探究在应用儿童保健管理，对促进儿童早期生长发育的临床效果。方法 选取本院接收的98例儿童进行研究，收治时间为2021年10月-2022年10月，对儿童进行随机分组，常规组49例，采用常规管理进行护理，实验组49例，采用儿童保健管理，对比两组儿童的心理发育情况，身体发育情况以及相关异常情况。结果 实验组儿童心理发育、身体发育以及相关异常情况等相关指标明显好于常规组，差异明显（P＜0.05）。结论 儿童保健管理在应用中，可有效改善儿童早期的心理，身体发育情况，对控制儿童的相关异常情况也具有重要帮助，值得推广。

幼儿时期是每个人成长的起步阶段，这段时间的学习和成长甚至可以影响人的一生。在幼儿园阶段开展户外体育游戏活动，使孩子的身体得到有机的锻炼，促进身心的全面发展，激发孩子主动参与体育活动的积极性，增进孩子与老师的亲密情感，为孩子今后的全面发展打下坚实基础。户外体育游戏是游戏的重要组成部分，是幼儿健康教育的载体，幼儿在参与户外体育游戏的过程中会不自觉地掌握一些社会行为准则，在与同伴的协作游戏时使其生理和心理的调适能力不断优化，在激发幼儿探寻兴趣参与户外体育游戏的同时，宣泄幼儿心中的情绪，通过开展形势多样的户外体育游戏活动，促进幼儿机体健康和谐的发展，同时让幼儿在户外游戏中学会与同伴快乐交往，学会各种各样的社会规则等，使幼儿更好地适应社会，帮助幼儿形成适应社会需要的社会性行为。让孩子拥有一个健康的体魄，实现自身的全面发展。

目的：探讨经颅直流电刺激（tDCS）结合神经肌肉本体感觉促进技术（PNF）在早期脑卒中患者的应用效果。方法：选取2021年8月至2023年5月广东三九脑科医院收住的60例早期脑卒中偏瘫患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组（30例）、观察组（30例）。对照组患者采用PNF治疗技术，观察组患者采用tDCS结合PNF治疗技术。在治疗前及治疗4周后，比较两组患者的改良Barthel指数评分（MBI）、美国国立卫生研究院卒中量表评分（NIHSS）、简式Fugl-Meyer运动功量表评分（FMA）。结果：两组患者在 MBI、 NIHSS和 FMA三项指标上均未见明显差别（P>0.05)；两组患者在4周后的 MBI和 FMA评分较治疗之前有显著提高（P<0.01)，在4周后 NIHSS评分较治疗之前有显著降低（P<0.01）。结果：两组患者的 MBI和 FMA评分较对照组显著升高（P<0.01)，而两组患者 NIHSS评分较低（P>0.01）。结论：tDCS结合PNF技术可改善早期脑卒中患者的运动功能，提高日常生活能力。

随着教育改革的不断深入，‌小学体育教学也在积极探索新的教学模式和方法，‌以期提高教学效果，‌培养学生的综合素质。‌校园足球特色运动的开展，‌为小学体育教学带来了新的活力和机遇。‌本文将从校园足球特色运动的意义、‌实施策略等方面进行探讨。‌

摘要：我们常说父母是孩子的第一任老师.父母的一言一行都是对孩子的教导和榜样.孩子的发展也离不开家庭,家庭环境在儿童成长过程中具有不可或缺的地位。而家庭中的教养方式是父母对孩子在未来的为人处世和道德品质发展定下的一个基础。所以父母的教养方式对儿童社会性发展起着尤为重要的作用,所以我们要更加注重对儿童社会性发展的引导,为今后孩子的健康成长奠定基础。

充分发挥社会实践这一平台优势，针对大学生开展职业规划教育工作，确保学生可以在一系列的实践活动当中，不断提升对自身的认知程度，明确自身所学专业的发展情况以及自身发展方向，构建完整的职业教育体系，完善人才队伍建设工作，促进学生职业生涯实现科学发展、全面发展。基于此，本文深度分析“三下乡”社会实践活动，对大学生当前就业问题的促进作用，并且提出职业教育框架的构建策略，供广大教育界同仁参考。

随着素质教育和“双减”政策的发展和进度，体育运动在幼儿教育过程中越来越重要。足球游戏作为儿童体育运动中重要种类之一，在幼儿日常生活和教学的过程中产生着重要的影响。尽管幼儿体育运动在双减政策的影响下越来越重要，但是在具体的活动设计上，幼儿教师经常会以一种成人的视角进行足球运动的设计，常常通过个人的日常经验出发，缺少对儿童心理成长和认知的了解和分析。所以本文所要研究的主题就是如何创新幼儿足球运动课程设计，帮助和引导农村留守儿童在足球运动的过程中不断地提升自己的能力，不断地促进其社会性的发展。

品格决定着一个人的命运以及未来，是道德素质的核心，是人全面发展的重要方面，它将终身影响一个人的发展，而品格形成的关键期则是幼儿时期。对幼儿实施良好的品格教育，有助于提升幼儿日后生活的质量，奠定幼儿未来发展的基础。

生物建模是指在初中生物知识水平的基础上建立的一种重要的科学操作和思维方法，它能有效的帮助解决某些特定的问题。初中生物的课堂教学中，通过建模教学，不仅可以使教师准确地了解到学生对细微物体、抽象概念、发生过程的具体理解情况，而且还能准确纠正学生在学习时出现的理解偏差，以促使学生更准确地掌握相关知识，因此，生物建模变对学生核心素养的培养作用重大，对他们的未来学习和工作能力的培养也至关重要。

