课改的出台，传统数学课堂上的一些问题被完全暴露了出来，相应地也出现了许多对应的解决方案。

“互联网+”视域下小学数学教学创新对策探析下载：559 浏览：3370

吴佳慧《语文教学与创新研究》 2021年9期

摘要:

随着近些年来互联网技术的快速发展，我国教育行业日益呈现出新的发展态势，教育事业的信息化发展已经势在必行。在实际教学过程中，小学数学教师需要充分利用互联网自身具备的优势，丰富数学课堂教学资源，及时更新教学手段和创新教学方法，有效利用互联网营造出生动愉快的数学教学环境氛围，进一步提升学生学习数学知识的兴趣。同时，充分借助互联网教学平台，拓宽数学教师视野，缩短师生间的距离，提升数学课堂教学质量。本文主要基于“互联网+”视域背景下，探讨小学数学教学创新对策，以供参考。

“互联网+”背景下的小学语文三年级教学创新策略下载：515 浏览：3288

余霖岚《语文教学与创新研究》 2021年9期

摘要:

互联网已成为一种日常生活方式渗透到社会的每个角落，小学校园也不例外。基于智能化校园建设，语文学校教师团结协作，积极探索，充分发挥“互联网+”的优势，将互联网与语文小学课堂教学有机衔接，丰富小学语文三年级教学内容，提高学生学习兴趣和学习效率。

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