随着社会主义经济高速发展，林业要想高速的发展，那么需要做好林业育苗和营林工作，那么相关人员需要充分使用林业育苗技术和营林技术，全面提高造林的质量。现在全球气候逐渐变暖，很多地区开始水土流失比较严重，开始大力提倡植树造林，这样不仅可以改善周围的生态环境，还能为带来较多的经济效益和社会效益，让森林的覆盖率逐渐提高。在这一背景下，相关林业部门需要高度重视植树造林，加大资金投入的力度，积极使用林业育苗和营林造林技术，全面提高植树造林质量，有效改善生态环境，让森林的面积逐渐增多。基于此，本文主要讲述林业育苗技术和营林技术，以期为相关人员提供参考。

近年来，城乡发展的差异与日俱增。为了给孩子创造良好的学习环境，许多家长选择外出务工，而子女会在户籍所在地就读，这些子女形成了独特的群体——留守儿童。留守儿童由于长期缺乏父亲、母亲的教导，很容易产生心理问题。所以，作为教育工作者，需要有效识别城镇小学留守儿童出现的心理问题，并提出干预的策略。本文针对以上问题进行分析，以供参考。

伴随着我国经济的快速进步，各行各业都在其各自的发展方向稳步前进；其中工业领域的进步也不小，但同时也产生了一些对于健康环境的影响。林业作为保护环境的主要力量，争取解决掉这些不利于环境的问题，本文总结了当今林业推广体系不够完善、育苗人员团队体制、育苗技术中林农水平较低的问题，针对现状做出相应的对策。

我国土壤污染问题加重，对工业和农业的发展产生了较大的阻碍。土壤污染问题也严重威胁到食品安全。基于此，土壤修复技术成为了社会发展中的重要课题。随着各国对土壤修复技术的重视，土壤修复技术取得了较快的发展。然而，在实际的土壤治理工作中，各地环境及污染土壤类型存在差异，要求人们在进行土壤修复时，应与当地具体情况相结合，选择合适的土壤修复技术，并采取有效措施全面提高土壤质量，确保充分发挥出土壤的功能。

现如今，随着我国社会经济的快速发展以及科学技术水平的不断进步，教育体制改革进程也不断加深。为了帮助学生掌握营销策划专业技能以及国际市场营销方式，应在国际市场营销课程实际教学过程中结合社会主义核心价值观的教学，将课程资源向育人资源进行转变，此外还可使用以成果为目标的OBE教育体系，从而对课程质量以及教学效率进行提高，实现教书育人的最终目的。本文基于OBE理念研究了《国际市场营销》课程思政教学体系的建设方式。

在高中历史教学过程中，教师应该注重学生家国情怀的培养，落实立德树人根本任务，在高中历史教改中重视培养学生的家国情怀，不仅有助于强化学生的爱国主义思想和社会责任意识，也能促进学生树立崇高的理想信念，是提高历史学科德育效果的必行举措。

电场与磁场是物理学中的两种基本场，它们在电磁学中起着至关重要的作用。电场是由电荷产生的，能够传递电力和动力的作用；而磁场则是由电流产生的，能够传递磁力和磁场能。对此，本文针对电场与磁场的概念比较、电场与磁场的性质比较、教学思考进行研究。

及时、多角度地进行初中历史教学反思，对提高初中历史课堂教学效果会起到事半功倍的作用。为此，教师在教育教学过程中和教育教学之后都有进行反思的必要。对教学过程中的成功案例进行反思强化，可为打造高效教学课堂奠定基础；对教学过程中失败案例的反思可以找出教学差距，并对差距采取必要的措施，从而进一步提升教学质量。教师如何发挥学生的主体性作用，如何激发学生学习历史的热情，都需要采取合理有效的辅导策略，提高课堂教学效率，促进学生知识的内在化。

社会高速发展，人们生活水平不断提高，现如今越来越多的高新技术融入到了我们的生活当中，为我们的生活带来了许多便利。在这个信息化时代，智能化产物不断衍生，各行各业都在借助信息技术辅助工作，信息技术有着极高的利用价值。对于数字档案馆而言，其主要基于信息技术，档案数据化是数字档案馆建设的全新理念，是在当前环境下档案馆朝着数字化转型的重要前提。档案数据记录着重要的资料，是社会发展进程中不可缺少的一部分，是一笔宝贵的财富。基于此，文章主要在数字档案馆下对档案数据范式创新展开全面分析。

