摘要: 当前我国教育改革强调以学生为中心，追求学生全面发展，而地理作为一门综合性学科，在初中阶段的教学中起着至关重要的作用。本研究以新课程导向为背景，针对初中地理教学中的实践教学新目标进行深入分析。通过文献综述和教学实例探讨，明确了在新课程理念下，初中地理实践教学应提升学生的空间思维、地理信息识别与处理能力，以及解决实际问题的能力。在方法论上，采用了课堂参与观察、教师访谈和学生问卷调查等多种方式收集数据，分析现行教学模式中存在的不足。同时，本文提出了针对性的教学策略，如情境模拟、项目式研学等，以促进实践教学目标的达成。最后，论文通过对一系列教学案例的实践性评估，验证了新目标下教学模式改革的有效性，并展望了地理实践教学在培养创新精神和实践能力方面的长远意义。研究结果旨在为初中地理教师提供具体可行的教学参考，同时为我国地理教学改革提供理论支撑。关键词：新课程导向；初中地理；实践教学；教学目标

摘要: 幼儿生命教育主要是以人为核心理念的教育，该教育的目标为增强幼儿对于生命的认知，从而促进幼儿的全方位发展。近几年，社会上出现了很多与青少年相关的恶性事件，这些事件也引发了人们对于人性等方面的思考，开始质疑“性本善”的理论是否科学。在此基础上，尝试探索幼儿生命教育，有着更为现实的意义。为此，本文尝试分析了幼儿生命教育的相关内容，仅供参考。

摘要: 随着教育改革的不断深化，我国小学语文作文教学迎来了“双减”政策的春风，这为我们的教学工作创造了有利条件。在此政策指导下，我们应更加注重学生的主体地位，针对他们的具体情形和学校需求进行有的放矢地教学。教师需深刻理解在“双减”新形势下小学语文作文教学所面临的新机遇以及挑战，在此基础上，勇于尝试和革新教学方法，积极探索小学中高年级学生作文能力提升的有效路径，以实现我国小学语文教学质量水平的全面提升。本研究旨在探讨在“双减”政策背景下，小学语文作文教学的创新发展之路，以期能为语文教师提供有用的参考和启示。

摘要: 《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“新方案”）中指出：“落实立德树人根本任务，坚持德育为先。”而德育作为五育教育中的重要教育内容，对于五育教育有引领的作用价值。德育教育课程具有一定的综合性，这也决定了课程的实施不是孤立的，而是需要寻求多学科之间的融合点进行教育的，实现德育跨学科协同育人的目的。跨学科视域下德育协同育人就是将各个学科中与德育有关联的元素的联合起来，统领设置学习任务活动，形成合力，实现全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”教育模式，让学生能够在跨学科育德育活动中启迪心智，养成核心素养。基于此，本研究以德育活动跨学科延伸教育为主题，展开了针对小学阶段学生的教育研究，通过对德育活动跨学科延伸的必要性的探讨，提出了几点德育活动跨学科延伸的对策措施，以期实现德育跨学科教育的融会贯通，促进小学教育活动的实施与完善。

摘要: 随着全球化的发展，英语作为全球通用语言的地位日益凸显，而阅读能力是高中英语教学的重要组成部分。本研究旨在探讨主题情境背景下，如何有效利用外刊资源提升中国高中生的英语阅读能力。通过文献分析法和实证研究法，本研究首先界定了"主题情境"的概念并分析了外刊资源在英语阅读教学中的价值。接着，构建了基于主题情境的外刊资源教学模型，并在高中英语课堂中进行实验教学。研究选取了来自不同学校的高中生作为实验对象，分为实验组和对照组，实验组应用主题情境背景下的外刊资源教学法，而对照组采取传统的英语阅读教学法。研究结果显示，实验组学生的英语阅读能力显著提升，特别是在阅读速度、理解深度和批判性思维方面。学生们表示，主题情境可以激发他们的学习兴趣，外刊资源则提供了真实的语言环境，有助于他们更好地理解文化背景和提高跨文化交际能力。本研究的结论不仅为英语教师提供了有效地利用外刊资源的策略和方法，而且对于英语教育实践和研究具有重要的启示作用，有助于促进中国高中生英语阅读教学的发展。关键词：主题情境；外刊资源；高中生；英语阅读能力；教学模型

