文章-世纪中文出版社

基于核心素养的初中历史课堂教学策略研究下载：240 浏览：2067

池金连《历史教学研究》 2023年7期

摘要:

随着我国社会的不断进步，教育也在不断改革，并要求在各个学科中引入核心素养教育，其中初中历史就包含在内。近年来在初中历史学科中逐渐建立起核心素养体系，要求教师应以学生为中心，促进教学模式的改革，同时历史核心素养有利于学生历史素质、观念的培养，并有利于学生的全面发展。主要对初中历史课堂教学情况进行研究，并对核心素养下提高初中历史教学效率策略进行分析。

初中英语教学中信息技术的有效融合的实践下载：448 浏览：3338

杨桂梅《英语教学》 2022年2期

摘要:

随着信息技术的不断发展，学生通过不同途径能够充分了解英语的作用，并且愿意学好英语，并运用英语进行交流。在英语教学过程当中，教师也应当转变传统教学思维，运用现代信息技术，优化课堂资源，丰富教学内容，形成趣味、多元、高效的英语课堂，增强学生的英语学习兴趣，形成学习英语的习惯和能力。

火力发电厂电气运行中故障原因分析及改善措施下载：365 浏览：3664

侯成刚《中国设备》 2021年3期

摘要:

随着我国经济的飞速发展，国内的科技水平也出现质的飞跃，给人们的生活带来了丰富且多样的生产生活用品。伴随网络技术的不断进步，人们的生活质量和水平不断提高，对各类家电和工具的使用愈发频繁，居民用电量越来越大，因此我国的电网面临极大挑战。为满足居民用电需求，各种各样的发电设备层出不穷，其中最为关键的即为电气设备，因此在火力发电厂中起着至关重要的作用。要保证其正常运行，便应当及时发现其运行中存在的故障，分析原因并解决问题。

关于初中历史教学评一体化的有效实施路径探析下载：325 浏览：3223

欧阳惠珍《历史教学研究》 2022年9期

摘要:

在初中历史教学过程中，教师要积极围绕学科核心素养来引导学生的学习，使学生的学科素养不断得到提高和发展，加深学生地认知程度，深化初中历史教学的内涵。在新课程标准发生变化的背景下，初中历史教学方式也必须同步优化创新，但是在目前的初中历史课堂中，核心素养教学还面临着一些巨大的挑战。因此，初中历史教师要积极研究教学评一体化对课堂教学的影响，以便更好地落实史料实证素养教学的任务，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。

信息技术下初中英语教学策略研究下载：317 浏览：3556

彭薏凇《信息通信与技术》 2023年5期

摘要:

随着教育现代化的深入推进，其核心要求是推动信息技术与学科教学的深度融合，以装备信息化实现教育现代化。本文以初中英语学科教学与信息技术的有效融合为研究对象，详细论述了信息技术如何高效融入到初中英语教学中，包括借助信息技术设计教学情境、制作微课件、丰富教学活动等，从而激发学生学习热情、优化教学过程、提高教学成效，为学生学科专业知识学习和核心素养培养搭上信息化的东风。

小组合作学习在初中历史课堂中的有效应用下载：263 浏览：3137

肖庆红《历史研究进展》 2021年12期

摘要:

小组合作学习模式是一种较为常见并广泛被各科所运用的教学模式，其能够有效提高学生的主观能动性，促进学生的思维发展，有效提高课堂教学的效率。教师可将小组合作学习在初中历史课堂中进行有效运用，让初中历史课堂教学效果变得更加高效。本文主要对小组合作学习在初中历史课堂中的有效应用实践进行探讨。

初中历史课堂教学中学生自主学习能力培养探析下载：451 浏览：4552

肖庆红《历史教学研究》 2021年12期

摘要:

作为一种全新的学习模式，目前自主学习在初中历史课堂教学中已经得到普及应用，让学生在课堂上真正成为主体，对知识进行挖掘以及理解，在教师的帮助和指导下培养学生的自主性以及创造性，这也是与传统教育差别最明显的地方。本文首先对自主学习的概念进行了界定，同时对自主学习能力培养的价值给予充分认可，以此为基础找到培养学生自主学习能力的一些有效策略，

