文章-世纪中文出版社

关宁《财会研究杂志》 2021年5期

摘要:

在全球经济一体化背景下，电力企业要想在激烈的市场竞争中站稳脚步就需要在财务管理过程中使用精细化预算，保证企业资金使用合理。因此电力企业需要对财务管理人员进行精细化预算理念讲解，在企业财务管理部门中建立完善的财务精细算预算体系，从而保证电力企业财务使用合理，进一步推动企业财务管理的快速发展，促进企业快速、稳定发展。本文探讨了电力财务管理中精细化预算的应用分析。

糖尿病肾病患者蛋白尿的中药治疗下载：521 浏览：4155

吴菊香《中国中医药》 2023年8期

摘要:

结合糖尿病患者蛋白尿的临床治疗要点及常规方式，讨论中药治疗的可行性。方法：研究经讨论后于2022年7月-2023年7月实行，在签约的糖尿病患者中遴选出80份，且所属信息的诊疗结果均为糖尿病患者伴有蛋白尿，结合随机原则对信息予以组别匹配，研究组、对照组为该研究内执行比较的组别，组内对应的治疗措施分为西药治疗，西药治疗+中药治疗，比较西药治疗项目以中医积分、体征指标、血糖变化为主。结果：研究组经治疗后腰膝酸软、疲倦乏力、浮肿、肢体麻木的减退速度及观察中症状评分的实际改善统计值，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）；研究组经治疗后尿蛋白、尿微量白蛋白水平的降低幅度及24h内患者体征稳定性，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）；研究组经治疗后2hPG（餐后2h血糖）、HbAlc（糖化血红蛋白）、FBG（空腹血糖）的改善趋向及血糖监测前后的水平差值，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）。结论：中药治疗有效降低了糖尿病患者尿蛋白水平，均衡了各项血糖指标，同时常见症状得到有效缓解。

论科学课上关于问题引领课堂，提高学生建模能力的研究下载：64 浏览：876

孙治慧《教育研究与发展论坛》 2024年11期

摘要:

在科学教育中，建模能力是学生理解科学现象、解决复杂问题的关键能力。本文深入探讨了科学课上问题引领教学策略对学生建模能力提升的积极作用，并提出了一系列针对性的实施策略。问题引领课堂在激发学生探究兴趣、促进深度理解科学原理、以及增强建模实践能力方面的显著效果。研究结果表明，科学合理地设计问题，引导学生主动探索与建模，是提高学生科学素养和创新能力的有效途径。

加快城区人口聚集背景下在宜大学生毕业留宜对策研究下载：68 浏览：925

赵敏《教育研究与发展论坛》 2024年7期

摘要:

2024年1月，宜昌市委、市政府发布《关于加快城区人口集聚的若干措施》，在加快推进长江大保护典范城市建设、向世界级城市目标迈进的过程中，提出高度重视人才这一核心要素。在人口聚集目标下，在宜高校毕业生作为重要施策人群，如何吸引并留住在宜的高校毕业生，增加对留宜发展的认同，提升毕业后留宜的意愿，成为宜昌未来高质量发展人口战略的重要一环。

高校招生工作创新初探下载：659 浏览：1535

陶少东《中国教育学报》 2022年1期

摘要:

高质量的生源对高校的建设及发展至关重要，面对招生工作的新常态，高校需要遵循招生宣传工作的原则规律基础上，不断扩宽宣传渠道，结合地方特色的“天时地利人和”，创新宣传方式方法，改进招生宣传路径，走出误区，以提高招生宣传的实效，从而更好地为考生、家长、地方社会服务。

急性外侧踝关节扭伤采取刺络拔罐结合温针灸治疗的临床效果下载：96 浏览：811

董琳《当代中医药》 2024年11期

摘要:

目的：本文主要探讨分析了急性外侧踝关节扭伤采取刺络拔罐结合温针灸治疗的临床效果。方法：专门选取从2018年1月1日～2022年12月31日期间我院诊疗的100例急性外侧踝关节扭伤患者作为研究对象，采用数字随机计算法划分两组，分别为对照组与实验组。对照组对象50例，实验组对象50例。其中对照组采取常规刺络拔罐以及针灸治疗方法，而实验组对象则在刺络拔罐治疗方法基础上再结合温针灸治疗方法。比较两组患者在治疗前后的踝关节症状积分ASI情况以及视觉模拟评分VAS情况，最后评价临床疗效。结果：两组患者在治疗后的ASI积分以及VAS评分均相比于治疗前有下降，且实验组ASI积分以及VAS评分低于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：刺络拔罐结合温针灸治疗方法在治疗急性外侧踝关节扭伤患者方面临床效果良好，具有积极的治疗价值作用，非常值得推广应用。

