哲学研究进展
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《哲学研究进展》系开放获取期刊,主要刊登哲学各学科的研究成果,对重要的哲学问题展开讨论,对各种现实问题进行哲学反思、探讨,反映国内外哲学动态。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论哲学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1286

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  • 儿童哲学视域下哲学思维启蒙教学探究 下载:158 浏览:1709
  • 粟建毅 《哲学研究进展》 2022年12期
  • 摘要:
    儿童哲学思维启蒙是学校教育的重要目标。哲学思维具有原生性,它源自于儿童具有天生的好奇心,而反思精神,批判精神,创新精神作为儿童哲学的三大重要课题,能够帮助我们探究哲学思维在课堂教学中的可行性和必然性。教师作为教学主体应该在教学实践中指导并启发学生进行哲学思考,形成哲学思维。
  • 马克思主义社会科学方法论对高中政治教学的借鉴价值 下载:143 浏览:1645
  • 张雪松 《哲学研究进展》 2022年12期
  • 摘要:
    在中学思想政治教育中,马克思主义社会科学理论在中学思想政治教育中起着举足轻重的作用,在中学思想政治教育中有着无可取代的地位。从本质上讲,马克思主义社会科学方法论是一种始终坚持思想高度发达、严谨的理论学科,它对社会科学的研究和人类文明的发展起着重要的指导作用。文章着重从马克思主义哲学的角度对中学政治教育进行了研究,并对其在中学政治教育中的应用进行了探讨。
  • 马克思主义中国化生态思想研究 下载:156 浏览:1690
  • 郝焰焰 《哲学研究进展》 2022年12期
  • 摘要:
    进入新时代以来,生态文明建设被纳入社会主义战略建设,中国共产党作为马克思主义政党,只有中国化的马克思主义生态理论才能科学的指导中国的生态文明建设。本文采用文献法和归纳法、分析法详细的阐述了马克思主义中国化的必要性和马克思主义中国化生态思想的发展历程。
  • 在哲学教学中培养学生的法治意识 下载:151 浏览:1663
  • 周莹 《哲学研究进展》 2022年12期
  • 摘要:
    法治意识是当前高中政治学科核心素养的重要内容。由于教材的局限,我们要挖掘现行教材内容,并在课堂教学中适时引导丰富体验,以哲学的理性思辨精神渗透法治精神,感悟法治的意义和尊严,从而把法治精神和法治意识的培养贯穿于整个哲学教学过程之中,使学生能够站在理论高度和实践角度理解我国的法治建设与法治。
  • 核心价值观教育融入初中生物教学刍议 下载:158 浏览:1802
  • 侯晓萍 《哲学研究进展》 2022年12期
  • 摘要:
    社会主义核心价值观是我国发展的基本精髓,也是当今每个学生都要具备的精神核心所在。基于“立德树人”的教育理念,教师在初中生物学科的教学中贯彻这一教学思想,给予学生特定的教育与引导,让学生形成良好的社会发展观,为我国高素质人才培养贡献力量。基于此,本文结合当前社会主义核心价值观教育在初中生物教学中的现状,对二者融合的教学策略进行分析,希望可以有助于提高核心价值观在生物教学中的体现。
  • 儿童哲学背景下幼儿问题解决能力的培养 下载:158 浏览:1807
  • 何家乐 《哲学研究进展》 2022年11期
  • 摘要:
    培养幼儿发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,发展幼儿核心素养是数学教学的目标指向。在儿童哲学的理念下,指向问题解决能力的活动应突出问题意识的培养、两难问题的创设以及交流倾听的经验共享。接下来本文就立足于儿童哲学背景下,的对儿童哲学与问题解决之间的关系进行梳理,建构儿童哲学背景下问题解决能力模型,并对其具体阶段进行阐述。
  • 高中政治中发展学生思维能力的哲学思考 下载:167 浏览:1703
  • 聂占朝 《哲学研究进展》 2022年11期
  • 摘要:
    思维能力是高中生在成长与发展过程中必备的能力和素养,高中政治学科也是培养学生思维能力的重要载体。文章简述了在高中政治教学中培养学生思维能力的重要价值,并从借助政治教材内容、组建合作探究小组、设置开放课堂问题、开设单元教学模块、创新课堂教学活动、开展社会实践活动、引进综合评价机制等方面探索和分析高中政治教学中培养学生思维能力的策略。
