文章-世纪中文出版社

李家鑫《体育学报》 2024年4期

摘要:

2020届时我校首届实行的夜间训练，这种模式的实行是通过学校、级组、家长、教师和学生多方面的共同决议下实行，增加夜间训练是势在必行的重要举措。在短短的最后2个多月的夜间(晚上7点至9点30分)训练，其重点在改变和提高学生的专项能力、心理能力和理论学习方面力求实效性。找准提升训练实效的途径，充分挖掘各方面的教学资源，循序渐进地提升夜间训练的质量，力求手段与目的、动机和效果的统一。最终在夜间训练的模式下，学生的成绩有了很大的进步，夜间训练取得了实质性的进步。有改变才有进步，有改变才有创新。最终我校2020届28人名高三体育生，从5次的模拟考无一人上240分到最终参加体育高考考试中获得240分以上共有8人次。创下了近三年以来的最好成绩。本文就阐述了我校的一些夜间训练的情况以及效果，希望对今后的体育高考训练中有一定的帮助和借鉴意义。

新高考、新课改背景下高中体育选项教学模式创新研究下载：93 浏览：1026

武玺《体育学报》 2024年2期

摘要:

随着新高考和新课改的深入推进，高中教育正面临着前所未有的挑战与机遇。体育作为高中课程体系中的重要组成部分，对于培养学生全面发展具有不可替代的作用。然而，传统的体育教学模式已难以满足当下学生多元化、个性化的需求，因此，高中体育选项教学模式的创新势在必行。

新高考背景下社会实践活动促进高中生全面发展的探究下载：73 浏览：939

楚洪月《中国社会科学学报》 2024年6期

摘要:

黑龙江高考改革于2021年开始实行，新高考改革背景下赋予了学生更多自由的选择权力，更有利培养全发展的高素质人才，但是学生也面临着更严峻的竞争压力。新时代教育要培养的不仅仅是精通文化知识的人才，更要培养全面综合发展的精英。但在当前高中教育过程中，大部分学校、教师和家长依然遵循着传统教育的模式，注重考试成绩，忽略学生综合素质的发展。校内外的社会实践活动是对课堂教育的补充，能在许多方面帮助学生锻炼和提升自我，促进学生的全面发展。但就目前而言，高中生的社会实践活动还存在许多问题，主要表现在活动形式受限，社会重视度不够，学生参与积极性不高等。对此，而提出学校积极组织学生参与社会实践、校外单位配合学校教育提供更多工作岗位、要充分发挥学生的主体作用、完善对社会实践的评价和考核标准等建议。

新高考视域下高中数学教学路径研究下载：37 浏览：768

王健《数学教学与研究》 2024年5期

摘要:

随着新高考的实施，高中数学教学面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨当前高中数学教学中存在的问题，分析新高考下数学教学改革的原则和意义，并提出相应的教学改革路径。通过创建生态化师生关系、改善教学环境、结合现代化信息技术、采用小组合作学习方法、优化评价体系以及提升教师综合水平等多方面的措施，以期为新高考下的高中数学教学提供有益的参考。

新高考背景下高中数学核心素养培养的教学策略研究下载：83 浏览：1245

李建峰《数学教学与研究》 2023年12期

摘要:

随着我国教育事业的发展，新高考改革近年来在各个省份次第落实，构建了“3+1+x”的新模式，对课程结构、课程理念和课程目标都产生了重要影响。在新高考背景下，高中数学教师要高度重视对学生数学核心素养的培养，以满足新高考的要求，顺应新高考的浪潮。基于此，本文将着重探讨在新高考背景下高中数学教师培养学生核心素养的具体策略，以供参考。

新高考背景下的高中数学教学改革与实践探索下载：99 浏览：1341

胡贵芬《数学教学与研究》 2023年9期

摘要:

随着我国素质教育不断纵深推进，高中数学的教学思想和教学模式也在逐渐发生变化，为教师的教学工作带来了新的机遇与挑战。高中数学学科的计算性、逻辑性、概念性更强，教学过程最为考核学生的计算能力、逻辑能力和思维能力，且需要学生具备较为完整的知识架构体系。新高考制度执行背景下，高中数学需要秉承“以生为本”的教育理念，一切教学活动要以学生的抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力、数学运算能力、直观想象能力、数据分析能力等核心素养为基础，帮助学生梳理完善的知识架构。

