文章-世纪中文出版社

浅谈微课在小学数学教学中的应用策略下载：196 浏览：2001

袁贵英《数学应用》 2024年7期

摘要:

微课是最近这些年来经过博客、微博、微信等包含社会性质的软件之后突然在教育领域火爆起来的新兴产物，现已经渐渐地在国内基础教育信息化资源改造中占有了重要地位和在教育教学改革的研究中成为热点，在高校老师和学生中引起了广泛的热爱。文章指出了“微课”资源在小学数学教育中应该怎样去应用，只为在小学数学教学中的“微课”教育给予一些借鉴作用。

应用信息技术为小学数学教学赋能下载：218 浏览：2194

韩系阳《计算数学学报》 2023年8期

摘要:

随着信息技术的不断发展，教育领域也在不断地引入现代信息技术手段，实现教学的创新和改进。信息技术在教育中的应用已经成为一种趋势，对于提高教学效率、推进教育现代化、促进学生创新能力的培养等方面都起到了积极的作用。在教育中，信息技术的应用不仅仅是简单的技术手段，更是一种教学理念和方法。教师应该在教学中灵活运用信息技术手段，与传统教学方式相结合，实现教育的个性化和差异化。同时，教育管理者也应该加强对信息技术的研究和应用，为教育现代化提供有力支持。

关于如何有效开展高中生物实验教学的思考下载：274 浏览：3250

曾文财《生物技术研究》 2021年2期

摘要:

与其他理科科目相比,高中生物不仅有大量需要学生记忆的内容,还有很多需要学生理解计算的内容,这给学生的学习增加了难度。高中生物作为我国高中教学体系的重要学科，是培养学生生物意识、生物素养和科学素养的重要途径。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对高中生物教学提出了更高的要求。本文对关于如何有效开展高中生物实验教学进行探讨希望能推动学生对生物课程认知能力的提升,实现学生生物综合学习能力的提升。

例谈同构法在高中数学解题中的应用下载：220 浏览：2130

谢瑜《数学应用》 2024年4期

摘要:

本文着重研究同构法在高中数学解题过程中的运用。结合具体实例，详细阐述了同构法在代数、几何、三角函数等高中数学重要领域的实际应用意义。同时，深入分析了同构法在提升解题效率、促进数学思维养成方面的积极影响。此外，本文还讨论了同构法的原理及其在高中数学解题中的适用条件。通过对同构法在不同类型题目中的应用进行归纳和总结，我们得出了同构法解题的一般步骤和注意事项。这些步骤和注意事项对于学生在实际解题过程中能够正确、高效地运用同构法具有重要的指导意义。

信息化教学在高中化学课堂中的应用下载：253 浏览：3684

段绍荣《应用化学学报》 2021年9期

摘要:

当今社会，互联网高速发展，也推动着教育事业不断地科技化和智慧化，信息化课堂就是其中的一个产物。利用多媒体进行情境教学是信息化课堂的一种主要形式，这种模式能够推动教学的变革，丰富课堂的趣味性，加强师生之间的交流互动。在高中化学的教学过程中，积极探索多媒体信息化情境教学的运用方式，能够为高中化学的教学提供新的思路。

初中数学教学的问题导学法应用分析下载：162 浏览：2000

刘娟娟《数学应用》 2024年4期

摘要:

问题导学法是一种以问题为核心，引导学生自主探究、主动参与、合作学习的教育教学方法。在初中数学教学中，问题导学法具有重要的实践意义。文章通过对问题导学法的研究与分析，探讨了其在初中数学教学中的应用策略，以期为提高初中数学教学质量提供参考。

信息技术在初中化学实验教学中的应用分析下载：325 浏览：3683

胡增英《应用化学学报》 2021年7期

摘要:

在以往比较传统的初中化学阶段的学习中，仅仅是凭借着文字让学生去理解实验的过程和现象，对于学生来说有一定的难度，只是死记硬背不仅容易搞混，也无法让学生有一个深刻的学习印象。尝试着使用信息技术来辅助学生进行学习，通过屏幕来直观地展示出来实验的过程，能够帮助学生对于实验有一个深刻的认识和了解。

小学数学单元整合教学模式应用策略下载：326 浏览：3293

蓝金梅《数学应用》 2023年11期

摘要:

随着社会与时代的发展，人们对教育的认知越来越深刻，逐步推动了教育的现代化发展。而在教育现代化发展的进程中，很多新的教育理念融入其中，单元整合教学模式便是其中之一。小学数学学科教学中，单元整合教学模式可以整合单元教学知识点，使得教学内容具有更强的系统性与关联性，帮助学生巩固学科知识，有效提高学科教学效果。文章简要就小学数学单元整合教学模式应用策略进行分析研究，以供参考。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略探析下载：365 浏览：7028

杨文广《应用化学学报》 2021年1期

摘要:

初中化学作为一门理科学科，它具有理科学科的共通特点:理论与实践并重。因此在初中化学教学中，应将趣味化学实验作为主要教学内容之一，并积极采取有效的实验教学方法，以最大限度地发挥出趣味化学实验的应用价值。本文旨在对初中化学教学中实施趣味化学实验的应用策略进行探索分析，希望能给初中化学教学带来一些借鉴和参考。

住房公积金在房地产经济运行中的作用研究下载：86 浏览：1515

刘莉《现代经济研究进展》 2024年1期

摘要:

在我国社会经济迅速发展的时代背景下，我国各行各业迎来了前所未有的发展机遇，其中最为明显的便是房地产行业，房地产行业已经成为国民经济的支柱产业。虽然我国的房地产行业有了很大程度的提升，且房地产项目的开发数量也在日益增加，但在房地产经济的发展过程中，房价颇高成为困扰广大人民群众的首要问题，与此同时，房地产行业的迅速发展，房地产市场接近饱和，供大于求已经成为房地产行业的普遍现象，在无形中限制着我国房地产经济的发展。住房公积金作为我国房地产经济中的重要部分，在为我国广大人民群众提供住房保障的同时，更是国家调控房地产行业的重要手段之一，因此，住房公积金对房地产经济有着十分重要的促进作用。

基于核心素养的初中物理课堂教学策略下载：320 浏览：3228

何祥曙《物理进展》 2021年1期

摘要:

初中生面对物理知识会存在恐惧感，与初中物理知识较为抽象相关。初中物理教师在核心素养教学目标背景下，还需对初中物理知识进行优化，选择学生能接受的教学方式培养学生文化意识、思维能力，调动学生对物理知识的探索兴趣，挖掘学生潜力，从而使学生能顺利掌握物理知识。对此，本文探究基于核心素养背景下的初中物理课堂教学策略，为初中物理课堂教学转型与发展提供帮助。

初中物理生活化教学的有效策略下载：269 浏览：2440

陈小林《物理进展》 2021年1期

摘要:

在人们的生活中包括着很多的物理现象，到处都有“物理”的存在。物理教师为了使学生能够更好地了解较抽象和复杂的理论知识，应该要把生活化教学运用到日常课堂上，从而更好地提高学生的学习效率以及教学质量，营造出一个生动、有趣的学习氛围。本文针对初中物理生活化教学策略进行探析。

“双减”背景下小学数学高效课堂构建策略研究下载：204 浏览：1199

谢金连《中国教育学报》 2023年11期

摘要:

为了更好地响应“双减”政策，数学教师要探究和学习打造高效课堂的方法，让学生能在有限的时间内积累更多的知识。教师需调整教学思路，运用生活元素、趣味教具展开教学；结合知识提出问题，布置合作学习任务，夯实学生的新知识基础；拓展教学内容，运用电子白板优化教学模式；运用不同类型的教学游戏，设置奖励机制，激活学生的学习热情。

数形结合在小学数学课堂教学中的应用下载：365 浏览：3293

程莉《数学应用》 2022年8期

摘要:

在小学时期，数学知识的逻辑性会导致小学生难以充分的理解。因此，老师对于数学知识教学应该把握好方式，注重对教学效果的改善和学习兴趣的培养。所以，通过数形结合的方法落实教学工作，通过实际存在的事物表现数学问题中的数据，从而实现数学概念的简单化、具体化，为学生展现出更为直观的数学知识，而且图形表现出的数学逻辑会更有说服力，学生更容易去理解。所以，通过数形结合的方法进行教学工作有着巨大的价值，而本文以小学数学教学中数形结合的应用为题进行研究，并提出了相关的建议。