  • 马克思主义理论视域下高校思想政治教育的创新研究 下载:162 浏览:1783
  • 陶漫莉 《哲学研究进展》 2022年11期
  • 摘要:
    在马克思主义理论视域下展开对高校政治教育的创新是非常必要的。能够让学生对马克思主义理论产生更为深刻的认知,在遇到问题时能够利用马克思主义理论来解决问题,认同马克思主义理论的政治立场、价值判断和理论观点是开展高校思想政治教育课程的重要目的。因此高校在对学生进行思想政治教育时应当高度重视对马克思主义理论的教育和教学,结合具体的教学情况和特点对高校思想政治教育课程、教学方法和授课模式加以改善和创新,提高马克思主义理论在高校思政教育中的指导性地位。
  • 中外合作办学专业社会主义核心价值观教育研究 下载:161 浏览:1730
  • 徐好 丁仕林 《哲学研究进展》 2022年11期
  • 摘要:
    随着中外合作办学已经成为我国高等教育结构中重要的组成部分,中外合作办学学生却因西方文化的强烈冲击面对价值选择危机。本研究以丽水学院的中外办学项目为例,探索将社会主义核心价值培育通过教育方式差异化、课堂思政常态化、网络阵地创新化、同辈典型榜样化这四途径,与学生日常思想教育开展、专业教育模式、校园网络平台建设、党员培养发展模式相融合,从而形成有针对性、有专业性、有温暖度、有引领性的思想政治教育体系。
  • 论马克思主义中国化的理论成果和时代价值 下载:170 浏览:2012
  • 王艺臻 《哲学研究进展》 2022年11期
  • 摘要:
    马克思主义中国化是融理论创新,实践创新与一体的过程。在中华民族伟大复兴进程中发挥了重要作用,其理论成果,解决了我国在不同历史时期面临的一系列重大问题,留了宝贵的经验启示。在开启全面建设社会主义现代化国家新征程之际,中国共产党迎来了百年华诞,回顾过去一百年来中国共产党人推动马克思主义中国化的发展历程,总结基本经验,有利进一步推动马克思主义中国化时代化,有利于进一步推动社会主义现代化强国的建设。
  • 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的学理探究 下载:150 浏览:1699
  • 杨恒梅 《哲学研究进展》 2022年11期
  • 摘要:
    马克思主义基本原理同中华优秀传统文化在诸多方面相融相通使两者能够相结合;中华民族的伟大复兴的需要马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合;实现中华优秀传统文化的现代化和马克思主义的中国化是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的方向;坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合应遵循坚持以马克思主义基本原理为指导、坚守中华优秀传统文化立场和立足当代中国现实,解决中国的实际问题的原则,从而把两者深相结合起来。
  • 马克思主义国家治理思想的中国化 下载:165 浏览:1977
  • 段雅楠 《哲学研究进展》 2022年10期
  • 摘要:
    党的十八大以来,习近平总书记把马克思主义国家治理思想和中国实际相结合,提出了一系列国家治理的新思想:以坚持中国共产党的领导为治理前提,坚持以人民为中心的治理理念,以全面推进依法治国为治理方式,坚持积极推进国家治理体系和治理能力现代化的治理目标,在全球治理方面坚持共建共商共享原则,积极构建人类命运共同体。这些都极大丰富和发展了马克思主义国家治理思想,为解决国家治理问题提供了中国智慧和中国方案。
  • 《易经》哲学文化中的股票投资智慧 下载:145 浏览:1634
  • 杨镜歆 《哲学研究进展》 2022年10期
  • 摘要:
    《易经》流传至今已为数千年,被誉为群经之首,大道之源。其文化博大精深,历代学者由所处的时代及研究的角度不同所道出的易理也有所不同,千年流传的文化,凝结了先贤们的智慧,《易经》是一部讨论变化的书也正与变化莫测的股市相契合,本文浅析《易经》哲学文化,并讨论易的三重意义分别是变易、简易和不易的概念,从中将其哲学智慧应用于股市投资之中,得到指导思想,从而得到合理的投资回报。
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