幼儿学前教育行为习惯的培养与研究 下载：64 浏览：1078
摘要: 幼儿学前教育是幼儿们步入学校的重要启蒙阶段,同时更是培养幼儿良好行为习惯养成教育目标的关键。所以在开展幼儿教育的过程当中,就必须要意识到良好生活行为习惯培养的重要意义,作为教师就要把更多的精力放到幼儿们良好行为习惯的养成上,为幼儿们后期的学习和日常生活奠定更加扎实的基础。在教育的过程当中,怎样更好的培养幼儿的好行为习惯呢？我们也必须对之加以深入研究,并循序渐进的促使幼儿全面发展。
在一日活动中渗透绘本教育的实践与研究 下载：83 浏览：1108
摘要: 绘本阅读是一种生动、通俗、有趣的教育内容，它与幼儿的日常生活、学习有着密切的联系，它所涵盖的内容非常丰富，能够很好地满足幼儿的身体和精神发展的需要，有利于幼儿综合的审美能力，创造性的学习能力和想象能力的增强。其实，绘本阅读不但能促进幼儿的学习，而且能提高他们的课堂经验，增加他们的游戏趣味。因此，在幼儿一日活动中，如何巧妙地渗透绘本阅读，以此确切提升教学质量，是目前幼教工作者需要重视的问题。
浅谈幼儿园科学教育活动的探索与实践 下载：79 浏览：1100
摘要: 《幼儿园工作规程》中明确提出了以“科学”为核心的幼儿园教学目标。如何从教学目的、幼儿的科学兴趣出发，发展幼儿智能，这是一个崭新的问题。我们在此领域进行了大胆的探索与尝试，并已初见成效。结合多年科学教育活动的探索实践，可从以下几方面进行探讨。
幼儿园劳动教育的重要性研究 下载：77 浏览：1073
摘要: 在劳动教育中，幼儿正是形成正确劳动观念、劳动意识的关键时期，对其进行正确的引导十分关键。幼儿能够在自主参与、自我探索过程中收获，从而在相应的劳动任务中感受，有所进步和成长。因此，幼儿教师应当重视劳动教育，用劳动培养幼儿良好的身体素质，提高幼儿各方面主观能动性，要通过多样化的教学手段，提升幼儿的劳动意识。
浅析幼儿绘本在幼儿园语言教育中的应用策略 下载：66 浏览：1056
摘要: 儿童绘本作为一种新型的儿童读物，因其在儿童早期教育中所具有的特殊价值，近年来已被越来越多地运用到幼儿园教学中。绘本阅读属于儿童早期阅读的一种重要形式，它以图片和图片相结合的方式，为儿童带来了高质量的阅读体验。尊重儿童的语言发展规律，从儿童的角度出发，加强了对儿童阅读兴趣的培养，在促进儿童语言能力的发展上也发挥了积极的影响。
幼儿园环保教育的策略 下载：77 浏览：1106
摘要: 随着深入践行习近平生态文明的思想，我园一直重视绿色教育，倡导生态文明，宣传环保理念，幼儿园教育中我园充分考虑幼儿的年龄特点，采取有效的策略进行。本文将从确立环保教育目标、选择环保内容、实施环保教育及开展环保教育急需做到的“两个准备”来阐述幼儿园环保教育的策略。
幼儿园教育与党建工作融合的有效措施 下载：70 浏览：828
摘要: 幼儿园教育是国民教育体系的重要组成部分，是儿童成长的启蒙阶段。在新时代背景下，将党建工作与幼儿园教育深度融合，不仅能够提升幼儿园的教育质量，还能培养幼儿正确的价值观和社会责任感。本文旨在探讨幼儿园教育与党建工作融合的有效措施，为幼儿园党建工作的深入开展提供参考。
生活之美，数学之 下载：309 浏览：2326
摘要: 在幼儿园教育中，逐渐确立农村数学活动方向，尤其是在生活化的背景下。其中，针对农村幼儿园数学活动特点来看，存在诸多问题。因此，教师必须优化活动手段，从生活化入手，才能更好吸引幼儿对数学活动的积极情绪，这对幼儿后续发展是有益的，容易让幼儿感知到数学活动与生活之间的联系。本文就生活之美，数学之"趣"——农村幼儿园数学活动的生活化提出观点。
