观察药物流产不全清宫术患者实施优质护理的临床效果。方法：在2021年8月-2022年8月期间选取82例药物流产不全清宫术患者，通过随机数字表法，分为对照组（n=41，常规护理）和观察组（n=41，优质护理），比较两组并发症、舒适度。结果：观察组患者的并发症发生率低于对照组；观察组患者的舒适度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在药物流产不全清宫术患者中实施优质护理，安全性强，还能够提高患者的舒适度，可推广。

探讨健康教育路径用于湿疹患者护理中的效果。方法：从我科2021年3月-2022年5月收治的湿疹患者中抽取70例，以随机数表法分为对照组和实验组各35例，患者均接受常规护理，在此基础上实验组按照健康教育路径实施健康知识宣教，对比两组护理效果。结果：对比两组疾病知识、用药知识知晓率，实验组(94.29%)高于对照组，组间差异显著（P<0.05）；相较于对照组，实验组生活质量和护理满意度评分明显更高，组间差异显著（P<0.05）。结论：在湿疹患者护理中应用健康教育路径，可有效提高患者对健康知识的认知，对于提升患者的生活质量和护理满意度具有显著效果。

目的：研究心理护理在青年重度痤疮患者中的应用效果。方法：筛选2020年1月~12月在我院接受救治的青年重度痤疮患者82例并随机分组（n=41），护理方案不同的背景下比较两组患者负性情绪与自我管理能力结果差异。结果：护理后，观察组SAS、SDS得分均低于对照组（P＜0.05）。观察组各项自我管理能力调查问卷得分均高于对照组（P＜0.05）。结论：心理护理在青年重度痤疮患者中的应用能有效改善患者负面情绪，对提升患者自我管理能力亦有积极作用，具有推广价值。

近年来，伴随着新课程改革和素质教育的不断深入，高中阶段的各个学科为了跟紧时代发展的潮流，满足新课改提出的种种教学要求，就应该不断创造新型的教学模式。问题导学法在高中数学教育工作中的应用，可以最大限度地体现学生的主体地位，促使教师坚持“以生为本”的教育理念，从而满足新课改的需求。对此，高中数学教师应该明确问题导学法的含义与意义，以此更加有效地应用该教学模式。那么，高中数学教师应该采取怎样的教学模式，来应用问题导学法呢？

评价玫瑰痤疮患者优质护理的实施效果。方法：在2020年4月-2021年12月期间选取100例玫瑰痤疮患者，经单双序号法，划分对照组（n=50，常规护理）和观察组（n=50，优质护理），比较两组心理状态、生活质量。结果：门诊护理后，观察组患者的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分低于对照组；观察组患者的生活质量高于对照组，不同组别显示差异（P＜0.05）。结论：在玫瑰痤疮患者中实施优质护理，能够改善患者的心理状态，提高其生活质量。

《高等职业教育专科英语课程标准》（2021版）对专科阶段英语学科的核心素养作出了明确的阐述，现阶段高职英语的教学提升和改进要围绕新目标研究提高效率的教学模式和途径。首先，提高高职英语教师的学科核心素养培养意识，促进核心素养教学。其次，学科核心素养研究最终目的是立德树人，提高学生的学业成绩和全面发展的能力。

党的十八大以来，习近平总书记在地方考察调研时多次到访革命纪念地，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因。巴中市坐拥丰厚的红色文化资源，被誉为“中国革命的露天博物馆”。本文基于探索巴中市红色文化资源具有助力脱贫攻坚，促进产业振兴，加强生态文明建设等重要意义，发现其红色文化资源开发仍存在保护力度不足、红色文化产品缺乏新意、宣传方式较单一、缺乏专业开发人才等问题，如何更好地保护、传承与发展巴中红色文化资源，需要通过进一步整合红色文化资源、创新红色文化产品、丰富宣传方式，加大人才培育引进力度等方式优化其开发路径。

