目的 探究中药自制苦参汤加湿润烧伤膏换药技术在肛肠病人术后的疗效。方法 选择2018年4月至2019年11月我院行手术治疗的56例肛肠病患者，按随机数字表法分为两组，各28例。对照组给予高锰酸钾坐浴加马应龙痔疮膏治疗，观察组给予中药自制苦参汤联合湿润烧伤换药治疗，比较两组疗效和伤口愈合时间。结果 观察组伤口愈合时间短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组疗效高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 中药自制苦参汤加湿润烧伤膏换药技术治疗可缩短肛肠患者术后伤口愈合时间，提高治疗效果。

初中数学学科具有独特的特点。不同于其他科目，初中数学学科更重视学生的计算、思维、应用、创新等能力的发展。基于数学思维的能力培养是初中数学学科关注的重点，为了进一步提高初中数学教学的实践性与应用性，我们倡导在初中数学教学中利用多样手段进行教学，以此来丰富初中数学学科教学的内容，提高教学的新颖性和趣味性，以便让更多的学生获得发展。

研究原发性脑干损伤病人护理利用优质护理的临床应用效果。方法：2019年7月-2020年3月选择某院收治的部分合适的64例原发性脑干损伤患者作为研究对象，研究中分为常规组和研究组，每组32例，分别进行普通护理和优质护理干预，研究中主要就病人护理之后的满意度和并发症引发情况和满意进行对比。结果：研究组患者的护理满意率、并发症发生率均明显优于常规组患者，差异具有显著性(P<0.05) 。结论：优质护理干预措施应用原发性脑干损伤病人护理中优势明显，有效提升护理满意度，降低并发症引发概率，值得推广。

党的“十九大”以来,国家提出了许多大力发展职业教育发展的新理念、新思路、新方法。新时代背景下,高职教育的专业课程不仅要体现专业基础理论、岗位操作技能和先进技术,更要体现“课程文化”和“课程思政”的德育功能,培养职业院校学生的情感、态度和信念，使之具备一定职业道德。

新时代背景下，小学德育管理必须从认知、途径、策略等各个方面出发，以创新为主要原则，根据学生不同年龄、性格特点实施个性化培育，与学生认知世界建立充分联系，关注自主精神、创新精神和思辨思维发展，使其形成健全的人格和道德品质。但实际教学中，无论德育管理目标、内容，还是德育管理方法与评价上，都与新时代发展存在一定差距。为此，探究基于新时代背景的小学德育管理有效途径尤为重要。本文立足于小学教育教学角度，分析了小学德育管理有效策略，希望具有一定参考价值。

为了能更好活跃校园英语学习氛围，激发初中生对英语学科的学习动力和兴趣，不断提升英语学习水平，初中英语教师在努力提高第一课堂教学成效的基础上，应当有意识、有策略地鼓励和引导学生组织开展丰富有益的第二课堂活动，帮助学生更加有效地利用教学计划外的时间提优补差，积极推动英语学科核心素养的发展。鉴于此，本文对初中英语第二课堂活动设计有效性的提高策略进行了探索。

在市场经济体制下，医药企业追求的首要目标是效益，而效益与产品质量密切相关，因此相关企业要想追求更高的经济利益就必须将质量管理作为工作重点。本文结合药品管理现状，分析了实施药品经营质量管理规范的必要性和相关方法。

富鹏小学是一所绿化面积大、植物种类繁多的广州市绿色学校，我校以五年级学生为学习主体，开发“植物身份ID”的主题研究活动，融合STEM教育理念，让学生在主题研究活动中完成“植物身份ID”为主题的研究课程，组织学生亲历搜索植物、制作植物分布图、调查研究植物信息、探究编制植物身份ID号码、探究生成植物身份二维码、探究植物身份ID标签logo制作的6个完整过程，培养学生研究性学习能力，践行STEM教育理念。

探讨传统中药饮片汤剂与免煎颗粒治疗寻常型银屑病效果。方法：抽取本院2019.02至2020.02时期内诊疗的寻常型银屑病患者共130例，划分为Ⅰ组（65例）和Ⅱ组（65例）。Ⅰ组采取免煎颗粒剂治疗，Ⅱ组采取传统中药饮片汤剂治疗，比较患者总有效率、PASI评分和VAS评分、不良反应总发生率。结果：Ⅰ组总有效率为87.69%，Ⅱ组为96.92%，数据比较有意义（P＜0.05）。Ⅱ组PASI评分、VAS评分明显优于Ⅰ组，数据间比较有意义（P＜0.05）。Ⅱ组不良反应总发生率为4.62%，Ⅰ组为16.92%，数据间比较有意义（P＜0.05）。结论：针对寻常型银屑病患者，传统中药饮片汤剂、免煎颗粒剂虽可起到治疗效果，但前者呈现疗效佳、不良反应低、安全可靠等优势，可推广。

游戏是幼儿阶段最重要的活动，而混龄游戏打破了年龄、班级、场地等的限制，是孩子们非常喜欢的游戏形式，在游戏中，不仅能提高幼儿各方面的能力，而且对幼儿的合作交往能力等都能够得到有效的提升。基于此，本文主要探讨了混龄幼儿共同游戏的组织与指导，以期为孩子的茁壮成长提供一定帮助。

