探究对血液净化中心护理人员进行护理风险管理的临床效果。方法：选取2019年6月至2020年9月65例血液净化中心护理人员作为研究对象，运用随机数字表法分为实验组与对照组各33例、32例，对照组护理人员采用常规护理管理，实验组护理人员采用护理风险管理，两组护理人员对血液净化中心患者进行护理干预，对比两组患者护理质量评分及患者护理满意度。结果：实验组患者护理质量评分中操作技能（95.4±2.56）、工作状态（92.9±2.15）、职业素养（94.1±1.89）高于对照组患者操作技能（62.8±2.64）、工作状态（61.9±2.53）、职业素养（65.8±2.14），实验组患者护理满意度30（90.91%）高于对照组患者护理满意度26（81.25%），对比两组患者结果差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论：通过对血液净化中心护理人员进行护理风险管理，提升护理人员工作水平，提高患者护理满意度，效果显著，值得临床广泛使用及推广。

八段锦是在我国古老引导术中最具代表性的一种，具有悠久的历史。相关研究结果显示，每日坚持练习八段锦，可以起到良好的健身效果，对人体具有较多益处，而且具有简单易学以及不受地点限制等优势。除此之外，该种锻炼手法对疾病控制及恢复具有较高的临床价值。由此可见，八段锦作为传统中医宝贵财富之一，应该进行积极推广。

"快乐体育"这一理念的提出,为的是对传统的体育教学模式进行创新,使学生由此获得适合自己且优质的体育教育。本文采取的研究方法是文献资料法，通过对快乐体育教育教学在四川各高校中实施的可行性进行研究，展现了我国“快乐体育”的现状并且客观地分析了影响其实施的多种因素，并就此现状提出建议，得出本课题的结论。

目的：分析针灸与康复训练联合在治疗腰椎间盘突出症中的效果。方法：选取我院2019年3月到2020年3月就诊的腰间盘突出症患者30例作为研究样本,随机分为对照组和实验组两组，每组患者各15例。对照组患者采取康复训练治疗，实验组在对照组患者治疗基础之上采取针灸治疗,把两组患者治疗效果进行比较。结果：和对照组相比，实验组患者临床治疗有效率较高，组间数据对比显示（P﹤0.05），说明数据差异具备统计学意义。结论：针灸、康复训练在治疗腰椎间盘突出症的效果比较显著，可明显改善患者的临床症状，具备推广和使用价值。

探析为脑震荡患者在护理过程中应用心理护理干预的时对其负面情绪的影响价值。方法：在本院选取确诊为脑震荡患者80例作为本次研究对象，择期日期为2019年3月-2020年7月，在计算机辅助下将患者均等分为对照组与观察组，分别应用常规护理干预以及心理护理干预，对比两种护理方式对于患者情绪的影响价值。结果：通过不同方案护理干预，两组患者情绪上相较于治疗前均有改善，从数据结果上分析可得，观察组患者在情绪状况上相较于相较于对照组患者更具优越性（P＜0.05）；从护理内容信赖度、满意度方面可见，观察组患者相较于对照组患者更具优越性（P＜0.05）。结论：为确诊为脑震荡患者在护理过程中可考虑应用心理护理干预，其相较于传统护理方式更有助于患者情绪的改善，更可为患者提供舒适的护理体验，值得临床推广。

针对当前企业人力资源培训过程中存在培训认识不足、培训缺乏专业性和不重视培训效果评估等问题，本文研究区块链技术与企业人力资源培训的契合点，以区块链技术在企业人力资源培训中的应用为中心，利用区块链技术的共识机制、智能合约、分式记账等特性及全程留痕和可以追溯的特点，提出区块链技术在企业人力资源培训中运用的策略与路径，通过凝聚培训共识、整合企业资源、拓展培训渠道、提高培训质量，引导企业重视人力资源的培训与开发，根据员工实际需求定制培训套餐，为企业可持续发展提供可靠人力资源保障。

