文章-世纪中文出版社

作为具有强烈探索性和实验性的学科，高中生物学受到传统教学的影响。教师更注重理论知识的解释，这影响了学生的学习积极性。协作探究的教学形式不仅更关注课堂上学生的基本情况，还可以将学生的学习方式从被动转变为主动，从而使学生获得并体验愉悦的生物探索体验吗？在此基础上，将评估合作交流和探究在中学生物学启动教学中的优势，并提出相关策略。

探求小学数学计算教学的有效性下载：235 浏览：2312

张海娇《计算数学学报》 2023年8期

摘要:

从目前小学数学教学的现状来看，应该着重对学生的计算能力进行培养，不断提高学生的计算能力和水平，避免因为计算能力不强而影响到学生的学习和发展。同时，教师应该着重培养学生的计算能力，使学生掌握更多的数学知识，理解运算规律，提升学生的核心素养，为学生未来的数学学习和发展打下基础。以此为基础，本文就与提高小学数学计算教学有效性的意义相结合，重点对小学数学计算教学中存在的问题进行了分析，并以分析结果为依据，提出了提高小学数学计算教学有效性的相关措施，具体内容具体如下。

浅析如何保证高中生物课堂教学有效性下载：208 浏览：2659

戴本鑫《生物技术研究》 2021年2期

摘要:

高效课堂的构建是指教师要通过有效的教学方式，帮助学生在较短的时间内掌握更多的知识，收获更多的思维和能力提升。在核心素养视域下，我们必须对高效课堂的内涵进行深度把握，一线教师要认识到“高效”并不仅仅是指催促学生在课上多刷题、多背知识点，而是致力于“授人以渔”帮助学生实现核心能力的发展，真正践行素质教育。本文立足于高中生物教学角度，分析了保证高中生物课堂教学有效性的策略，希望具有一定参考价值。

投放自然材料提升幼儿区域活动有效性下载：290 浏览：2850

邹艳萍《材料科学研究》 2021年10期

摘要:

幼儿阶段是一个人人格发展与智能塑造的重要阶段,幼儿能否得到好的发展直接影响其之后的人生。幼儿区域活动是幼儿每日生活的重要一环,幼儿区域自然材料投放的方式方法有很多，如何投放才能最大限度地帮助幼儿更好发展是幼儿教师和家长都应该思考的问题。本文针对如何投放自然材料提升幼儿区域活动有效性提出了一一些建议,以供参考。

探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力下载：263 浏览：2603

陈莉雯《计算数学学报》 2023年6期

摘要:

小学阶段是计算能力和计算习惯形成的关键时期，计算在小学数学学习中占有举足轻重的地位，贯穿于整个数学学习过程。在实际教学中，多数学生对计算不感兴趣，计算正确率不高。因此，在小学数学教学过程中，培养学生的计算习惯，提高学生的计算能力，发展学生的数学思维显得尤为重要。文章主要从培养学生的计算兴趣、良好的计算习惯入手，提出教师应以笔算教学为重点，灵活应用运算律，注重口算和估算练习，以期提高学生的计算能力，为数学教学奠定基础。

中职学校会计课堂教学有效性的策略研究下载：80 浏览：1490

黄凌云《财会研究杂志》 2023年7期

摘要:

会计专业具有很强的实用性和应用性，要想提升中职学校学生的会计专业技能，就必须要建立一个健全的课程系统，建立一个以学生为核心的教育模型，并与学生自己的经历相联系，让学生能够积极地去学习相关的知识，这样才能更好地适应学生的全方位发展。

高中化学教学中课堂提问的有效性研究下载：173 浏览：2509

王宝玉《化学研究前沿》 2021年4期

摘要:

高中化学在教育创改的不断推进下，愈发呈现出新的教学需求，尤其是课堂教学模式的创改，而这一系列转变的最终目标就在于提升高中化学的课堂教学实效性。化学课程中涉及众多理论方面的概念，同时也包括实验操作，要想在有效的课堂时间中创造最大限度的教学价值，就要提高教学效率，同时确保教学质量的稳定。基于此，以课堂提问为核心的教学模式就被赋予重任，作为激发学生学习积极性和提高课堂活跃度的有效手段。

