文章-世纪中文出版社

在英语学习过程中，有诸多因素对学习效果产生影响，其中，作为个体内部心理环境之一的焦虑情绪影响较为明显。我国苗侗族学生日常交际使用本民族语言，在学习过程中使用现代汉语，再加上英语学习，巨大的语言跨度使他们产生了对母语以外的语言及文化的排斥心理，所以对英语学习的兴趣并不高。随着互联网的不断发展，教师可以借助信息化技术帮助苗侗族学生提高英语口语交流能力。

评价艺术在中职英语教学中的运用分析下载：266 浏览：2680

李德敏《当代艺术》 2022年6期

摘要:

英语作为一门语言类学科，对中职学生的语言发展、文化理解、沟通交际等方面起到积极作用。培养学生听说读写等能力是英语教师教学发展的方向之一。合理运用形成性评价不仅能提升学生对学科知识的学习意识，还使学生在主体状态、行为发展上得到有力推动，增强学生的主体能力。那么，形成性评价作为一种过程评价法，如何有效地在中职英语课堂教学中进行渗透与融合呢？针对这一问题，本文作者结合自身教学经验对此展开研究。

在中职英语教学中有效融入课程思政的策略分析下载：128 浏览：835

李惠秀《课程教育研究》 2024年7期

摘要:

在当前的教育体系中，课程思政融入各学科教学已成为一项重要的教育改革方向。特别是在中职英语教学中，有效地融入课程思政不仅能够丰富教学内容，还能深化学生对社会主义核心价值观的理解和认同。中职学生的职业发展与思想政治教育紧密相关，因此，探讨在中职英语教学中有效融入课程思政的策略具有重要的实践意义，并提出在中职英语教学中有效融入课程思政的策略。

课程思政背景下思政元素融入中职英语教学的研究与实践下载：360 浏览：2613

王娣《课程教育研究》 2022年8期

摘要:

随着我国社会经济的不断进步和发展，国家对我国教育事业发展提出了新的建设性要求，要求教育工作者应当明确在课程思政教育背景下如何促使思政元素在课堂教学中的科学运用。尤其是对于中职英语教学来说，教师应当深入思考课程思政的重要意义，积极探索思政与英语课堂相结合的实践对策，积极响应国家号召，顺应社会发展的潮流，为国家培养全方位发展的高素质人才。

中职英语有效教学策略探索下载：274 浏览：2788

李虹《中国教育探索》 2021年2期

摘要:

现阶段的中职英语课堂教学过程中，受传统教学观念的影响，及实际教学条件的限制，英语教学依然存在不足之处，学生学习英语的效果不佳。中职英语教学改革势在必行。探索有效的英语教学策略，提高英语教学的质量和效率。全方位激发学生的英语学习兴趣，促进学生高效学习，有效巩固学习成果；因材施教，提升学生整体学习质量；注重语言基础教学，提高学生的英语应用能力。

网络环境下中职英语教学模式改革研究下载：120 浏览：1276

赵磊《环境科学研究》 2023年12期

摘要:

随着互联网技术的迅猛发展，网络环境已经渗透到了我们生活的方方面面，对教育领域也带来了巨大的影响。在中职英语教学中，利用网络环境进行教学模式改革已经成为一种趋势。网络环境下的中职英语教学模式改革，不仅可以提供更加丰富、灵活和个性化的学习资源，还可以促进学生的合作学习和互动交流，提高学生的学习效果和学习兴趣。本文将探讨网络环境下中职英语教学模式改革的重要性和必要性，并介绍一些具体的策略和方法，帮助教师在教学中充分利用网络环境，提升学生的学习效果和学习体验。

探究核心素养下中职英语单元整体教学的有效策略下载：114 浏览：1662

罗桂珍《英语教学》 2024年11期

摘要:

随着核心素养理念的深入，中职英语教学正面临着前所未有的挑战与机遇。教师以核心素养为指导，还深入探究了中职英语单元整体教学的有效策略。文章指出，中职英语单元整体教学应注重语言、思维、文化和学习能力四个维度的核心素养培养，提升学生的语言运用能力和跨文化交际能力。

中职英语渗透思政教育的现状及对策研究下载：187 浏览：2631

崔玲玲《英语教学》 2024年1期

摘要:

英语作为中职院校各专业重要的公共基础课程，在为经济社会发展培养专业化人才过程中发挥着重要作用，因此其教学必须要充分顺应时代发展趋势。中职院校及英语教师必须全面提升对课程思政的重视程度，要树立明确的目标，借助多个渠道拓展教学内容，创新教学方法，以期提升中职英语课程思政成效，使课程思政在人才培养方面发挥更大的作用。

基于TPACK框架的中职英语教师信息化教学能力发展策略研究下载：196 浏览：2658

王雪《英语教学》 2023年12期

摘要:

随着信息技术的迅速发展，教师的信息化教学能力成为了教育改革的重要部分。TPACK框架是一种综合性的教育技术框架，它为教师提供了在学科内容、教学法和技术三个核心领域上的专业知识与技能。本文将探讨基于TPACK框架的中职英语教师信息化教学能力的发展策略，以提升教师在信息化环境下的教学能力。

中职英语教学与思政的有效结合研究下载：200 浏览：2660

马小燕《英语教学》 2023年11期

摘要:

在中职英语课堂上贯彻“课程思政”的思想，是一个长期的、持久的教育活动。中职英语老师必须跟上时代的步伐，不断地提高自己的知识和素养，围绕着新的课程思想，坚持以学生为中心，对教材进行深入研究，结合各种思想资源，对英语的教学进行灵活的、创造性的整合，培养出学生优秀的品德，帮助学生成为德才兼备的人才。

中职英语教学中形成性评价与终结性评价相结合的改革探索下载：293 浏览：2921

郭艳《英语教学》 2022年9期

摘要:

传统的中职英语教学关注对英语学科工具性价值的评价，评价对象主要是教师的教，且以终结性评价方式为主。这种评价与新课程理念相违背，不利于英语学科全面育人目标的实现。有效的评价体系则能更高效地促进中职英语教学模式的完善，更好地促进学生的英语学习和全面发展。那么何种教学评价方式是高效的呢？中职英语课程新标准指出，对学生学习的评价分为形成性评价和终结性评价两种，过程性评价应注重评价学生的学习方式、学习态度以及学习参与度等。高效的中职英语教学评价理应兼顾形成性评价和终结性评价，以学生的学为中心，关注学生的学习态度，注重学习过程、学习效果，注重培养学生的交际能力、创新能力、合作能力，从而促进学生更好地发展[1]。

数据驱动的中职英语学习评估与教育个性化定制研究下载：46 浏览：808

刘江华《数据与科学》 2024年3期

摘要:

随着信息技术的快速发展，数据驱动教育成为当前教育领域的热点话题。本文以中职英语学习为研究对象，探讨如何利用数据驱动的方法进行学习评估，并借助这些评估数据个性化定制教育措施。将个性化的教育措施应用于中职英语教学，旨在提高学生的学习效果和学习动力。

基于就业导向的中职英语教学实施策略研究下载：393 浏览：3039

徐镇廷《英语教学》 2022年6期

摘要:

中职在培养人才的过程中要重视英语教学中合理渗透就业导向里面，全方位创新并完善内容和教育方式,提高课堂教学效率并对学生当前的学习和以后的岗位就业做好充分铺垫。

中职英语课堂教学中英语核心素养的渗透研究下载：394 浏览：3032

孙亚辉《英语教学》 2022年6期

摘要:

现代经济社会的发展对人才的要求标准日渐提高，中职学校对学生的素质教育和核心素养的培养越发重要。中职英语任课教师及时改变教学观念，将核心素养培养和素质教育达成融入英语课堂教学，提高英语课堂教学的质量，提升中职学生的英语水平和学习能力素养奠定了坚实的语言基础。

中职英语教学中微课教学模式探讨下载：441 浏览：3184

戴立金《英语教学》 2022年2期

摘要:

微课是现代教育中常用的一种方法，与传统的教学方法相比较而言，这种教学模式具有很明显的优势，不仅能够活跃课堂教学氛围，而且能够提升教学的质量。中职英语教学也应该要顺应时代发展的潮流，在教学中融入微课教学模式，充分的将微课的价值和作用体现出来。本文首先分析了在中职英语教学中引入微课教学模式的价值，进而分析了微课教学模式应用的原则，最后提出了微课模式应用的策略，以供参考与借鉴。

基于新课标的中职英语课程思政研究与实践下载：489 浏览：3558

姜志军1 周智华1 王云霞1 汪原红1 姜宇琪2 《英语教学》 2021年9期

摘要:

新时代的中职英语教学，要把思政教育作为重点，引导学生形成正确的价值取向。本文主要从英语课程思政文献综述、理念、课堂教学改革、评价等几方面进行了研究。

发展跨学科素养，提升英语课堂教学质量下载：90 浏览：1961

苏玉元《中国职业教育》 2023年7期

摘要:

《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》强调为职业发展服务的这一中职英语教学理念。学生的职业发展需要的是跨学科的综合素养。发展学生的跨学科素养适应新时代对综合型人才、创新型人才的要求，旨在打破中职各学科之间的壁垒，加强学科之间的联系，形成跨学科育人的新教育常态。中职英语跨学科学习与专业结合，科学有效地设计项目式、主题式跨学科活动；与文化相结合，设计多学科参与的文化活动，培养跨学科文化素养，发展跨学科素养，以迎接未来职场的挑战。学生在中职英语跨学科学习活动中获得职业生涯与终身学习所需要的能力与素养。

中职英语教学中的学生口语能力提升策略下载：511 浏览：3546

许言《英语教学》 2021年4期

摘要:

《课程标准》中提出了培养学生听、说、读、写语言能力的要求，同时指出，听、说、读、写是学生综合应用语言的基础。但是，从目前的小学英语教学情况来看，大部分教师还未重视口语教学，忽视了培养学生的口语能力。应用英语是小学英语教学的主要目的。应用英语包括口语交际和书面表达。因此，在实施小学英语教学时，教师不仅要重视培养学生的口语能力，还要探索有效的方法培养学生的口语能力。

浅谈多媒体在中职英语教学中的运用下载：520 浏览：3573

程静静《英语教学》 2021年3期

摘要:

随着网络空间的迅速发展和信息技术的日趋成熟，多媒体技术被广泛地运用于中职英语课堂教学，它极大地激发了学生学习英语的兴趣，能够充分挖掘学生的学习潜能，对提高中职英语课堂质量和教学效果起到了积极的作用。本文结合笔者多年的教学经验，从多媒体辅助教学的优势出发，探讨了多媒体在中职英语教学中的运用。

信息化环境下的中职英语教学改革的对策分析下载：532 浏览：3567

华红华《英语教学》 2021年3期

摘要:

科学技术的发展让英语这门国际化的学科的学习方式变得更加多样化，英语教学在信息技术的帮扶之下能够揭开崭新的教学方式。对于中职的学生而言，英语教学不仅能够帮助其提高基本的文化素养，还能激发其学习的兴趣，帮助他们发掘兴趣点，朝着更高的方向进行进发，最终能够有一技之长，为今后的学习和生活提供一定的技能。本文着眼于中职的英语教学，探讨在科学高度发展的当下，如何对中职的英语教学进行有效的改革，提高我国当下的教育整体水平，未更多的人提供教育的选择。

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