研究促进肛肠手术后创面愈合过程中应用光子治疗仪联合中药熏洗护理干预的效果。方法：研究对象为64例肛肠手术患者，观察组予以光子治疗仪联合中药熏洗护理干预，对照组予以光子治疗仪干预。结果：在临床疗效提高方面，在VAS评分下降方面，在创面愈合时间、住院时间缩短方面，均观察组更优，P＜0.05。结论：促进肛肠手术后创面愈合过程中应用光子治疗仪联合中药熏洗护理干预，效果满意。

随着经济全球化的不断深入，信息通信技术（ICT）与全球经济的融合日益紧密，两者之间形成了一种相互促进、共同发展的关系。本文探讨了ICT与经济全球化之间的相互促进机制，并通过案例，具体分析了ICT如何加速产品和服务的全球化。本文概述了ICT作为全球化基础设施的角色在降低通信成本、促进信息流通、支持电子商务和优化供应链管理中的关键作用，同时讨论了全球化市场对ICT创新的需求以及如何推动ICT行业的技术进步和应用发展。ICT与经济全球化之间存在一种正反馈循环，且对全球经济结构的深远影响。此外，通过一个成功的跨国公司案例具体展示了如何利用ICT在全球范围内实现业务拓展和市场竞争力提升。尽管ICT与经济全球化的相互促进关系为全球经济增长带来了新动力，但也带来了数字鸿沟、网络安全和政策协调等挑战，需要全球合作和共同努力来解决，本文为政策制定提供了一定参考。

随着深化教育改革的不断推进，对我国教育教学提出了更高的要求。小学数学的教学与其他学科不同，因为数学知识具备一定的抽象性，而处于小学阶段的学生，思维能力未得到完全开发，并且尚未形成思维认知力，因此这一时期的数学教学对学生数学知识体系的构建有着较大的难度。大多数学生的思考只停留在表面，容易造成思维僵化，从而导致学生无法深入学习和理解数学知识。建模意识的养成能够促进学生数学思维的发展，因此在小学数学课堂上，培养学生的建模意识，是提高学生数学知识水平的基础。本文围绕数学建模意识的培养方式，研究小学生数学建模意识养成的策略。

气候变化是这个时代最大的全球挑战之一，最终可能导致人类无法在地球上生存。气候变化是人类面临的新挑战，不仅威胁着各国在国际领域的传统安全和非传统安全，也是国内治理的新问题，特别是对我国这样一个幅员辽阔的国家来说气候变化引起的社会经济变化是无穷无尽的。城乡规划不仅是我国的发展依据，而且由于其地理特征，也是最容易受到气候变化的影响。随着未来气候变化的持续，城乡规划理念的转变将成为积极应对气候变化的主要措施。

种植活动是一种探索性的学习，它为幼儿提供了接触自然、认识自然、探索自然的机会，能够获得最真实、最直接的体验。幼儿们在与“种植”环境的交互中，用他们自己独特的学习方式，去探索社会环境、自然环境以及物质世界，然后把这些知识和经验融入到他们原来的认知结构中，并把它们转移到新的环境中去，从而加深幼儿们对已学到的知识和经验的了解，培养他们的问题意识，探究精神，使他们逐渐形成自己的解决问题的思想和方法，这就是幼儿们深度学习技能的自然习得。

高中历史深度学习旨在引导学生深入思考、主动探究，问题情境的创设成为其重要支撑。本文将探讨高中历史深度学习的问题情境创设价值，并提出一系列有效的创设策略，以期为广大历史教师提供有益的参考和借鉴，共同推动高中历史教学的创新与发展。

学校是学生发展的主要场所，大力推进新课改和“双减”工作以来，提升了教学质量，有利于学生的全面发展。但所谓的减轻学习负担并不是要老师降低教学质量，相反要进一步提高教学质量。而初中数学作为初中阶段既重要又难学的科目，传统的刻板枯燥的教学方法不能达到激发学生思维创新、提高教学质量的目的。本文在新时期背景下指导初中数学的基础上，提出在初中数学教学中如何有效促进学生创新思维发展的策略，供大家参考。

本文通过对煤炭企业档案建设与安全生产关系的深入分析，探讨了档案建设在提升煤炭企业安全生产水平中的重要作用。明确加强档案建设对安全生产的积极影响，分析了煤炭企业档案建设中存在的难点和问题，提出了一系列有效的策略，以加强煤炭企业档案建设，从而促进安全生产的持续改进。

枯燥的知识点形象生动化能促进学生有效学习，抓住考试重点逐一突破能促进学生有效学习，学生感兴趣的活跃课堂能促进学生有效学习，以模型与建模为载体的教学课堂模式正是能满足以上三点。“模型与建模”这种核心素养的形成能把学生的理性思维与形象思维紧密的结合在一起，使知识点更生动，近几年的真题中出现对于各种模型以及建模，学生形成“模型与建模”的核心素养势在必行，以模型为轴插穿各种教学模式，使课堂多样化，让学生主动参与到课堂中，激发学生的求知欲，促进学生有效学习。

探讨留守儿童心理健康状况及其发展促进的策略，方法 通过调查南充市三区六县留守儿童的实际情况，分析农村留守儿童心理健康问题和留守儿童的心理问题主要表现，寻求合适的方式来帮助留守儿童。 结果 通过政府和社会，家庭和学校等方面来关心留守儿童健康状况，促进其健康发展。结论 农村留守儿童是一个长期复杂的社会问题，不能在一时间完全解决这一问题，那么，更需要的是政府、社会、家庭、学校等各方面一起合作，共同解决。

作为湘潭市唯一的涉农中职学校，随着乡村振兴战略的提出，被赋予了新的使命—全方位服务“三农”。为了解目前湘潭市蔬果产业发展状况，通过先后深入县市区，对全市蔬果产业发展情况进行了调查，针对当前蔬果产业发展存在的主要问题，提出了发展对策。