目的分析眩晕的中医病因、诊断和治疗。方法回顾性分析江西省吉安市人民医院中医科2020年全年75例眩晕患者病历，分析眩晕原因，并从中医内科角度对患者的证型进行分析。结果75例眩晕患者中60～69岁发病率最高，20～29岁发病率最低。病因分析表明，良性阵发性位置性眩晕、高血压、脑供血不足、脑动脉硬化、精神障碍性眩晕、脑梗死是眩晕的主要病因，其中脑供血不足引起的眩晕最多，脑梗死最少。从中医角度看，眩晕分型中痰湿证数高于其他证型（P<0.05）。结果75例患者临床症状体征消失或好转出院。结论眩晕的发生可能与患者年龄、脑供血不足等疾病有关。从中医角度看，痰湿证占大多数。治疗应注意辨证论治。

针对神经外科躁动病人在进行临床疾病治疗过程中，为其提供保护性约束护理方案，探讨对其治疗效果产生的影响。方法：选取某院2019年4月—2020年6月接受诊治的神经外科重症颅脑损伤躁动患者160例作为研究对象。按照病人自身的意愿分成常规组和研究组。常规组病人选择使用常规约束护理管理模式，研究组病人在此基础上还需要进行保护性约束护理管理。针对约束相关并发症，不良事件发生概率，护理工作，满意度，护理质量等多项指标进行综合性分析。结果：从研究期间获取的所有数据进行分析，可以发现使用保护性约束护理管理模式，可以整体提高病人的疾病治疗效果提高病人对于护理质量的评分控制不良反应发生概率以及并发症的发生概率，病人和病人家属对于护理人员的工作满意度也在整体提升。结论：为神经外科重症颅脑损伤造成病人提供护理管理操作时，优先选择保护性约束护理模式，可以控制并发症和不良事件的发生概率，整体提高巡视记录单填写资料，以及病人和病人家属对于护理工作的满意程度。

在小学数学教学中，应用题作为教学中的重点、难点内容，考查学生对于数学知识的掌握，以及是否能通过多角度的数学技巧来分析应用题，从而解决综合性问题。这对小学阶段的学生来讲，虽然存在一定难度，但是如果可以从实际出发，分析应用题教学特征，便可以提高学生的解题能力，从而提升他们的综合素养。本文就小学高年级数学应用题教学的有效策略进行重点探讨。

数学教学在初中教学中占有重要地位。数学是抽象的理论知识，学生需要花很多时间学习数学。基于这一认识，教师必须认真研究教材内容，明确教学目的，并结合新教改的要求，提高学生学习数学的热情，提高课堂教学效率。但就目前的情况来看，教学效果并不理想。笔者认为有必要根据教材内容和存在的问题进行对策研究，这样才能有效地提高教学指导的有效性。

提取工艺的选择与应用对于实际药物疗效有着较大的影响，作为常见的液体制剂，中药口服液的提取工艺研究数量较多，通过加强提取工艺的研究，方便分析其中的有效成分，以便提高实际治疗效果。基于此，本文主要围绕重要口服液提取工艺进行探讨，先阐述当前重要口服液提取工艺现状，而后总结中药口服液提取工艺的具体内容，包含超临界流体提取工艺、酶解提取工艺技术、超声波提取工艺技术、微波提取工艺技术、组织破碎提取工艺技术、亚临界水萃取工艺技

分析预见性护理在长期卧床病人下肢深静脉血栓形成中的作用。方法：纳入我院长期卧床病人100例进行观察，时间在2020年1月~2021年3月期间，随机分组，对照组常规护理，观察组联合预见性护理，对比两组下肢深静脉血栓发生率和满意度。结果：下肢深静脉血栓发生率两组对比发现，观察组发生率较低，为4%（2例），组间差异显著，P＜0.05；护理满意度两组比较，其中观察组满意度较高，为96%（48例），组间差异显著，P＜0.05。结论：预见性护理用于常规卧床病人可以减少下肢深静脉血栓发生率，提升其满意度。

医学领域的专业术语较多，且专业性非常强，因此，对医学专业的文献进行软件翻译时，往往得不到正确的翻译结果，甚至与原句含义相差巨大。而目前手机的性能越来越高，拍照翻译已经实现。本文将对纸质化医学专业术语拍照翻译app的相关理论进行探索。

《义务教育化学课程标准》对课程教学做出明确要求，教师开展课堂教学活动要重视培养学生科学探究和实践意识。实验教学是初中化学课程的重要内容，也是培养学生科学探究和实践精神的重要途径。针对初中化学实验教学改革与创新的相关问题进行探讨，分析初中化学实验教学现状和教学改革与创新的有效策略，旨在促进初中化学教学水平的提高。

合作探究式教学法是课程教育改革下一种常用的教学方法，将其运用到初中数学课堂上，不仅能体现学生的主体地位，促使学生主动投入到数学知识的探究过程中，还能调动学生学习的主观能动性，为提高数学教学质量提供有效保障。所以说，合作探究式教学法在初中数学课堂中的应用具有重要意义。鉴于此，本文将结合笔者多年的教学实践经验，针对合作探究式教学法在初中数学课堂中的应用进行分析和探讨，并提出一些建设性意见，希望能为广大教师提供参考。

在中药生产过程中，质量控制工作至关重要，在明确质量标准、质量指标在线检测技术过程中，它需要建立相应质量控制模型，确保基于多个方面展开质量控制技术，提出信息技术过程质量控制机制，确保中药生产过程中质量控制工作实施到位。本文中探究了我国中药生产过程质量控制现状问题，对过程质量控制的主要内容进行分析，并就信息技术在中药生产过程质量控制中的应用内容展开思考。