高中化学教学中课堂提问的有效性及思考下载：176 浏览：2513

粟兴萍《化学研究前沿》 2021年4期

摘要:

高中课堂教学在知识的传递和面对高考的技巧训练方面都有举足轻重的作用。而学生的学习最重要的部分就是课堂上的效率。新课改以来强调老师改变过去满堂灌的模式，改用引导的方式，这就要求老师在课堂提问方式上有所改进。本文主要对高中化学教学中课堂提问的有效性进行探索研究，希望能给高中化学教学带来一些启发和思考。

高中化学翻转课堂教学模式有效性初探下载：190 浏览：2643

韩海兵《化学研究前沿》 2021年2期

摘要:

新形式下学生要参与到课堂的多元活动中来，自主学习、合作交流。为了让学生学习的自主性更强，进一步锻炼学生学习能力和思维能力，提升高中化学课堂教学效率，高中化学教师可尝试翻转课堂的创设。有针对性的做好新课堂模式的教学准备，构建良好的师生交互环境，将教学重难点进行分解，充分发挥翻转课堂构建带来的效果，有效提升课堂教学质量。

如何提高高中物理教学有效性下载：899 浏览：2240

高晨《现代物理学报》 2021年2期

摘要:

随着我国教育改革的推进，高中物理教学也面临着更高的具体要求。各地高中都纷纷以学科核心素养为切入点改革高中物理教学环境，学科核心素养可帮助学生塑造良好的科学观、世界观等，对学生进入高校深造亦或是步入社会都有着巨大的作用。高中物理教师需从教学方式等层面进行深入改革，才能有效贯彻物理学科的核心素养。因而，就需要教师根据核心素养培养目标的规律、特征，进行内容和策略上的创新。

小学数学计算教学的有效性研究下载：361 浏览：2866

蒋建平《计算数学学报》 2022年8期

摘要:

学生计算能力的培养是小学数学重要的教学目标，教师需要以科学的方法及多元的教学方式作为核心，帮助学生不断强化计算能力。本文将通过多方面策略，针对小学数学教学过程中如何提升学生计算能力，进行全面分析和探究。

提升特殊教育学校生活适应课有效性的策略研究下载：188 浏览：659

冯国平《中国教育学报》 2024年11期

摘要:

在当代的生活中，有一群需要特殊呵护的“天使”，他们与普通人有着很大区别，因此应当对其采取特殊教育。特殊教育学校的目标是加快增强学生的生活适应能力，使他们能够保持基本自理能力。基于此，本文就提升特殊教育学校生活适应课有效性的策略进行了研究。

浅析初中物理课堂练习的典型性与有效性实践策略下载：239 浏览：3895

高飞《物理进展》 2021年1期

摘要:

作为中学物理教师，想让课堂教学活动收到一定的效果，达到教学目的，讲练结合是主要的途径，也是必要的、关键的环节。大多数教师在教学时，先结合新课程标准设计课堂导入，然后进行知识的讲解，并适当地与学生互动，最后进行课堂练习。步骤和环节看似环环相扣，紧凑、完美，貌似把讲和练有效地结合在一起。但是，有一部分教师对于课堂练习的设计非常随性、随意，毫无新意和典型性可言，导致学习效率下降，影响了教学质量的提升。针对以上问题，下面就中学物理课堂练习的典型性与有效性谈一些认识，与大家共勉。

培养小学生数学计算能力的有效性策略探究下载：351 浏览：3677

苏昭圣《计算数学学报》 2022年2期

摘要:

在小学数学的知识当中有很多都是和学生的生活有着密切的联系的，例如计算就是和学生生活紧密相关的部分。我们作为数学教师，要注重结合生活实际培养学生的计算能力。小学生应该具备一定的计算能力才能够为今后的学习打下良好的基础。因此教师在教学的过程当中，要尤其注重对学生计算能力的培养。基于此，本文着重探究培养小学生数学计算能力的有效性策略，以此为大家提供参考。