最好的教师就是兴趣。学习兴趣是推动学生学习的内在动力，在学习活动中起着积极的推动作用。在初中物理教学中，应充分发挥学生的学科特色，进行大量的实验，使学生积极主动地进行探究，使学生能够在探究的过程中，自觉地发现和了解物理的规律，从而提高学生对解决问题的兴趣。

深入推进高中生物学教育的改革，是提高高中生综合素养的重要措施。高中生物学教学改革是信息技术改革的产物，应该利用多媒体技术，构建复合型、多模态、多层次的教学情境，营造一个具有主体性和半组织性的教学氛围，让教师在教学过程中全面提高素养。在高中生物学教学过程中，如何把微课运用到教学实践中去，是高中生物教学的一个重要课题。

新一轮的课程改革中，提出了“以人为中心”“以生为中心”的理念。在这种教育背景和教学情况下，高中化学除了要完成最基本的工作，要向学生们解释并传授他们所掌握的知识，更要用一种行之有效的教学策略和方法，逐步地指导学生们转变并转变他们原本较为消极的学习模式，尽量做到授人以鱼不如授人以渔，才可以更好地推动学生们的全面发展和身体健康成长。本文将以新课程改革的要求和标准为依据，首先对目前高中化学教学的现状以及存在的问题进行了论述，并以此为依据，对如何提升高中化学课堂教学有效性的对策进行了简要的论述，以供大家借鉴。

就高中阶段的学习生涯而言，高效的课堂并不能仅仅依靠老师的讲解与传授，学生的配合与互动也是将课堂教学转化为实际知识的关键所在。在课堂实践中，教师要通过根据学生情况有的放矢地扫清知识盲点，还要帮助学生在课后对于知识进行深度的巩固，如此才能实现高效教学的目的。

高中生物学科教学中，引导学生在观察现象的基础上，要培养敏锐的洞察力，能够发现现象背后的本质规律。

随着社会与科技的不断发展，人们对教育质量日益重视。作为基础学科之一的数学教育亦受到越来越多人的关注。文章旨在探讨思维导图在小学数学教学中的应用，并研究其对学生思维发展和问题解决能力的影响。文章通过分析思维导图模式，详细探讨了思维导图在小学数学教学中的应用方式。

语文学科一直以来都是小学教育的重要组成部分，而语言思维发展在学生的核心素养培养中扮演着至关重要的角色。以读促写语文教学与思维导图的有机结合，有助于提高学生的语言思维水平，也有利于促进学生在语文学科中的综合素养发展。该篇文章将首先简要论述思维导图与语文教学的结合对学生言语思维发展的影响，探究小学语文以读促写教学中，思维导图与课前预习、课堂学习、教学评价各个环节的实践和策略，促小学语文教育高质量发展。

“双减”政策的实施，对小学语文教学提出了新的挑战和机会，因此，教师需要探讨在新的背景下如何调整和优化小学语文的教学模式和学习方法，以达到提高教学效果的目的。在小学语文教学中，作业占据了至关重要的地位。为了减轻学生的作业负担，我们需要控制作业的总量和时长，这就要求教师必须提高作业设计的质量，从而真正贯彻和落实"双减"政策。

当前新一轮课程改革正在深入推进，为了有效推进各学科教学工作，新的小学各学科的课程标准也已出台。小学数学新课程标准是开展当前小学数学教学工作的指南，不仅需要小学数学教师了解新课改的新要求、新理念，更要结合新课程标准的要求，改变旧有的教学方法，创新小学数学教学。文章结合教师在小学数学教学中的一些实践，对新课标下小学数学教学方法的创新进行了研究，希望对当前的小学数学教学工作有一定的借鉴作用。

"课程思政"核心思想是从育人的本质出发，以课程为载体，充分发挥教师在课程教学的作用，将教学育人落实在课堂教学中。本文以《财经法规与会计职业道德》课程为例，对基于“全员育人”理念的课程思政教学改革进行探索。对当前《财经法规与会计职业道德》课程思政教学改革必要性，及思政教学改革中存在问题进行探讨，并针对问题提出一些相关建议。意在为《财经法规与会计职业道德》课程思政教学改革提供一些参考。

小学的班级管理随着教育改革的实施，也在通过各种各样的方法进行着变化，通过班级的有效管理，让学生得到更好的成长。在许多语文课本中都有关于教育的素材，老师可以通过其中的各种方式来对学生进行有效的管理，渗透语文知识可以从班级管理入手，把班级管理的内容进行丰富多样化，让孩子更好的成长。