浅析幼儿园项目式学习策略研究 下载：66 浏览：771
摘要: 项目式学习是指基于项目的学习，它不仅强调知识和技能的获得，更强调过程和方法。幼儿园是儿童身心发展的关键期，是培养良好学习习惯、奠定终身学习基础的关键阶段，也是为学生进入小学做好准备的重要时期。但目前在幼儿园教学中，教师对于如何进行项目学习，项目设计应遵循哪些原则，以及如何有效地指导幼儿开展项目活动等问题尚不清楚，致使一些幼儿园把项目学习简单地等同于游戏化学习。
幼儿园食育课程的实施策略研究 下载：71 浏览：873
摘要: 从幼儿的生活化教育入手，关注和重视幼儿园食育课程的开发与研究，不仅可以帮助幼儿获得更多关于健康饮食方面的知识内容，让幼儿形成正确的饮食习惯，同时还可以丰富幼儿园教育的内容，切实推动幼儿园食育课程的变革与发展。鉴于开发和研究幼儿园食育课程的好处，教师在开展食育课程时，既需要转变自身的教育思路，多尝试为幼儿打造和构筑一个好的食育环境，又要对食育的内容进行一定的丰富和扩充，多从幼儿食育的需要入手，组织举办一些具体的食育区域活动，进而让幼儿在积极参与中受到影响和教育。此外，教师还需要完成幼儿食育方面的教育机制，严格利用相关的教育机制来管理整个课程的实施，借此来让生活教育下的幼儿园食育课程的开发更有意义。
研究幼儿园数学活动中教师信息素养提升的策略 下载：67 浏览：785
摘要: 随着信息化时代的到来，给幼儿教育带来全新的挑战，需要幼儿教师能掌握信息化教学的能力并具有较强的信息素养，在开展数学活动的时候，能使用信息教学系统、多媒体设备等，为幼儿带来生动的教学活动，调动幼儿参与的积极性。现阶段，幼儿园没有意识到教师信息素养的重要性，导致较多幼儿教师在开展数学活动时，还在采用传统的教学理念和方式，一味灌输数学知识点，对于没有数学基础的幼儿来讲学习起来比较困难。在这一背景下，幼儿园需要了解到信息化教学的优势和意义，幼儿教师除了具备基本的教学技能之外，也要具有较高的信息素养，通过给予幼儿教师更多交流和学习的机会，潜移默化中提高幼儿教师的信息素养。基于此，本文主要从幼儿教师信息素养提升的重要性入手，对幼儿园数学活动中教师信息素养提升的措施进行全面阐述，以期为人员提供参考。
陶行知思想下幼儿园创意美术活动生活化研究 下载：63 浏览：1567
摘要: 陶行知先生针对幼儿的具体情况提出了“社会即学校，生活即教育”的理论，其意在让教学模式打破校园的桎梏，消除学校与社会的界限，让学生能够在生活中获取知识。基于此，本文简单论述陶行知理论对幼儿园美术活动的启示，并以该思想为基点为幼儿园创意美术生活化的应用策略进行研究，以供参考。
加强农村幼儿园教学管理的思考与尝试 下载：305 浏览：2923
摘要: 在开展农村幼儿园教学工作时，要按照科学合理的教学方针，采用正确的教学管理理念，这样才能确保教育资源的有效利用，使得整体教学管理工作更好的开展下去，有效保障农村教育的整体水准。基于此，本文需要针对当前的农村幼儿园教学管理存在的问题进行探究分析，这样才能更有针对性地采取应对措施，帮助实现幼儿管理的高质量发展。
幼儿园教学中师幼互动问题研究 下载：88 浏览：1106