“双减”政策下初中物理有效教学之思维导图的构建下载：79 浏览：1030

梁树华《教育研究与发展论坛》 2024年6期

摘要:

在双减政策下，如何在有限的时间内对学生进行有效的教学，让学生学有所获，学有所成？经过探讨与实践，笔者认为，思维导图的构建对于知识的讲授以及知识的巩固都是有效的方法

“双减”背景下初中英语作业分层设计的原则与实践下载：72 浏览：964

陈秀云《教育研究与发展论坛》 2024年6期

摘要:

“双减”背景下初中英语作业分层设计应遵循合理性、分层性、多元性、创新性等原则，有助于实现减负提质的目标，全面发展学生各方面的能力。

初中班主任德育激励实施方法探究下载：77 浏览：974

林绮晴《教育研究与发展论坛》 2024年6期

摘要:

在初中时期，学生们的心理、思想都还不成熟，他们很有可能会接触到大量的网络信息，这些信息中含有的不健康的网络信息和错误的思想会给学生的思想带来负面的影响。这就要求学校和老师要加强对大学生的道德教育，其中班主任在其中扮演着关键的角色。班主任工作要用一种更为客观的态度来看待激励性教育方式。在道德教育过程中，合理使用激励方式，可以更好地突出学生在课堂上的核心位置，充分调动他们的学习兴趣，建立一个正确的价值观，增强他们的学习积极性，发掘他们的潜能。

探索“双减”背景下初中学生生物学科素养培养下载：73 浏览：957

罗妙芬《教育研究与发展论坛》 2024年6期

摘要:

随着我国教育体制改革的深入推进，“双减”政策背景下，初中阶段的生物学科教育面临着新的挑战和机遇。生物学科素养作为学生全面发展的重要组成部分，不仅关乎其科学素养的提升，更涉及到对自然界和生命科学的深刻理解。本文将探索在“双减”政策背景下，如何通过创新的教育方法和策略，培养和提升初中学生的生物学科素养，以适应时代发展的需求和学生个体发展的多样性。

以班级文化建设促进班级常规管理的策略下载：186 浏览：1247

梁佳卉《教学管理研究》 2024年9期

摘要:

班级常规管理（Class routine management）即班级的日常管理工作，具体内容可以细化为学习制度、日常纪律、环境卫生、日常班务等，涉及学生在校生活的方方面面。扎实推进班级的日常管理工作是班主任的重要职责与任务。教育部2009年印发的《中小学班主任工作规定》明确指出：班主任应认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。做好班级常规管理对于塑造班风学风、规范课堂纪律、培养学生自觉意识、打造优秀班集体起着至关重要的作用。班级常规管理是日常的、琐碎的，同时也是具体的、必须落到实处的。

小学语文高段作文教学中创新思维的培养策略下载：60 浏览：660

焦伟《教师教育与创新》 2024年8期

摘要:

在小学高年级的语文作文教学过程中，学生创新思维能力的提升对于整体教学效率具有不可忽视的重要影响。因此，教师在授课时需特别注重这一方面的培养，紧密结合具体的教学内容，灵活选择适宜的教学策略，以便更有效地激发学生的创新思维。

双减背景下初中英语作业优化布置实践研究下载：73 浏览：923

叶静波《教育研究与发展论坛》 2024年4期

摘要:

新一轮课程改革的实施，对初中英语教学的发展提出了更高的要求，其中如何有效地设计课后作业，既是落实“双减”政策，又是推进初中英语教育与新时代教育改革需要紧密结合的关键。但是，从实践来看，“双减”政策的落实情况并不理想。部分教师未充分理解“双减”政策的功能与价值，随意地给学生布置作业，严重影响了初中英语教育质量。要实现这一目标，教师就需要在观念上有所改变，充分理解“双减”政策的基本精神，采取多种形式的改革措施，使初中英语作业更适合于学生的个性和发展需要。