基于高考改革下的高中体育教学策略研究下载：230 浏览：2134

蒋思阳《体育研究》 2022年1期

摘要:

当前高中阶段在高中体育教学方法、体育教学基础设施和体育教学模式等方面都进行了创新，并取得了较好的教学成效，在很大程度上改善了过去高中体育教学不容乐观的教学现状，提高了高中阶段学生的身体素质。但教师仍需要正确认识到当前高中体育教学模式单一、教学方法缺乏创新等方面的问题。本文立足于高中体育教学角度，分析了基于高考改革下的高中体育教学策略，希望具有一定参考价值。

新高考改革背景下中庸之道在高中班级管理中的应用研究下载：376 浏览：2793

蒙永林《课程教育研究》 2022年3期

摘要:

随着时代的飞速发展，高中生在成长过程中极易受到不良外部环境的影响，高中的教学管理也变得更加复杂。此外，在新高考改革背景下，更加注重立德树人的培养，我国教育行业对高中校长教学管理方法的改进和推广提出了更高的要求。因此，本文致力于结合新高考改革背景下高中班级管理现状，重点探讨高中班主任如何充分发挥中庸之道在高中班级管理中的管理艺术。

体育高考800米训练策略浅析下载：261 浏览：3233

詹光涛《体育研究》 2021年9期

摘要:

800米跑是每年高考中必考的高中体育项目之一，它对高中学生的奔跑速度、耐力和身体力量都有很高的技术要求。对我国高中生体育800米短跑的基本特点和训练方法进行深入的分析和研究，并进一步研究提出一种能有效提高高中生800米短跑比赛成绩的有效体育训练与方法，使学生不断提高运用训练法的效果，提高学生体育运动素养。

基于“5W1H”分析法的体育进高考改革研究下载：231 浏览：2422

王嘉《体育学报》 2022年8期

摘要:

文章基于5W1H分析法对于体育进高考的动因、改革主体、考核内容、教育资源差异、时机选择、评价方式等基础问题进行了分析，希望对体育进高考具体的方案设计和推进产生帮助。

新课标教材在高考数学中的价值取向下载：144 浏览：1593

唐俊《数学教学与研究》 2023年1期

摘要:

数学教学与学习本身都是高中学习生活中的大难题。学生或多或少在心理上不喜欢数学，但数学学科在高考中所占的地位，使很多学生被迫去学，收效甚微。同时，新课标教材在体系与知识的生成和发展上做了一些适当的调整，让教师无所适从，特别是对于熟悉老教材的教师。新课标教材更多着眼于知识的生成与发展过程，着眼于对学生能力的培养，以及今后学生面对社会发展的需要(新教材的价值取向)。在此背景下，教师对教学方法必须做出调整，如何做，才能更好完成新一轮的教学改革，达到教学最优化，是每一位教育工作者面临的挑战。

新高考背景下的高中语文作文教学研究下载：245 浏览：2912

闻小华《中国新闻传播》 2022年12期

摘要:

新高考制度的出台，旨在提升中学的课堂教学水平，以素质教育为中心，全面提升学生综合素质、培养创新意识，使之成为新时代全方位、多领域人才的重要举措。在新的课程改革中，老师要及时地适应新的教育方针，并及时地进行教学改革，使知识与实践紧密联系，充分利用学生的主观能动性，提高学生的学习效率。写作是一门语言的重头戏，它要求老师们在课堂上认真地进行教学方式的变革，以达到更好的效果。笔者在此基础上，对教学中的一些问题进行了探讨，以期对广大的语文老师有所启发。

新高考背景下地理有效复习课型的实践与研究下载：84 浏览：708

王素铭《地理研究进展》 2024年9期

摘要:

随着新高考制度的实施，地理教学面临着新的机遇与挑战，如何构建高效的复习课堂成为关键。文章首先分析了新高考背景下加强高中地有效复习的重要性，深化教师对新高考的认识、提高复习备考的质量、促进学生的全面提升，然后从明确备考方向、制订备考方案、多种方式运用、把握应考规律以及强化查漏补缺等方面提出了加强新高考背景下地理有效复习课型实践的策略，旨在提升高中地理复习课的教学效率和质量，提升高中学生的地理课程学习效果，促进高中学生的全面发展。