摘要: 高中数学作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维，创新思维以及问题解决能力具有重要的作用。因此，从数学学科自身的特点和要求出发，本研究就如何发展高中学生的核心素养进行深入探讨。具体研究方法包括对现行高中数学课程教学内容的分析，对数学核心素养的定义和分类进行研究，以及通过问卷调查和访谈研究高中数学教师对于发展学生核心素养的认识和实践情况。研究结果显示，高中数学教师对于核心素养的理解普遍偏于狭隘，而且在日常教学实践中关注的主要还是知识和技能的教授，而对学生的情感、态度、兴趣以及发展思维习惯等方面关注不足。因此，倡导并实施多元化的教学策略，如翻转课堂、项目学习等，以更有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，从而实现高中数学教育的核心素养目标。总结而言，本研究对于提高高中数学教育的教学质量，培养学生的核心素养，尤其是对于推动数学教育改革，具有重要的理论和实践意义。

摘要: 随着现代教育理念的不断发展，人们越来越重视幼儿早期教育中的语言启蒙。在幼儿成长与发展的关键时期，语言表达能力的培养占据着举足轻重的地位。幼儿的语言表达能力不仅是他们与外界沟通交流的重要工具，更是其认知世界、发展思维和构建人际关系的基石。在众多教育资源中，绘本阅读因其独特的优势逐渐成为提升幼儿语言表达能力的重要途径。绘本以简洁生动的文字和丰富多彩的图画相结合，为幼儿构建了一个充满趣味与想象的世界。对于幼儿来说，绘本就像是一把打开语言宝库的钥匙。因此，本文对如何通过绘本阅读提升幼儿的语言表达能力进行探讨，希望具有一定的参考价值。

摘要: 静电分选器是通过静电发生器产生静电场，将物质分选平台上的混合物进行分离。混合物中的不同物质在静电场中的带电性质不同，因此会受到不同的电场力，从而分离出来。考察的是带电粒子在电场中如何运动，竟然把学生给唬住了，做直线运动时误判为做类平抛运动；做曲线运动反而认为做直线运动，造成思维混乱，知识混淆，乱套公式。

摘要: 在现代教学中，信息化技术的引入为物理教学提供了丰富的资源和新的教学模式，尤其在情境创设中发挥了重要作用。物理知识的抽象性与复杂性常常让学生感到难以理解，而信息化技术通过多媒体、虚拟实验、仿真软件等手段，可以将抽象的物理概念和原理具体化、可视化，帮助学生更好地理解和应用物理知识。本文探讨了如何通过信息化技术在物理教学中有效创设教学情境，激发学生学习兴趣，提升学习效率，并分析了信息化技术在物理知识应用中的具体实践案例。通过探讨信息化技术与物理教学相结合的教学设计和实施路径，本文旨在为物理教育工作者提供可行的教学策略和方法。

摘要: 在新高考背景下，教师必须结合高考改革动向与规律，对高考命题的特征进行深入研究和分析，反思自身的教学理念和教学策略，进行改革和创新。随着新高考改革深入实施，陕西省的高考改革也拉开序幕，作为高中政治教师，教学面临着新的机遇与挑战。新高考不仅关注学生学科成绩的提升，更强调学生核心素养的训练和培养，旨在促进学生的全面发展。本文旨在探讨新高考背景下高中政治课堂中学生核心素养的培养途径，以期为教育实践提供参考。

摘要: 在当今教育改革的大潮中，小学语文教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量与效率直接关系到学生语言素养的形成与发展。本文致力于分析小学语文教学中大单元教学模式的运用。借助全局性设计、情境引入、以问题为引领及互动式协作等手段，以加深学生对知识内容的领悟，构建起系统的知识结构，进而提升课堂教学的效率。研究结果显示，大单元教学对于全面提高学生的综合素养、达成知识的深度习得与个体差异化发展具有显著效果，有助于打造高效课堂。

摘要: 随着新课标的逐步深入实施，中学体育课堂教学正面临着前所未有的变革。新课标强调“健康第一”的指导思想，注重学生身心健康的全面发展和终身体育观的树立。本文旨在探讨在新课标引领下，如何重构中学体育课堂，以适应新时代的教育需求，促进学生全面发展。

摘要: 本研究旨在探讨家庭与学校体育联动对初中生健康行为的影响，通过实证分析揭示两者之间的关系及其对初中生健康行为的具体影响机制。研究采用问卷调查法，共收集了来自三所中学的600份有效问卷，通过描述性统计分析、相关性分析和回归分析等方法对数据进行处理和分析。研究结果表明，家庭与学校体育联动对初中生健康行为具有显著正面影响，具体表现为提高体育锻炼频率、增强身体素质、改善心理健康等方面。此外，研究还发现了影响家庭与学校体育联动效果的关键因素，并提出了相应的实践建议。