现阶段，我国一部分高校形体专业课无论是在教学模式的创新方面，还是在培养优质人才方面，与实现培养具有创新精神和实践能力的人才目标具有较大差距。积极运用“一课双师三能”创新教学模式，全面提升高校形体教学质量，打造具有高素质的教师队伍，促进高校教学内涵式发展，构建良好的教师专业发展平台，组织开展科研活动，加强教研指导等成为了提高高校形体课堂教学实效性、提升教学水平的重要途径。

探讨综合护理用于皮瓣转移修复鼻翼部基底细胞癌切除患者创面修复中的护理效果。方法：选取我院2020年11月-2021年11月期间收诊的80例皮瓣转移修复鼻翼部基底细胞癌患者，均开展手术切除治疗，随机分为观察组与对照组，各40例，前组在创面修复期间开展综合护理，后组开展常规护理，将两组干预前后的焦虑、抑郁感情绪展开对比。结果：两组研究对象均在治疗及护理干预前，评估得出HAMA得分与SDS分值无显著性差异（P>0.05）；治疗及护理后，观察组HAMA分值与SDS分值均更低于对照组（P<0.05）。结论：将综合护理用于皮瓣转移修复鼻翼部基底细胞癌手术切除患者创面修复中，能降低患者焦虑、抑郁情绪，便于提升干预效果。

观察在胸心外科护理实习带教工作当中，翻转课堂模式的应用情况。方法：选择我院胸心外科2021年1至12月期间的40名实习生为主要对象，将所有实习生随机均分成对照组（20人）和观察组（20人），对照组实习生接受常规方式培训，观察组实习生则需接受翻转课堂模式带教培训，观察两组实习生的考核成绩。结果：观察组实习生接受培训后的考核成绩明显高于对照组，相关数据比较后存在统计学差异（P＜0.05）。结论：对于胸心外科护理实习带教工作而言，实施翻转课堂培训的效果较好，该方案可行性较强。

双减政策的颁布给初中英语作业设计提出了“减量增质”的要求。优秀的课外设计是课堂教学的重要补充，然而在如今的英语教学中，英语课外作业的设计还存在诸多的问题。本文探讨了双减背景下初中英语课外作业的设计优化，提出课外作业设计应注重分层性、多样性、趣味性、实践性以及信息化。

随着我国经济飞速发展，人们日常生活节奏加快，饮食和生活作息不规律等行为逐渐增多，使得我国各大医院患者就诊数量随之提升。现阶段，我国各地区医疗机构要想更好地顺应新时代发展潮流，就要加强对电力病历运用的重视程度，并制定科学有效的病案管理措施，为就诊患者病案复印工作提供准确的数据支持。基于此，本文着重分析和探索实施电子病例环境下对医院病案管理以及患者病案复印的实际影响，以供相关工作人员参考借鉴。

通过组织护理人员进行临床护理情景模拟应急预案演练，情景再现临床护理案例，研究情景模拟应急预案演练对低年资护士应急能力的锻炼和提升作用。方法 以1例临床“患者发生误吸的应急预案及处理流程”为案例进行情景模拟，讲解示范临床护理处置流程及方法技巧，针对护理过程中存在的具体问题，同步组织科室护理人员进行讨论讲评。结果 通过对比预案演练前后护理人员处置方法和步骤，发现组织临床护理情景模拟应急预案演练对提高低年资护士临床综合能力起到了一定的促进作用。结论 临床护理情景模拟应急预案演练有利于护士形成稳定的职业品质和稳定的心理素质，提高护士应急判断和处理临床问题的能力，促进护理质量有效提升，应进一步加强开展科学化、规范化、标准化的临床护理情景模拟应急预案演练。