死刑复核案件法律援助辩护有效性研究下载：577 浏览：3361

蒋敏芝《法学学报》 2022年5期

摘要:

我国法律援助辩护服务渐渐呈标准化趋势，但仍然不能够满足司法实践的需要，尤其是死刑复核案件的法律援助辩护的有效性远未达到标准。除了法律援助律师权利得不到保障、援助律师辩护门槛低、政府对法律援助投入资金低等常规性问题外还存在这一个重要问题，法律援助律师对待辩护工作敷衍导致辩护质量低下。故要通过保障法律援助律师的会见权和阅卷权、增加法律援助辩护门槛的要求、加大政府资金投入以及构建死刑复核案件法律援助辩护的评估机制等措施来提高死刑复核案件中法律援助辩护的有效性。

提升小学生数学计算能力的有效性研究策略下载：366 浏览：2732

郭小雪《计算数学学报》 2021年10期

摘要:

在小学数学学习中，计算能力是一项非常重要的技能，无论是对当前的学习还是以后的学习都起着非常重要的作用，而且计算能力可以帮助学生更好的理解数学知识，增强学生利用数学解决实际问题的意识。对于小学生而言，其逻辑思维能力还未达到一定高度，因此小学数学教师在课堂中要积极培养学生的计算能力，为学生以后学习数学奠定良好的基础。文章主要探讨小学数学教师应如何把握核心，抓住关键，培养学生的“计算能力”。

试论如何提高小学数学计算教学的有效性下载：366 浏览：2882

董玉亮《计算数学学报》 2021年6期

摘要:

计算教学是小学教学工作中的重要任务之一，主要是以提升学生的计算能力为基础来制定教学计划。这需要合理为学生布置练习题，让学生能够找到自己在计算过程中存在的问题，及时规范计算流程。本文主要从小学生的性格特点出发，研究学生的兴趣爱好所在。重点结合目前的教学实际情况，合理在数学计算教学工作中融入趣味性教学方式，丰富教学内容，提高学生的学习主动性。

小学数学计算能力培养下载：365 浏览：3202

杨其秀　　《计算数学学报》 2021年2期

摘要:

在新课程改革的背景下，我国的教育逐渐成熟，教育改革也在不断进行，并取得了优异的成绩。新时期，我国高度重视基础教育的发展，强调学生素质的全面培养。小学数学教学作为课程教学中的一门重点课程，受到了广泛的关注。计算是小学数学教学的基础，是深入学习数学知识的前提。为了提高学生的计算能力，必须实施有效的教学，采用创新的教学方法。本文对计算教学的有效策略进行了分析和探讨。

翻转课堂在初中数学教学中应用的有效性探究下载：359 浏览：2978

耿长征《数学应用》 2021年3期

摘要:

素质教育改革对初中教学工作提出了新的要求，数学学科作为初中教学的重要组成部分，对于学生的素质发展有着一定影响，因而初中数学教师要能够顺应素质教育的发展要求，不断创新教学模式与教学方法，以提高数学教学水平。随着新课改的推进“翻转课堂”被引进到我国初中数学教学课堂中，进一步改革了教学思路和方向。在初中数学教学中引入翻转课堂,能够激发学生的学习积极性和主动性,促进师生沟通,提高教学效率与质量。

如何提高高职会计专业教学有效性下载：108 浏览：1678

吐尔德古力·巴扎尔艾力《会计研究杂志》 2024年9期

摘要:

新时代背景下，需要重视高职会计专业教学，积极面对技术发展产生的变化，从教育理念、教学模式、课程安排以及教师自身方面入手，不断改革，在加强对学生会计知识教育前提下，重视对学生终身学习、创新能力培养、实践和思考能力培养，不断提高学生数据分析和预测能力，为我国经济发展提供具有竞争力的复合型会计专业人才。

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