随着新教学改改的不断推进，人们愈加认识到了创新能力培养的重要性。在小学课堂教学中，教师要摒弃传统教学模式，大胆进行创新改革，进一步培育学生的创新思维能力，有效提升小学语文课堂教学效果。本文旨在对小学语文课堂教学改革中对学生创新思维的培养进行探索分析，希望能给小学语文课堂教学带来一些启发和建议。

分析在维持性血液透析患者人造血管内瘘护理中实施细节护理干预的临床效果。方法：选取2017年2月至2020年5月73例维持性血液透析患者作为研究对象，运用随机数字表法分为实验组与对照组各36例、37例，对照组患者采用常规护理，实验组患者采用细节护理干预，对比两组患者护理效果、自我护理能力评分。结果：实验组患者护理效果32（88.89%）优于对照组29（78.38%），实验组患者自我护理能力评分（98.6±5.27）高于对照组自我护理能力评分（76.4±3.16），对比两组患者结果差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论：通过对维持性血液透析患者人造血管内瘘护理中实施细节护理干预，护理效果显著，提高患者自我护理能力，值得临床广泛使用及推广。

对于小学各个学科教学而言，新课标的提出为其指明了教学参考的标准，教师教学方案的设计需要围绕三维目标而进行。而且教师还要注意有效的利用师生互动的模式，来达到交流信息传递知识的目的，从而帮助学生实现全面发展。对于小学高年级数学教学而言，教学内容难度明显增加，因此做好师生之间的有效互动能够帮助到学生的学习，从而提升教学质量，本文主要对小学高年级数学课堂师生互动的模式进行讨论，以期找到有效策略，为小学高年级数学教学提供参考和依据。

随着创新教学观念在教学改革过程中的运用，在小学语文教学中，教师要给学生提供创新的学习环境，改变学生被动学习的状态，让他们在主动学习和思考中分析语文知识，培养他们的自主学习意识。同时，教师还要利用多种教学环节引导学生，使他们学会独立思考、学会自主分析，获得较好的自主学习效果。在学习过程中，教师还要加强学生之间的互动和师生之间的互动，使学生在相互交流中拓展思维面，促进语文思维的深入发展，提高他们的自主学习能力。

目的：评析对慢性心力衰竭患者在医治过程中使用补中益气五苓汤的用药疗效。方法：将2019/3/1-2020/10/31期间治疗的84例慢性心力衰竭患者，随机分为使用缬沙坦的对照组42例；另外观察组42例，服用补中益气五苓汤治疗。探究不同用药对患者疗效影响及患者心功能改善效果。结果：用药前患者心功能指标（心脏射血分数LVEF、左心室舒张末内径LVEDD）大致相近（P＞0.05），用药后发现服用补中益气五苓汤的观察组患者LVEF及LVEDD指标改善情况优于使用缬沙坦的对照组（P＜0.05）；观察组总有效率更高（P＜0.05）。结论：让慢性心力衰竭患者在用药治疗过程中服用补中益气五苓汤可获得比缬沙坦更显著的疗效，对于提升患者心功能的效果更显著。

新媒体时代，学生获取信息的方式产生了较大的变化，给高职院校思想政治课程教学带来了非常大的影响，并使得思想政治课教学平台范围更广、思想政治课教育内容多种多样。现阶段，思想政治课程教学面临教学理念转变不及时以及教师媒介素养与水平不高两方面困境，为了加强新媒体时代思想政治课程教学模式改革创新，改善思想政治课程教学效果，需要创新教学理念与思维、创建线上教学平台、丰富课程教学内容以及提高教师的媒介素养与应用水平。本文主要对新媒体环境的高职院校的大学生思政教育的影响进行分析，并提出策略。

随着新课改的不断推进，小学数学的核心素养被越来越重视。数学知识比较抽象，对于小学生来说不容易理解和掌握。教师中，教师如果知识单纯的依赖教材进行教学，容易让课堂显得沉闷。枯燥。听故事是小学生的兴趣之一，教师可以利用这一点将数学故事应用到教学中，提高学生的学习兴趣，提升学生的核心素养。