观察针刺配合神阙穴温和灸治疗颈性眩晕的临床疗效，探讨辩证论治对提高针灸临床疗效的意义。方法：将80例患者随机分成治疗组和对照组各40例，治疗组采用针刺头颈局部腧穴并温和灸神阙穴；对照组采用针刺头颈局部穴位并温和灸颈部。结果：治疗组眩晕等症状的缓解情况及复发率况明显优于对照组。结论：针刺颈部改善局部血循环配合神阙穴温和灸健脾除湿，标本兼治治疗痰浊上蒙型颈性眩晕疗效更佳。

传统的英语词汇教学容易让学生感到比较困难和枯燥。为了改变词汇教学的现状，英语教师需要找到一种科学有效的方法来降低学生的词汇学习难度，有效地扩大学生词汇的数量与质量。本文将原型范畴理论应用到英语词汇教学并得到以下几点启示：首先，教师要注意基本的范畴词汇。第二，教师应引入上级范畴词汇和下级范畴词汇。第三，教师还应该注意多义词。

推拿是一种按摩方式，也是一种保健康方式，随着现代人越来越重视健康，有的人感觉身体疲惫，想去舒缓一下筋骨，或者身体有一些小毛病，不想吃药，就借助中医推拿的方式来缓解疲劳，保健养生。特别是现代小儿推拿越来越受到父母们的青睐，有的为了强身健体，有的为了治疗疾病，越来越多的父母选择中医小儿推拿疗法。那你对推拿的知识了解又有几分呢？不妨看看这些科普知识！

目的：探讨分析在口腔门诊工作中人性化服务护理模式应用的效果。方法：本文研究对象主要选取了自2020年12月至2021年12月于我院口腔门诊治疗的100例病患，以随机方式平均分为实验组与对照组，其中，对照组患者接受了常规护理方法，而实验组患者则接受了常规护理方法结合人性化服务护理模式。然后在分别护理干预后，对照两组患者预后效果。结果：接受常规护理方法结合人性化服务护理模式的实验组，患者护理满意度比常规护理干预的对照组明显偏高，差异有统计学含义（Ｐ＜0.05）。结论：人性化服务护理模式应用在口腔患者门诊工作中，可有效提高患者预后效果及其护理满意度，且值得临床推广应用。

脑电图是评价脑功能的重要工具，是协助神经系统疾病诊断和治疗中重要的一项检查，但很多医院没有配备专职的小儿脑电技术人员，或有的脑电图技术人员是由其他工作转行而来或兼职脑电图工作，很少能得到专业的培训及知识上的更新扩展，而我院为三甲教学医院，我科为儿童神经科神经电生理中心，所以每年会有大量的进修生来我科进修学习脑电图相关知识，由于小儿发作性事件比成人发作更加频繁，形式复杂多变，在加上小儿天性活泼好动，会对监测产生各种干扰伪差；为了要得到真实、高质量的脑电图对于阅图出报告的老师和临床诊断至关重要，因此进修带教是培养合格的电生理脑电专职技术人员的重点；但由于进修人员基础及理论知识和专业知识的不同，在带教中会出现不同程度的难度。

中药在我国有着几千年的历史，在治疗疾病中有着宝贵的经验。重要的特点有疗效好、副作用小，且有着良好的针对性。在我国有着许多流传下来的几千年的老方子，在临床中发挥了巨大的作用。但是很多人在选择重要治疗疾病的时候，不知道重要其实是有很多讲究的。如煎药的时候有讲究，保存的时候有讲究，服用的时候有讲究等。如果在治疗期间忽略了这些，就有可能影响到治疗效果。

探究患者患有慢性肾小球肾炎时，为其实施健康教育干预的效果，分析实施后患者情况。方法：采用随机数字表法，将我院纳入研究的40例患者（2020年1月至2021年12月）分组，各20例，对照组（基础护理），干预组（健康教育）。结果：实施后经对比，观察组知识掌握总率高于对照组，P＜0.05。结论：相比对照组实施的基础护理方案，健康教育对患者的干预效果更明显，患者对疾病的了解度上升，从而增强护理依从性，保证治疗，研究有较大推广价值。