提高小学数学学生计算能力的措施分析下载：355 浏览：3679

钟兆林《计算数学学报》 2021年6期

摘要:

计算能力的培养是小学数学的重要教学内容，也是学生今后各学科开展教学活动的基础。教师在培养小学生计算能力这一方面上，应与高效教学相匹配，注重教学思想方法的渗透，使得小学生能够在学习运算能力的基础上，懂得公式的灵活运用，这样，不仅能够进一步提高小学生的数学核心素养，又能创立高效课堂。本文首先阐述目前小学数学计算教学研究的核心基础，然后提出相关提高小学学生计算能力的措施，旨在为促进我国小学数学学生计算能力的提高提供参考与借鉴意义。

核心素养视角下小学数学计算能力的培养策略分析下载：326 浏览：3223

刘娟《计算数学学报》 2021年5期

摘要:

计算贯穿小学数学整个发展阶段,因此小学生数学计算能力是在小学数学教师的培养下进行提升的,是提高小学生数学核心素养的重要途径。在核心素养视角下,小学数学计算教学要重视数学计算课程与日常生活和社会环境的联系。把小学数学计算教学“生活化”,以小学生数学核心素养的提高为目的,可以激发小学生参与和解决现实生活中存在的数学问题的兴趣和能力。

浅谈如何在高中英语教学中培养学生的创新思维下载：235 浏览：3240

刘慧《教育实践与创新》 2021年1期

摘要:

创新是推动一个民族和国家不断进步发展的不竭动力。创新需要人才，而人才的培养在很大程度上依靠学校的教育。素质教育的突出特征之一是“创新性”，因此，本文章针对现在大环境下，如何在高中英语教学中培养学生的创新思维，进行思考与讨论。

医学检验中微生物相关指标的快速检测方法研究下载：105 浏览：1199

唐金凤《中国医学研究》 2024年11期

摘要:

本文介绍了传统常用的微生物检测方法及其局限性，强调了加速检测过程的紧迫性。本研究探讨了一系列快速检测方法，包括分子生物学技术、免疫学方法和生化传感器等。

在小学数学教学中融入传统文化的策略研究下载：70 浏览：912

袁根华《教育研究与发展论坛》 2024年3期

摘要:

在“立德树人”背景下，数学教师应坚持新课改的方向，将中华优秀传统文化与数学知识进行深度融合，以便学生能感受到数学之美，以积极主动的态度参与到各项数学活动中，不断提升核心素养。基于此，本文立足于传统文化的渗透策略，从多个方面进行了具体论述，以期能为教师更好地渗透传统文化提供一些参考。

基层医院经口腔前庭入路腔镜甲状腺切除术学习曲线研究下载：34 浏览：768

张佩福郭杰栋刘丽明《医学研究前沿》 2024年6期

摘要:

本项研究的主要目的是对由单一医师执行的经口腔前庭路径腹腔镜甲状腺切除手术的临床表现进行详尽的评估。研究特别着重于基层医院在掌握这一手术技术方面的成长轨迹，期望为基层医院采纳和实施该技术提供科学的支持和指导。方法：研究设立，选择我院就诊需要实施手术治疗的甲状肿物患者资料76例，选择观察时间点2023年06月～2024年5月，对照法：电脑随机数字表法，对照组资料取38例，选择传统开放性手术治疗，观察组资料取38例，选择经口腔前庭入路腔镜甲状腺切除术。对照不同手术治疗方案的实施效果，重点分析患者手术时间、术中出血量、术后发声情况等相关指标。结果：手术指标分析，术中出血量、术后引流量、住院治疗时间和甲状旁腺素水平没有显著差异，观察组手术治疗时间对对照组长，P＜0.05。术后康复情况分析，进食恢复时间没有显著差异，观察组术后第一天疼痛评分低于对照组，观察组止痛药物使用次数比对照组少，P＜0.05。观察组术后并发症发生率低于对照组，观察组满意度评分高于对照组，P＜0.05。结论：基层医院推广开展经口腔前庭入路腔镜甲状腺切除术学习非常有必要，医师可以通过学习，安全地掌握该项手术操作技术，更加符合患者美容的需求，促进术后快速康复。

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