文章-世纪中文出版社

新型销售模式对企业会计处理的影响下载：127 浏览：1915

包婷婷王辰王冰玉许光宇孙玺文《财会研究杂志》 2022年11期

摘要:

近年来，由于计算机与互联网平台的快速发展，在推动了全球经济的自动化，无纸化的同时，也推动了一系列企业对于销售模式的转变，企业将单一的线下销售模式逐渐转变为线上销售或线上线下同时销售的模式。在这个大数据的时代，一批又一批的新型电商不断涌起，将大部分的精力投入到自动化的网络平台，在给企业带来巨大收益的同时也给消费者带来了便利。面对激烈的市场竞争，商业模式的不断创新也给企业的会计处理带来的巨大的影响。不断涌出的新型销售模式如：B2B、B2C、C2C等，在这些新型的销售模式背景下，第三方支付平台也不断涌出，如何更好的进行会计处理是我们值得考虑的问题。而对于以滴滴、小红书、12306等一系列存在第三方交易平台的电商app是如何进行会计处理也是我们值得深思的问题。

中级财务会计课程线上线下混合教学模式探究下载：119 浏览：1920

张惠《财会研究杂志》 2022年5期

摘要:

文章以中级财会课程为例，论述了构建线上与线下的混合教学模式、改革传统的教学方法、改革传统的单册评价方法、坚持“以学生为主体”的教学理念、实现传统线下教学法与线上教学法的有机结合、充分发挥各自的优势、使两者相辅相成、相互促进、培养出具有创新性、分析性、可加工性的高素质会计人才。

中医院校专业硕士英语课程线上教学模式研究 — 以黑龙江中医药大学为例下载：720 浏览：3700

陈嵩《中国中医药》 2024年1期

摘要:

中医院校专业硕士英语课程因学生人数众多，课程时间难以统一，学生英语水平不同，课程内容专业性较强等特点，需要进行课程改革。线上教学以其高效便捷、个体化、自主化优势帮助解决课程遇到的困境。根据中医院校特点，线上课程资源可包括中医英语、西医英语和学术英语等内容，并利用网络平台功能进行师生互动和作业测试。授课过程中存在的师生沟通不及时和学生自主学习能力欠缺的问题，也可通过建立良好的反馈机制解决。

基于移动学习的线上线下混合教学模式研究——以《经济学原理》课程为例下载：126 浏览：1616

梁洁《现代经济研究进展》 2022年9期

摘要:

现代信息技术的飞速发展以及后疫情时代的特殊性，为传统教学模式的改革和发展带来了新的挑战和机遇。互联网等技术的发展为移动学习提供了技术支撑，使得移动学习成为未来教学发展的新趋势。基于移动学习，将线上教学和传统线下教学结合起来，搭建与完善线上教学平台，创新与改革线下教学模式，探索线上线下混合教学模式具有重要的意义。

高职院校线上教学的创新之路下载：197 浏览：1819

李文倩《中国教育学报》 2021年8期

摘要:

线上教学是教育部面临此次危机，推出的“线上教学”举措，与日常信息化教学有着本质的不同。日常信息化教学经过任课教师的精心设计与打磨，“线上教学”是在线上教学还未完全普及、网络教学资源不够丰富的情况下，临时推出的举措。线上教学并不是单纯把日常课堂搬到网上，它还面临着许多问题。高等职业教育与学科型普通高等教育有很大的差异，虽然属于高等教育的范畴，但有着自身的特点。高等职业教育是以“应用”为宗旨构建的课程和教学内容。面对防控的常态化与持久性，怎样让高职院校的线上教学在此“新常态”下高效进行？高职院校的线上教学存在哪些问题，这些问题有何解决的策略？笔者将从这两个方面谈谈自己的见解。

线上线下混合式教学模式改革与创新——以《思想道德与法治》为例下载：70 浏览：798

段彬《教师教育与创新》 2024年2期

摘要:

基于教学内容及学情分析，我们的教学设计始终坚持马克思主义的指导地位，夯实实现中国梦的思想基础，在我校自建《思想道德与法治》课在线开放课程基础上，采用线上线下混合式教学模式。

线上线下混合式教学评价体系研究下载：188 浏览：2222

陈小英《现代经济研究进展》 2021年2期

摘要:

混合式教学评价的研究对于新时期高校教学质量的提升有着重要的意义。本文从评价目标、评价原则、评价主体、评价内容、评价方法五个方面构建了线上线下混合式教学的评价体系。

以后疫情时代为背景调查心理因素对中医疗效的影响下载：199 浏览：1925

李健萍陈橙周洁曾玺玮周帆李芳（通讯作者）《当代中医药》 2023年12期

摘要:

目的以后疫情时代为背景，结合中医情志学，调查心理因素对中医疗效的影响，为临床的中医治疗及医患交流提供参考。方法选取长沙医学院中医学院学生作为研究对象，以线上问卷的形式进行问卷调查。结果在疫情时期，心态为喜的占比25.25%、怒的占比为19.19%、忧的占比74.24%、思的占比为45.45%、悲的占比为35.35%、恐的占比为33.84%、惊的占比为26.26%；疫情开放后，心态为喜的占比79.29%、怒的占比为8.59%、忧的占比24.75%、思的占比为31.82%、悲的占比为11.11%、恐的占比为8.08%、惊的占比为7.58%。结论结合中医情志学，心理因素对于中医的临床治疗来说起到了关键作用，正确的医治配合中医情志学治疗帮助人们科学理性认识疾病，调畅情志，调理脏腑；在客观上能够提高病人治病的配合度以及对于中医临床治疗效果能够起到显著的提升作用，主观上加强了病人治疗疾病的积极性以及病人战胜疾病恢复健康的信心，对于中医治疗起到了良好的作用。

中职会计专业混合式教学的构建与实施下载：481 浏览：2869

洪丽川《会计研究杂志》 2023年4期

摘要:

混合式教学是指借助互联网及现代信息技术，将线上课堂与传统课堂的优势融合而形成的一种全新的教学模式。传统的课堂教学模式下，80%的教学组织及学时利用都是在多媒体教室由师生面对面完成，余下的教学活动则借助互联网信息技术开展，这使得线上教学资源只是作为常规教学的补充。而双线融合混合式教学模式中，线下及线上活动在教学过程中各占一半，二者融合进行。由于近三年社会环境的变化，这种以传统课堂教学为中心的模式已不能适应目前课程教学与实践的特别情景需要，故需要重新构筑中职的混合式教学生态，形成中职教学的新常态。

信息论与编码课程线上线下混合式教学方法改革研究下载：84 浏览：933

辛永训陈秀荣王忠锐《现代教育教学研究》 2024年8期

摘要:

随着科技的飞速发展，信息技术推陈出新。信息论与编码课程作为数据科学与大数据等专业的基础课，其重要性日益凸显。而该课程传统教学过程中存在理论抽象复杂、教学枯燥乏味、内容陈旧且与实际脱轨等等问题。针对这些问题，本文从教学内容更新、教学模式创新、考核模式改革等几个方面，研究了教学改革方案，将课程内容与前沿技术热点相结合，建设线上平台，构建线上线下混合式教学模式和综合考核模式，融入思政元素，为本课程线上线下混合式教学方法改革提供新参考。

中职学校线上线下教学支持路径与思政教学的融合研究下载：25 浏览：749

石磊12 《现代教育教学研究》 2024年3期

摘要:

随着教育领域各项改革日益推进，立德树人任务的提出，学校教育各个阶段对于思政教学都给予了充分的关注，依托思政教学实现有机融入爱国情怀、社会主义核心价值观、职业道德、人文素养等德育教育，实现全方位育人，为建设社会主义现代化强国提供强大的人才支持和可靠的团队支持。基于此，本文以中职院校作为研究主体，结合当前社会发展对其线上线下教学支持路径与思政教学的融合展开深入探究，通过对涉及概念的介绍以及中职院校当前思政教学的现状分析，之处线上线下教学支持路径与思政教学融合的意义以及实践路径进行深入分析。在这里，以期通过本文的研究，能够将此教学模式更加全面的落到实处，既能为中职院校思政教学效能的提升提供帮助，同时还能给其他院校提供借鉴参考。

财务会计模拟实训线上线下混合式教学改革下载：411 浏览：3659

叶一凡《会计研究杂志》 2022年11期

摘要:

现阶段，我国社会经济高速发展，社会职业也呈现出多元化的发展趋势。基于此，中职院校职业教育也越来越受到了人们的广泛关注，而传统的中职院校的财务会计教学模式已经不能满足时代发展的需要，需要探索以线上线下混合教学理念为主的教学模式改革路径，以提高中职院校财务会计专业学生的职业素养，增强实训教学的实践应用效果，提升学生的专业技能水平和能力。

线上教学模式下的高校教学秘书教育管理下载：296 浏览：2954

蒋影《教学管理研究》 2022年4期

摘要:

高校教学秘书是二级学院教学管理的组织者。不管是学校的政策落实，还是二级学院的活动策划，教学秘书都要负责组织和协调工作。从二级学院各类会议的组织到学生定期座谈会的开展，都离不开教学秘书的组织和谋划，教学秘书的组织能力和沟通协调能力直接决定了活动质量的高低。一个优秀的教学秘书应拥有娴熟的组织和统筹谋划的能力，并形成各类教学管理活动组织的标准操作流程。优秀的教学秘书犹如二级学院的引擎，可极大提高二级学院日常教学管理水平。