摘要: 良好的师幼互动是促进幼儿健康发展和实现集体教学有效性的重要保障。但是,在大班集体教学活动过程中,师幼互动存在“对象缺乏平衡性、内容缺乏灵活性、语言缺乏有效性和氛围缺乏宽松性”等问题。对此,教师应该做到以公平态度对待每一位幼儿为前提、创新互动内容为基础、优化互动语言为关键、创设开放式的互动氛围为保障,切实改善和提高师幼互动的现状。
生活化教学在幼儿园教学中的运用研究 下载：83 浏览：1113
摘要: 生活化教学在幼儿教学中发挥着巨大的作用。要想更好地实施生活化教学策略，教师必须将教学内容和生活实际有效联系起来，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿参与教学活动的积极性和主动性，以达到最佳的教学效果
亲自然教育对幼儿园儿童情感发展的影响研究 下载：67 浏览：848
摘要: 亲自然教育作为一种新兴的教育理念，融合了自然环境与儿童教育，旨在培养儿童对自然的尊重和热爱，提升其情感发展。本研究旨在探索亲自然教育如何影响幼儿园儿童的情感发展，以此丰富幼儿园教育模式并推动情感教育实践。研究依托情感发展理论，构建了亲自然教育的实施框架，通过观察、访谈和量化评估，深入分析亲自然教育活动对儿童情绪识别、情绪调节及同伴关系等方面的影响。研究发现，亲自然教育环境下，儿童能更直观地体验自然，这有助于他们丰富情绪体验，提高情绪识别能力。同时，自然环境的开放性和探索性促使儿童在解决问题中学习情绪调节策略，增强自我调适能力。
一日生活皆教育——幼儿园生活常规培养对孩子成长的的意义 下载：139 浏览：1609
摘要: 生活活动是满足幼儿基本生活需要的活动，涵盖进餐、如厕、午睡等常规性生活活动以及自理自护等方面的内容。幼儿园的工作是“保教结合”，保是基础，教师只有优化班级生活常规管理，才能让班级的根基更稳，使幼儿获得更好的成长与发展。
浅谈开展幼儿园心理健康教育的途径 下载：134 浏览：1571
摘要: 阿尔弗雷德·阿德勒曾经说过：“幸运的人一生都在被童年治愈，而不幸的人一辈子都在治愈童年。”幼儿教育是基础教育的重要组成部分，幼儿期也是个体身心迅速发展的时期，在此时期根据幼儿身心发展的特点和规律对其实施良好的健康教育，能为其一生的健康和幸福生活奠定基础。因此，教师必须认识到心理健康教育对幼儿的发展起着重要的作用。采取有效措施，提高教育的科学合理性，从不同角度制定心理健康教育计划，帮助幼儿更好地发展，保持乐观，应对不利环境，激发斗争，克服任何困难。让幼儿的生活更美好，充满无限的可能性
古诗词融入幼儿园音乐教育活动实践探索 下载：121 浏览：1546
摘要: 中国古诗词无疑是一颗灿烂的珍珠，一把开启心灵的密钥。实施好的经典诵读工作，就是尝试把古诗词和幼儿的音乐教育教学活动相互融入，通过运用旋律语言、肢体律动、声唱动作、乐器综合表演来表达古诗词的韵律美、意境美，一方面培养了幼儿对古诗词的阅读趣味，从而巩固、提高了幼儿对古诗词的记忆力量，为将来的厚积薄发创造了条件；另一方面，又训练了幼儿的音乐综合才干，从而实现了双赢的目的。
儿童戏剧在幼儿园安全教育中的实践研究 下载：123 浏览：1564
摘要: 幼儿的安全及安全教育一直是我国幼儿园高度关注的问题，很多幼儿教师和家长都在竭力为幼儿创设良好的生活环境，然而，过度保护会在一定程度上限制幼儿的成长与发展。教师和家长应积极通过儿童戏剧培养幼儿的自我保护意识，在儿童戏剧的准备、开展和总结等各个阶段对幼儿进行引导，以此提升幼儿对危险事物的认知能力，学会保护自己的方法，使其能够在没有父母和教师帮助的情况下安全地参与各项社会活动。
