最新录用
巧用建模思想,优化数学课堂教学——以小学数学《分数的意义》教学为例
下载:439 浏览:1977
利用建模思想,理解分数含义——以小学数学《百分数的认识》教学为例
下载:436 浏览:2099
摘要:
教学中,支点是指能引起学生真正学习、高效学习的关键点。在认知领域中,可以通过支点,起到牵一发而动全身之效,帮助学生形成完整的模型思想。模型思想是学习者头脑中的知识结构。就数学学习来说,模型思想是数学知识在学生头脑里按照他自己的理解深度、广度,结合个人感知、记忆、思维、联想的特点,组合成的心理结构。笔者倡导以比较为支点,通过比较,让学生在“不同”中看到“联系”,在“解构”中进行“建构”,有利于学生构建模型思想。在教学中,不少教师都有意识地引导学生进行比较,但在何处比较,比较到何种程度,不少教师难以准确把握。例如:“百分数的认识”这节课,不少教师只是引导学生认识了百分数的概念,鲜有从“倍比关系”角度帮助学生建立完整的模型思想。因此,笔者以“百分数的认识”一课为例,阐述如何以比较为支点,构建学生完整的模型思想。
岩土工程地质勘察中质量控制因素探讨
下载:236 浏览:3600
幼小衔接视域下小学数学低年段非书面作业设计的策略研究
下载:35 浏览:496
电力铁塔制造企业提质增效的研究和探讨
下载:63 浏览:674
县域高中英语课堂中高效阅读教学的策略探究
下载:68 浏览:425
东盟进出口额对国内经济发展影响程度--以十个地区为例
下载:175 浏览:1714
佐科时期经济建设的理想和现实
下载:183 浏览:1775
神经内科重症监护室多重耐药相关危险因素分析及干预策略
下载:269 浏览:3010
摘要:
目的:回顾性分析神经内科重症监护室(ICU)MDRO感染的危险因素,为MDRO感染患者制定个性化干预策略以降低多重耐药的发生率。方法:选取2018年1月至2019年12月收治的584例神经内科重症监护病房的患者,对细菌检验结果和临床资料分析,以探讨其危险因素。结果:584例患者中,多重耐药感染患者105例,占17.98%,多元逐步回归分析显示影响多重耐药的危险因素有患者住院时间、意识障碍、导尿管留置时长、呼吸机使用时长、多联使用抗生素、是否有基础病等,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:神经内科重症监护室多重耐药感染的危险因素与患者住院时间、导尿管留置时长、呼吸机管路留置时间、中心静脉置管时长、抗生素种类、是否有严重并发症等有关,医护人员应针对危险因素实施个性化护理干预策略。
“知信行控修”管理新模式在医学实习生血源性职业暴露防控中的应用
下载:57 浏览:590
新时代企业人力资源管理对经济效益的影响及措施探讨
下载:77 浏览:1064
电气自动化设备中PLC控制系统的应用研究
下载:287 浏览:2886
作业基础本量利分析在水务公司经营决策中的运用研究——以A污水处理厂为例
下载:263 浏览:2667
电厂水处理中浓水再利用途径分析
下载:277 浏览:2687
姑息治疗的生命哲学思考
下载:184 浏览:2218
细节化护理对神经外科患者护理不良事件发生率的影响
下载:295 浏览:3047
摘要:
目的:观察细节化护理对神志外科患者护理不良事件发生率的影响。方法:随机选取2017年1月至2018年12月收治的神经外科患者共110例, 随机分为常规组和实验组各55例, 对常规组患者实施神经外科常规护理, 实验组给予实施细节化护理。对两组患者住院期间护理不良事件的发生率,以及住院时间和费用、对护理工作的满意度进行比较。结果 :实验组护理不良事件数量为7.27%, 明显低于常规组的43.64%,差异具有统计学意义 (P<0.05) 。与实验组相比,观察组患者住院时间和费用明显减少,患者满意度提高,差异均具有统计学意义 (P<0.05) 。结论 :对神经外科患者进行细节化护理,可有效减少患者护理不良事件的发生率,同时明显缩短患者的住院时间,减少住院费用, 提高患者对护理工作的满意度,临床推广应用。
试论给水管道软基础处理的方法和策略
下载:311 浏览:3058
水文与水资源对城市化发展影响分析
下载:395 浏览:3711