新高考导向下地理课堂教学中学科核心素养落实的实践探究下载：62 浏览：989

任洁明《地理研究进展》 2024年8期

摘要:

在当今素质教育的大环境下，地理教师既要注重传授基本知识，也要注重培养学生的地理核心素养，为他们今后的发展与成长打下坚实的基础。要想达到理想的教学效果，老师们必须对新的高考改革进行综合分析与研究，对不同的教学方式进行灵活的运用，建立一种适合学生喜欢、符合学生需要的有效的课堂，为中学地理核心素养的培养创造一个有利的环境。

新高考背景下西藏高中地理图像教学的策略研究下载：84 浏览：745

张晨《地理研究进展》 2024年5期

摘要:

新高考背景下，高中地理教学应对学生综合能力、学科素养进行培养。地理学科知识中的图像是最直观的、最易获取的地理知识，是重要的地理信息载体。如何利用图像资源，有效地组织课堂教学，提高教学效果，是地理教师必须面对和解决的问题。在高中地理教学中，教师要运用图像资源开展教学活动，提高学生学习兴趣，让学生学会读图、析图、用图，培养学生的地图意识和地图技能。本文从西藏高中地理教学现状出发，分析西藏高中地理图像资源特点和新高考背景下西藏高中地理图像教学存在的问题，探讨西藏高中地理图像教学策略。

新高考模式变革与影响下的高中地理课堂“四化”教学下载：86 浏览：887

万建立《地理研究进展》 2024年3期

摘要:

随着新高考模式的全面实施，高中地理教学面临着前所未有的变革与挑战。这一变革不仅要求高中地理课程在教学内容、教学方法和评价方式上做出相应的调整，而且要求教师更加关注学生的个体差异和全面发展。本文首先分析了新高考模式对高中地理课堂的影响，然后详细探讨了“四化”教学——教学内容的生活化、教学手段的信息化、教学评价的多元化和教学目标的个性化——在高中地理课堂中的实施策略，最后展望了未来高中地理教学的发展方向。

新高考背景下的高中数学高效课堂构建下载：363 浏览：3082

关存杰《数学教学与研究》 2021年3期

摘要:

随着社会经济发展,我国教育改革也在不断地进行,高考数学体制也发生了极大的变化,高考数学考试的时候已经文理不分科,这也导致了一系列问题的出现。面对新的形势,教师和学生都必须适应新高考的变化,切实提高高中数学教学和学习的效率。笔者探讨了新高考背景下数学高效课堂构建的措施,希望能够推动高中数学教学更好地进行。

基于新高考评价体系的高三地理一轮复习策略探究下载：183 浏览：1366

孔凡瑞《地理研究进展》 2023年10期

摘要:

学生在高三复习阶段精力分散在高考的各个科目上，在某一学科的时间、精力有限；学生基础相对薄弱，一些重要的知识在以前的学习中并未得到很好的理解；学生在高中前两年学习的内容有许多遗忘的地方，等等。因此，学生在高三复习时将不可避免地面临许多的阻力。在教学过程中，教师需要根据学生的地理学习状况进行有效评估，探索合理的复习策略。

新高考下高中地理教学的有效性研究下载：189 浏览：1192

王允江《地理研究进展》 2023年9期

摘要:

在教育教学体制改革和新高考改革的大背景下，当前的高中地理课堂教学越来越注重创新和多元化的教学策略。这就需要教师在地理课堂教学过程中，要把培养学生的地理核心素养作为教学目标，创新高效、多元化的教学方法，改变过去学生被动地接受地理理论知识的状况，给学生更多的自主学习、探究和思考的机会，提升高中地理教学内容的实用性，加强学生的地理能力。所以，在新高考改革下，高中地理课堂教学的策略就变得非常重要。

新高考背景下高三地理校本作业设计的实践研究下载：188 浏览：1210

池毓谨《地理研究进展》 2023年5期

摘要:

校本作业是学生在巩固知识过程中重要手段，教师应该将校本设计放到首要位置，注重校本作业设计的创新和改革，尤其在新高考背景下，针对高三的学生的实际情况编写校本作业，对于学生而言会收到较大的收益。目前高考环境越来越严峻，学生为了高考都在努力拼搏，教师也应该助学生一臂之力，除了注重课堂教学，在课后的校本作业设计中要联系实时的高考考点，帮助学生积累知识。

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