高中生物学教学融入“课程思政”的研究下载：93 浏览：1119

肖力《生物技术研究》 2023年10期

摘要:

课程思政是不同维度、立体化落实立德树人根本任务的新路径。高中生物课程中蕴含了很多的课程思政元素，参考目前生物教学课程思政现状的层面上，结合高中生物实践教学，强化教师组织课程思政的意识和能力、深入挖掘并整合思政元素、通过实践活动组织课程思政，发挥高中生物学课程思政的优势，培养学生正确的价值观，是高中生物对高中育人方式改革的积极响应。

双减政策下优化初中化学作业设计探讨下载：82 浏览：978

王德富《化学研究前沿》 2024年4期

摘要:

在“双减”政策背景下，要实现“减负提质”这一目标，教师要在初中化学教学中对学科作业进行科学的设计，保证其在课堂上的拓展功能，对作业的设计进行持续的革新和完善，保证学生在做好化学作业后，能够达到对知识的巩固，同时也要自觉地指导他们提高自己的学习自主性，培养好的学习习惯。文章通过对目前国内初中化学作业的现状进行了剖析，并对其存在的一些问题与不足进行了剖析，以期对“双减”背景下的初中化学作业进行合理的设计，以适应“双减”的要求，更好地实现“减负提质”这一目标。

小学数学课堂教学中学生计算能力的培养策略下载：124 浏览：1263

朱海蓉《计算数学学报》 2024年8期

摘要:

在小学数学课堂教学中，学生计算能力的培养是奠定数学基础、促进逻辑思维发展的关键一环。它不仅关乎学生日常问题的解决能力，更是后续复杂数学学习的基石。在教学实践中，教师需要针对现阶段学生的特点，选择合适的教学手段，做到以学生为主体开展教学活动，这样才会获得事半功倍的效果。本文将探讨一系列创新教学方法与实践路径，以期为学生的计算能力发展搭建坚实平台。

谈如何在小学数学课堂中培养学生的计算能力下载：241 浏览：2327

庞军红《计算数学学报》 2023年11期

摘要:

数学计算既是小学数学教学的重要内容，也是小学生数学核心素养的重要组成部分，对促进小学生数学核心素养的发展具有重要意义。但是由于数学计算学习比较单调和枯燥，难以激发学生的学习兴趣，而且许多学生对数学计算学习不够重视，影响了小学数学计算教学成效的提高，制约了小学生数学核心素养的发展。要想提高小学数学计算教学成效，促进学生数学核心素养的发展，需要教师改革创新小学数学计算教学模式与策略。

核心素养视域下小学六年级数学应用题教学策略研究下载：210 浏览：1573

吴盼盼《数学应用》 2024年2期

摘要:

在数学的教育中，应用题的教育是一个非常关键的环节，可以考察学生对数学的综合运用，还可以训练学生对问题进行处理的能力。对小学生来说，数学的应用题属于一种较为难以理解的练习题，他们在解题的时候总是会遭遇到一定的难处，这就打击了他们寻找合适的应用题解题方式的热情。为了适当地减少应用题的难度，我们需要寻找更为有效的教学策略。基于此，本文将详细分析核心素养视域下小学六年级数学应用题教学策略，以供参考。

小组合作学习模式在小学数学教学中的应用下载：222 浏览：2671

王香《数学应用》 2023年12期

摘要:

在新课标实施的背景下，越来越多的新颖教学方法被融入各个学科的教学过程中，使教学效果和教学效率均得到有效提升。其中小组合作学习就是一种较为科学先进的教学方法。在小学数学教学中应用小组合作学习，能够系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生学习。文章就小组合作学习在小学数学教学中的应用策略进行了讨论，以期为相关教师提供参考。

信息技术在幼儿园数学活动中的应用研究下载：423 浏览：3232

吴江梅《数学应用》 2023年7期

摘要:

幼儿园的儿童大都处于3-6岁，他们的思维正处于具体形象思维阶段，由于数学的抽象性和逻辑性很强，因此幼儿学习时总感觉很枯燥。而要想调动幼儿学习数学的积极性，教师就要激发幼儿的学习兴趣。信息技术的发展给幼儿园数学教学带来了新的突破，也给一线教师提供了更加丰富的教辅工具和实践的机会。在幼儿园数学教学实践中，幼儿教师应当合理利用信息技术顺应幼儿的身心发展特点，把幼儿园数学教学变得更加有趣和高效。基于此，本文针对信息技术在幼儿园数学活动中的应用展开研究。