慢性胃炎的反反复复，给患者带来了无尽的烦恼。每当胃痛再次袭来，都需要忍受消化不良、胃酸倒流和食欲不振的困扰，常常令患者深感无奈与无助。慢性胃炎一直被医学界认为是一种难以治愈的慢性病，尝试了多种治疗手段，如药物控制、改变生活习惯等，但效果总是不尽如人意，近年来随着对中医文化的深入研究，为慢性胃炎的治疗前景提供了广阔思路，是该疾病的治愈成为可能。下面我们来说一说中医应对慢性胃炎的小妙招！

核心素养是学生成才与发展的重要素养，是我国教育界所推行的一种重要的教育思想。在核心素养下，创新历史教学方法，是非常重要的。核心素养伴随终身发展需求，包含了社会发展需求所必备的品格和关键的能力。培养初中生的核心素养是初中教学现阶段的一个重要目标。历史作为一门涵盖了文化精髓的学科，对学生人文素养和综合素质的培养有很大的作用。因此，历史教师应该着眼于如何通过初中历史教学来提升学生的核心素养。

小学阶段是学生良好学习习惯与品德形成的重要阶段，因此可以将教学教育看成是养成教育。一个人要想形成高尚的品德，需要从小开始培养，需要通过一件件小事、一项项活动、一节节课的不断熏陶。这其中制度起到了非常重要的作用，当德育管理以制度的形式确立下来以后，人们的言行就有了依托，有利于学生良好道德品质的形成。本文对德育管理制度进行了简单概述，并从不同角度围绕小学德育管理制度进行了研究和分析

目的：间歇性血液透析（Intermittent hemodialysis，IHD）治疗重症急性肾衰（Severe acute renal failure，SARF）中个性化阶段护理的应用效果及对护理满意度的影响。方法 选取我院2018年12月-2019年12月期间收治的IHD 治疗SARF患者68例，根据随机抽样法分成两组，观察组（34例）和对照组（34例），其中观察组患者采取个性化阶段护理，对照组患者采用常规护理，对比两组患者在随访一年内的生存率和死亡率，以及患者对护理的满意度。结果 观察组患者的生存率高于对照组，死亡率低于对照组（p<0.05)，观察组患者的护理满意度高于对照组，其结果差异均有统计学意义（p<0.05)。结论 对IHD治疗SARF患者实施个性化阶段护理，可以有效的提高其生存率和患者满意度。

随着素质教育理念的逐步深入，核心素养的培育已成为现阶段教育教学的重中之重。尤其当学生步入到初中阶段后，数学作为基础学科对学生核心素养的形成，更是发挥着重要的作用。因此，本文在分析当前我国初中数学教学中存在的问题时，提出了核心素养视角下构建初中数学高效课堂的相关举措。

随着素质教育不断深入发展，体育这一门学科在初中课程中的占比不断增大，老师也开始越来越重视学生身体的综合素质水平，以促使学生养成终身锻炼的意识。为了让学生成长为新时代背景下的优秀高素质人才，初中体育老师应不断进行创新，改进传的统教育方式激发出学生的学习兴趣，提高初中体育教学的效率。

沟通能力包含着表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力（形象设计、动作设计、环境设计）。沟通能力看起来是外在的东西，而实际上是个人素质的重要体现，它关系着一个人的知识、能力和品德。在毕业生实习调查中，会计岗位人员需要70%的时间与他人沟通，30%的时间用于分析问题和处理相关工作。作为中职会计专业学生在今后的会计行业工作中有更好的发展空间，学生不仅需要夯实专业知识和技能，同时也要注重沟通能力的培养。
然而，当代中职学生在人际沟通上还存在很多问题，特别作为中职学生，在中考的失利的特殊群体，经历过失败的痛苦和旁人的冷漠，他们的心理比较脆弱，缺乏自信，从而影响人际沟通能力的培养。