初中物理教学中如何创新物理实验下载：69 浏览：754

张毅菊《教师教育与创新》 2024年5期

摘要:

在进行初中物理课堂教学的过程中，老师应该强化对物理课程的实用性，让它变得更加有趣，这样才能提高学生们对初中物理的兴趣，提高初中物理课堂的教学效率。另外，通过物理实验，可以提高学生的实际操作能力，让学生通过实际操作来检验某些物理理论知识，增强他们对理论知识的了解，使他们能够更好地掌握物理知识。

有效创新小学数学教育教学方法初探下载：187 浏览：1610

朱勋会《中国教育学报》 2021年7期

摘要:

随着时代的变迁和教育体制改革的不断深入，小学教育教学越来越受到国家政策的支持，尤其是新课程实施以来，学校教育和课堂的发展越来越好。小学数学是一门基础学科，通过加强学生的基础知识和探索新的教育教学模式，需要加强学生的数学创新思维，培养他们的探索和逻辑能力。本文旨在不断提高小学生的课堂综合素质，进而对新时期初等数学教学方法进行初步探讨。

初中语文教学中落实学科核心素养的课堂教学研究下载：118 浏览：1122

赖光玲《语文教学与创新研究》 2024年9期

摘要:

核心素养是指学生在接受教育过程中形成的，适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。初中语文学科核心素养则是指学生在学习语文过程中应具备的语言能力、思维能力、文化素养和审美品位等方面的核心能力和素质。如何在课堂教学中落实这些核心素养，是当前初中语文教学面临的重要课题。基于此，本文将针对初中语文教学中落实学科核心素养的课堂教学研究进行分析和探究。

浅析信息化背景下小学语文培养学生成语运用素养与对策下载：125 浏览：1195

和庆祥《语文教学与创新研究》 2024年8期

摘要:

在信息化迅速发展的背景下，教育领域面临着前所未有的机遇与挑战。小学语文教学作为基础教育的重要组成部分，培养学生的语言能力和文化素养显得尤为重要。成语作为汉语言文化的重要载体，不仅富含深厚的文化内涵，还凝聚着丰富的历史智慧和民族精神，是语文教学中不可或缺的内容。有效的成语运用不仅能提高学生的语言表达能力，还能够增强他们的思维能力与文化认同感。本文旨在探讨在信息化背景下，如何有效培养小学生的成语运用素养，通过分析现状、寻找对策，推动成语教学与信息技术深度融合，提升学生的综合语言能力与文化素养，为他们的终身学习奠定坚实的基础。

新课标背景下统编小学语文革命文化题材类作品教学新探下载：139 浏览：1333

田玲《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

在新课标颁布实施的大背景下，统编小学语文教材中革命文化题材类作品承载着独特的教育价值。此类作品教学面临着新要求与新挑战，需从教学目标、教学方法、资源整合以及评价方式等多方面进行创新探索。通过精准定位素养导向的教学目标，运用情境化、体验式等多元教学方法，有机整合课内外相关资源，并构建适配的评价体系，能更好地引导学生深入理解革命文化内涵，传承红色基因，提升语文综合素养，实现立德树人的根本任务，让革命文化题材类作品在小学语文课堂绽放新光彩。

审美素养在小学语文课堂中的培养路径下载：142 浏览：1400

程芳《语文教学与创新研究》 2024年6期

摘要:

在当今的教育语境下，审美素养的培养在小学语文课堂中占据着至关重要的地位。这一素养的培育，不仅仅是对语文知识简单的附加，而是关乎学生全面发展的核心要素。在这一背景下，培养审美素养成为小学语文教育的一个重要方面。

浅析优化幼儿园心理健康教育的有效途径下载：65 浏览：1086

潘品《教育研究与发展论坛》 2023年12期

摘要:

幼儿心理健康教育可以及时纠正和维护幼儿的心理健康问题，使幼儿从小就养成积极乐观的人生观，培养幼儿健康、有进取心的心理素质，为幼儿日后发展奠定坚实的基础。因此，新时代的幼教工作重点在于根据幼儿的成长动态，实施多元化教育，将成长教育和心理健康教育渗透其中，帮助幼儿形成乐观向上、勇于面对挫折的健康心理。基于此，本文将针对优化幼儿园心理健康教育的有效途径进行分析和探究。

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