文章-世纪中文出版社

小学数学学科是小学阶段的基础学科之一，在学生素质教育过程中发挥着非常重要的作用。学生的计算能力是数学学习的基础能力之一，在学生的学习过程中占据重要的位置。在小学数学教学中，除了要培养学生的思维能力，还要注重学生数学运算能力的培养。通过学生计算能力的培养，增加学生数字敏感度，培养学生数学思维能力，为学生之后的学习成长做好铺垫。

小学数学教学培养学生计算能力的策略下载：383 浏览：3435

王姗《计算数学学报》 2021年10期

摘要:

在小学数学教学中，计算教学是最为基础、最为关键的教学内容之一，学生是否具备计算能力直接关系着学生数学逻辑思维能力以及解决问题能力的培养。因此，这就需要教师在小学数学教学中应充分认识到培养学生计算能力的重要意义，并针对现阶段培养学生计算能力过程中存在的问题，进行进一步地优化与创新，以此实现小学生计算能力的有效提升，为学生今后的数学学习奠定坚实的基础。

浅析小学数学教学中培养学生计算能力的策略下载：386 浏览：2516

王启坤《计算数学学报》 2021年10期

摘要:

在小学低年级的教学中，对学生计算能力的培养直接关系到课堂教学效果的最终呈现。在新课程标改革的背景下，对学生能力的培养成为教学的重点课题，而学生计算能力的弱化、准确率低下是其中的突出问题。因此，教师要高度重视对学生计算能力的培养，真正做到对症下药，根据教学实际情况调整教学策略，研究更加科学的教学模式，推动学生改进学习方法，提高其对计算的重视，进而帮助学生掌握计算的方法，使小学数学教学成为学生成长的铺路石。

小学数学教学中提高学生计算能力的策略研究下载：356 浏览：2972

岱凤花《计算数学学报》 2021年10期

摘要:

小学数学教学中培养学生计算能力的策略下载：350 浏览：2716

段佳《计算数学学报》 2021年9期

摘要:

在小学数学课程的学习中，计算能力成为一项学生必须掌握的技能．在具体的教学实践中，教师要抓住教学的重点，把学生能力的培养放在突出位置，探究科学的教学模式，合理把控教学节奏，帮助学生构建完整的知识体系，提高教学的质量和水平．鉴于此，本文从帮助学生理解算理、加强对口算和估算能力的培养、培养学生计算思维、增强计算的趣味性等方面论述了培养小学生计算能力的具体策略．

小学数学教学中学生计算能力的培养与提高下载：387 浏览：2776

刘泽源《计算数学学报》 2021年8期

摘要:

在小学数学教学中，计算教学占据了很大的比例，教师要积极利用创造性思维，打造多元化的教学课堂，激发学生对计算的兴趣，引导学生对知识开展积极主动的思考，教授学生有效的思考方法和实用的计算方法，确保学生对知识的掌握更加灵活高效，为学生未来学习更加复杂的数学知识打下坚实的基础。

小学数学教学中学生计算能力的培养与提高研究下载：362 浏览：2993

同日格《计算数学学报》 2021年8期

摘要:

本文以在小学数学教学中如何培养学生的计算能力为讨论方向，结合了现阶段小学数学教学中培养学生计算能力存在的问题，分析了计算能力在小学数学教学中的重要性，阐述了小学数学教学中学生计算能力的培养方法，以期达到激发学生计算学习兴趣，提高学生数学计算能力的目的。

小学数学教学中学生计算能力的培养策略下载：364 浏览：2905

马荣娟《计算数学学报》 2021年8期

摘要:

计算教学是贯穿数学教学始终的教学内容,计算能力是影响学生终身发展的基本技能。然而,从目前小学数学教学的实际情况来看,计算教学中普遍存在教师的教学理念落后和教学方法单一的问题,导致教学效率低下,学生学习能力欠佳。可见,小学数学计算教学亟待改革与创新。基于此,本文立足新课程改革的时代背景,以新课标理念为指导,对小学数学计算教学展开研究与探索,以期构建计算教学的高效课堂,促进学生计算能力的发展。

浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养下载：382 浏览：2985

齐富祥《计算数学学报》 2021年8期

摘要:

在众多数学知识内容体系中，数字与计算是日常生活中用的频率最高的数学知识。因此，培养学生的计算能力极为重要，在小学教育阶段就要打好这个基础，为之后的数学知识学习与日常生活奠定坚实的基础。因此，本文将探讨小学数学教学中如何培养学生的计算能力。

浅谈提升小学数学中中高年级学生计算能力的策略下载：334 浏览：2975

黄龙国《计算数学学报》 2021年7期

摘要:

在小学中高年级数学教学中，培养学生的计算能力不仅能够提升学生的计算效率，增强学生的学习自信心，还能够有效提升学生的逻辑思维能力、分析与解决数学问题能力以及自主学习探究能力，让学生能够更加精准的掌握数学计算方法与技巧，促进学生数学核心素养能力的不断提升。教师在实际的数学课堂教学中，要积极转变教学理念，有效创新教学方法与教学模式，最大限度的满足学生的学习需求与教学改革要求，为全面提升学生的数学计算能力创造条件。

提高小学数学学生计算能力的措施分析下载：355 浏览：3689

钟兆林《计算数学学报》 2021年6期

摘要:

计算能力的培养是小学数学的重要教学内容，也是学生今后各学科开展教学活动的基础。教师在培养小学生计算能力这一方面上，应与高效教学相匹配，注重教学思想方法的渗透，使得小学生能够在学习运算能力的基础上，懂得公式的灵活运用，这样，不仅能够进一步提高小学生的数学核心素养，又能创立高效课堂。本文首先阐述目前小学数学计算教学研究的核心基础，然后提出相关提高小学学生计算能力的措施，旨在为促进我国小学数学学生计算能力的提高提供参考与借鉴意义。

小学数学教学中提高学生计算能力的方法浅谈下载：354 浏览：2722

张俏兰《计算数学学报》 2021年6期

摘要:

随着社会的不断发展与进步，人们越来越重视小学学生的基础教育，数学作为小学基础教育的重要组成部分，对于小学学生的思维能力培养、知识运用能力培养有着强大的辅助作用，只要学生按照教师安排的课程学好数学，就能为未来的知识拓展学习铺平道路。本文我将根据小学数学教学现状，对提高小学学生计算能力的方法进行探讨。

浅析小学数学对学生计算能力的培养策略下载：327 浏览：2583

黄晓敏《计算数学学报》 2021年5期

摘要:

自古以来，人们就深知计算的重要性，计算可谓是人类历史长河发展中的一种生存技能。而几乎所有数学知识都涉及到计算，所以作为小学数学教材的基本内容，数学计算是学生熟练掌握一切数学知识的基石。广大教师一直探索高效的计算课堂教学模式，但冰冻三尺，非一日之寒，如何更好地完成计算教学任务，可谓任重而道远。

小学数学计算教学的价值取向与学生计算能力的培养路径下载：345 浏览：3175

黄桂婵黄淑婉《计算数学学报》 2021年4期

摘要:

数学是整个义务教育阶段的重点学科，在素质教育的背景下数学的地位也愈发凸显，但是传统的教育模式没能激发学生的潜力，不能很好地促进学生的学习热情，因此与综合素养的教育理念有所背驰。本文针对小学数学计算教学方法特点进行分析，充分利用其趣味性和灵活性，并有效调动学生的主观能动性，为小学数学教学模式探索更多地思考角度。

浅谈小学低年级数学培养学生计算能力的几点思考下载：366 浏览：2700

游滔《计算数学学报》 2021年4期

摘要:

数学是一门基础学科，在小学阶段进行数学学习的核心就是对学生计算能力进行培养。不过一些教师，却忽视了计算能力对学生的重要作用，而注重数学的概念性教学，让学生认为计算错误是因为马虎造成的，而这种情况导致学生自己数学成绩不佳，数学能力较差。事实上，计算教学是应该被重视的，计算中包含的不同内容，不仅能够提高学生的计算准确率，还能够对学生的数学基础素养产生影响。

浅析小学数学对学生计算能力的培养策略下载：401 浏览：2807

陈晓伟《计算数学学报》 2021年4期

摘要:

数学这门学科贯穿了学生的整个学习生涯,在这其中计算能力是学习数学最基本也是最重要的能力之一,因为一般来说数学问题的答案都是确定的、客观的答案,如果知道解题思路,但是因为计算错误导致答案不对而失分的话就得不偿失了。尤其是对于小学生来说,他们学的知识并不高深,题目基本上都是需要计算的,所以说良好的计算能力对他们的来说是非常重要的。基于此,本文就探究了在小学数学的教学中如何培养学生的计算能力。

浅谈在小学数学教学中培养学生计算能力的策略下载：364 浏览：2986

孟琴莲《计算数学学报》 2021年4期

摘要:

计算属于一种较为抽象的智力活动，在数学教学过程中培养学生的数学计算能力也属于学生的核心素养之一。在小学阶段的数学课本中几乎都是以计算为主，如“加减乘除”“混合运算”等，到了中段数学中更是拓展到了一些单位的换算，分数的加减等。由此也可以看出计算是围绕整个数学学习过程的，只是其难度会随着年级的增高而不断的提升。

小学数学低段学生计算能力的培养策略研究下载：416 浏览：3095

张丽萍《计算数学学报》 2021年3期

摘要:

数学这门学科贯穿了学生的整个学习生涯,在这其中计算能力是学习数学最基本也是最重要的能力之一,因为一般来说数学问题的答案都是确定的、客观的答案,如果知道解题思路,但是因为计算错误导致答案不对而失分的话就得不偿失了。尤其是对于小学生来说,他们学的知识并不高深,题目基本上都是需要计算的,所以说良好的计算能力对他们的来说是非常重要的。基于此,本文就“在小学数学的教学中如何培养学生的计算能力”进行了探究。

小学数学教学中提升学生计算能力的教学策略下载：421 浏览：3361

卢芳《计算数学学报》 2021年2期

摘要:

随着时代的发展和新时期教育改革步伐的加快，我国对于小学教育也提出了新的教育要求，传统的教育模式已经不能顺应当代教育的发展。作为小学数学教师，我们必须着力培养小学生的思维方式和想象能力，尤其是在数学教育教学活动中培养学生的思维能力，以此提高学生认真分析问题的能力。本文主要对培养学生计算能力的教学策略，为他们以后的学习打下一定的基础。

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