摘要: 本研究探讨了如何在幼儿园环境创设中有效渗透品德教育，主要目的在于发挥物质环境和精神环境的双重作用，促进幼儿品德的发展。通过创设中华传统文化氛围、设置主题墙饰、投放品德绘本和设计互动式德育角落等策略，营造有利于品德教育的物质环境。从教师、家长和幼儿园三个方面入手，立足于多元教学视角，营造积极的精神环境。鉴于此，希望通过本文的研究与分析，可以为幼儿园品德教育提供有益指导，为教师提供一定的工作帮助。

摘要: 数字化时代的多面与高校学生职业观、就业观的塑造更新之间具有高度链接性，而作为高校学生职业观与就业观形成的重要来源——高校职业规划与就业指导课程，也不可避免与数字化产生联系。当下，高校相关课程的设置存在课程内容僵化，欠缺实践性、缺乏吸引力，课程不受重视以及授课主体局限，专业性不足等突出问题，对此，可利用数字化赋能的方式，革新教学内容，丰富壮大教研教学主体，与此同时，建立教与学主体良性互动机制。

摘要: 剪纸艺术拥有悠久的历史背景，它作为民族文化的重要组成部分，深刻孕育于广大民众的生活之中。这种艺术形式汇聚了人民群众的聪明才智，也是无数民间艺术中的佼佼者。民间剪纸艺术与小学美术教育之间的联系十分紧密，将其融入课堂教学可有效提升学生们的审美素养，激发学生的创新潜力，同时也让学生们的实践操作能力得到更广阔的提升空间。身为美术老师，我们应当在课程中融入民间剪纸艺术，担负起保护并弘扬这门传统艺术的重任。

摘要: 随着教育部提出实施双减政策，减负、减压成为教育界的热门话题。在这种背景下，小学数学作业设计的有效性变得格外重要。数学作业是巩固知识、培养学生自主学习能力的重要途径，如何设计出既能够提高学习效果又能够减轻学生负担的作业成为每位数学老师需要面对的问题。

摘要: 本文旨在探讨小学数学解决问题方法多样化的教学策略，强调通过创新教学方法和手段，激发学生对数学问题的多角度思考，培养其灵活运用多种方法解决问题的能力。接下来文章分析了小学数学解决问题方法多样化的教学价值，并提出了多样化教学策略的实施建议，包括创设情境、引导探究、合作学习、鼓励创新等，以此实现高效性的小学数学课堂。基于此，通过实例分析，本文展示了多样化教学策略在提升学生解决问题能力、培养其创新思维方面的显著效果，为小学数学教育改革提供了有益参考。

摘要: 在全面深化教育改革的大背景下，推进大中小学思政一体化是提升思政教育实效性的关键举措。思政一体化不仅有助于形成系统连贯的德育体系，也是培养担当民族复兴大任的时代新人的必然要求。然而，实施过程中存在资源整合不足、师资力量薄弱等问题。本文旨在探讨有效的资源整合策略，包括课程内容的整合、师资队伍的建设以及教学方法的创新，以期为大中小学思政一体化的实施提供策略指导，促进思政教育质量的整体提升。

摘要: 《西游记》是我国古典四大名著之首，它不但以想象丰富、情节曲折、人物刻画深刻著称于世，而且还包含着许多深邃的哲理和睿智。《西游记》作为一部跨越时代的经典之作，它的吸引力不仅体现在那奇异而又奇异的神话世界上，更重要的是它对人性、社会和宇宙万物的深刻洞见。在这奇幻旅程图景里，唐僧师徒四人西去取经，既是外部历险，也是心灵修炼成长实录。其中,“团结是一种力量”这一主题贯穿全篇，通过唐僧师徒四人西天取经的历程，生动诠释了团结合作的重要性。本文试图从“团结是一种力量”这一崭新的角度对这一不朽之作进行重新诠释，并探讨其所蕴涵的团队合作哲学及这种精神是怎样在现实世界里大放异彩的，成了我们迎接挑战，追求理想不可缺少的力量之源。通过分析这些角色间的互动，揭示“团结是一种力量”的深层含义，以及在当代社会中，这一原则如何成为我们实现个人成长、促进社会和谐的重要基石。