研究电价政策对电力经济运行管理的影响下载：83 浏览：881

巫资禹贾俊伟高世君许东旭《现代经济研究进展》 2024年4期

摘要:

在我国综合实力不断提升的背景下，电力经济运行管理过程中面临严峻挑战。电力企业运行发展过程中应积极承担职责，满足当前电力一体化建设要求，形成新的电力经济运行管理思路，在保证电力服务质量的基础上创造更多效益。电价政策会对电力经济的具体发展情况造成影响，为了实现有效统筹和协调经济稳定发展多种目标，电力企业就要结合政策中的具体内容制定合理电力经济运行管理方案，避免发生管理效果差和电力经济发展缓慢等情况。本文将现有电价政策对电力经济运行管理造成的具体影响作为切入点，并以此为依据展开阐述，针对如何优化电力经济运行管理模式进行全面探讨。

传统文化在小学数学教学中的应用下载：521 浏览：3005

刘海燕《数学应用》 2023年1期

摘要:

在小学数学教学中渗透传统文化是一项长期而艰巨的任务。因此，在教学过程中，教师要充分挖掘数学文本的内在因素，使之融入课堂，融入学生的活动之中。因此，教师在教学中应充分挖掘教材中的文化因子，潜移默化地渗透到教材中；在体育活动中，应充分挖掘体育文化元素，实现体育文化与体育文化的有机融合；更要灵活地诠释故事中的文化元素，达到有机渗透的目的，让传统文化如春风化雨般，渗透到学生的内心深处。

企业经济管理与党建工作共同发展对策与分析下载：539 浏览：2408

王晓寒《经济与管理学报》 2022年10期

摘要:

随着我国经济发展水平提升，当前企业的发展也面临机遇和风险。如何提高企业市场竞争力，实现稳中有进的发展是企业面临的重点问题。传统的经济管理模式和理念已无法满足当下时代要求，并且伴随着诸多经济风险，影响企业核心利益。强化党建工作，将党建工作引领企业发展已成为企业高质量发展的重要红色动力，强化党建工作，提高对党建工作的重视程度，落实企业经济管理与党建工作共同发展，是实现企业未来高质量发展的必由之路。

小学数学复习中写作导学法的应用研究下载：365 浏览：3290

曾文化《数学应用》 2022年6期

摘要:

随着新课改的推进，学生数学表达与交流能力的培养得到重视。“数学写作”是数学交流活动中的一种书面交流形式,还是展示学生掌握数学知识和情感抒发的平台,能优化教师教学策略和提升教学质量。本文将对小学数学复习中数学写作导学法的应用策略进行分析，以供参考。

生活化教学在初中数学教学中的有效应用下载：456 浏览：2593

林露《数学应用》 2022年3期

摘要:

初中数学作为一门科学性的自然学科，具有抽象程度较高，对学生逻辑思维能力要求较高等特点。针对初中数学的教学特点，教育工作者需要根据实际的教育情况，在日常教学活动中将所学习的内容与学生的日常生活实际相结合，即采用初中数学生活化的教学模式，让学生能够从日常生活中汲取养分，从日常生活中学习数学，同时能够让学生利用所学的初中数学知识解决日常生活中的常见问题，只有这样，才能提高学生的学习效果和教师的教学质量。基于此，本文针对生活化教学在初中数学教学中的有效应用展开探究。

小学数学创新思维能力的有效培养之我见下载：469 浏览：1615

刘秋林李勇《中国教育学报》 2022年11期

摘要:

当前，小学数学教学还存在教学与生活缺乏联系、教学方法和作业形式过于单一等问题。因此，为了有效地培养小学生的数学学习思维，教师需要积极找出教学中存在的问题，寻求合适的解决策略；然后再通过综合运用各种“直观”的手段，帮助学生更好将抽象、枯燥的数学理论知识内化成自己的知识，从而在脑海意识中形成一定的数学认识，实现提高学生的理解能力和数学思维水平的教学目标。

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