高校艺术体操选修课线上教学的现状调查与对策研究下载：49 浏览：1461

郭崎琪《现代教育教学研究》 2023年12期

摘要:

随着人们的健康意识越来越明确,对业余生活和活动方式有了更高的追求，越来越多的人选择了艺术体操这项运动。随着越来越多的艺术体操爱好者参与到艺术体操的训练和学习中来，传统的线下教学模式已经很难满足广大学习者的需求。为此一些高校和具有一定规模的培训机构开展了艺术体操的线上教学的课程，而这些课程的开展满足了广大爱好者的需求，线上课程的开展有效扩展了教学时空，实现了随时随地学习的便利条件，扩大了优质资源教育的受益面，促进教学内容、方法、模式和教学管理体制等教学变革。本文通过对艺术体操的线上教学的现状进行调查，得出线上教学的优势与不足，并提出对策与建议，为能够更好的开展艺术体操的线上教学提供参考。

线上生产运营管理课程的教学效果评价分析下载：302 浏览：2517

孙婵《教学管理研究》 2022年3期

摘要:

教学的最终目标是确保学生牢牢掌握知识内容，因此无论线上还是线下教学，都应达到二者教学质量实质等效，这也是高校面临的最大问题。尽管线上教学带来了诸多便利，但合理调节与线下课堂教学之间的关系，使二者达到适当平衡，才是助推线上与线下教学发展的有效路径。基于此，本文章对线上生产运营管理课程的教学效果评价分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

关于提升线上教学有效互动性创新教法研究下载：125 浏览：1397

侯冠男《教师教育与创新》 2022年7期

摘要:

线上教学作为一种新型的教学模式，无论对学生还是教师都是一种严峻的挑战，经过长时间的线上学习学生已进入倦怠期，学生课堂的参与度积极性减少，学习效率降低。本文以高职《气液基础回路设计与装调》这门课为基础，从如何保持住学生的学习兴趣、有效调动学生的积极性角度出发，对课程教学资源设计、教学活动组织等方面进行了探索和实践。有效的增强了线上教学互动效果保持了学生学习积极性，有效的保证了教学进度和质量。

后疫情时代高校本科课堂现状调查与研究——以汉语国际教育学科为例下载：116 浏览：1579

李佳超宁城月《教育研究与发展论坛》 2022年5期

摘要:

新冠疫情的爆发对高校本科生教学产生了一定的冲击。为应对疫情对教学产生的不利影响，许多高校采取了线上教学与线下教学相结合的教学模式从而保证教学的有序进行。本文以汉语国际教育学科本科教学为例阐述线上教学的利与弊，并对线上教学的发展提出了建议措施以促进线上教学的更好发展。

探析高职校中医护理课程线上线下混合式教学实施下载：263 浏览：2683

李婉娴《当代中医药》 2022年4期

摘要:

线上线下混合式教学是基于网络技术的发展而诞生的，将其应用在课程教学中，可促进教学改革，突出学生主体地位，增加师生之间的交流互动，培养学生的自主学习能力和探究能力，促进学生综合素养的提升。基于线上线下混合式教学具有的重要作用，本文对高职校中医护理课程线上线下混合式教学实施方法进行探究。

中医药院校应用线上教学平台实施过程性考核的研究下载：339 浏览：3646

王珏常亚娟李竹英（通讯作者）《当代中医药》 2021年10期

摘要:

本研究在诊断学教学实践中应用智慧教学软件,在教学过程中对学生实施过程性考核的研究，并通过比较考核形式和内容、考试成绩及问卷调查来分析评估考核效果。发现在诊断学教学中应用线上教学平台进行过程性考核，能激发学生学习的兴趣和主观能动性，增强学生自主学习能力，提高学习积极性和参与度，合理的利用线上教学平台进行教学考核，有利于教学效率和质量的提高。

后疫情时期线上教学管理与实践的思考下载：375 浏览：3913

王好吴佩玲《教学管理研究》 2021年4期

摘要:

疫情给高校教育教学带来极大的困难和影响。同时，也为高校审时度势，积极应对，善于总结经验、勇于改革创新提供难得的机遇。后疫情时期，结合对疫情的反思，更加理性深入地追寻教育的本质，实现立德树人、教书育人办学目标，更好的培养和输送社会主义建设者和接班人。本文结合教学管理与实践，探讨后疫情时期线上教学方法、教学过程管理、质量评价体系建设以及保障措施等问题，旨在推进教育教学改革，提高管理能力和水平，提升高等职业技术人才培养质量。

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