分析抗疫医务人员存在睡眠质量及心理健康状况问题，寻找合理且有效的方式进行调整。方法 选取我院100名参加武汉抗疫医务人员为研究对象，在进行心理干预前后通过调查问卷方式进行睡眠质量及心理健康状况评估。结果 抗疫医务人员睡眠质量及心理健康状况较心理干预前明显改善。结论 抗疫医务人员普遍存在睡眠质量较差及心理健康状况不佳的问题，通过心理干预的方式可以明显改善失眠及不良心理状态。

在初中阶段的综合实践教学工作中，保持学生身体与心理的健康成长是非常重要的一项教学任务，而心理健康作为学生身心健康的重要方面，在初中学生健康成长的过程中发挥着重要的作用。

医院作为为患者和社会人群开展医疗、预防、保健工作的特殊场所，拥有集中的医疗资源，随着当今社会人们关注健康的需求增长，日益成为人们健康问题取向的健康传播源。从人际学角度而言，健康传播是患者和医疗提供者之间的互动关系和诊疗室里无数的人际传播活动，在医院健康传播化管理的阶段，要明确传播的各项内容，通过合理化的传播之后促进医患关系的进步。本次研究中以医院健康传播体现在规章管理的重要性为基础，对具体的对策进行分析。

中职学校是我国发展现代化建设培育专业技能人才的重要基础，中职教育更是我国国民教育的重要组成部分之一，在最近几年的调查研究中表明中职学生心理健康问题十分严重，关注中职学生的心理健康问题是进行中职教育工作的基础，培养学生积极健康向上的心理形态是教育工作者刻不容缓的工作重点。笔者分析相关的论文、数据以及调查结果后发现，首先中职学生很大一部分来自初中毕业，中考失利，没考上高中，年龄大概在15-18岁之间的学生，这些学生的普遍特点是身心还处于发展时期，思想认识偏差明显、学习热情度不高、缺乏钻研精神。他们在学习实践、适应环境、人际交往等方面都存在心理健康问题。针对发现的问题，本文以中职学生的心理健康问题以及相应的应对措施为重点，对中职学生心理健康的问题表现进行分析研究。

药墨是传统中医疗法之一，有内服有外用之分，当下外用药墨的案例并不少见，多用在养生保健领域中，在医治由风寒湿诱发的各种疾病方面均表现出一定效能。但是很多和中药汤剂等相比较，社会上大部分群体对药墨缺乏全面认知，甚至有存在茫然的情况。鉴于此，笔者结合长期的实践经验，探究药墨的文化与历史、作用原理及其和维持人体健康之间的关系，希望对药墨疗法推广有一定助益。

目的:使护理人员充分认识到健康教育的重要性，帮助护士掌握护患交流技巧及时机，提高临床健康教育能力，达到转变患者及家属的健康观念及行为。方法：针对骨科住院患者的特点，结合个体差异，采取多层次分阶段，以个别教育为主的模式和方法制定健康教育计划，并按计划认真组织实施。结果:不仅提高了患者自我护理的能力和保健意识，还使患者很快进入角色，有效的减少和预防并发症的发生，缩短患者的住院天数及减少了住院费用，提高了患者及家属对护理工作的满意度。

学生在进入初中阶段后，其人生观、价值观逐渐形成，并对未来有无限期许。学生在此时要面对的生活压力、学习压力较大，随着人际交往的深入、自我意识的形成，心理方面要面对的压力也大幅增加，发生心理健康问题的概率也持续升高。初中教师应该对心理健康教育予以重点关注，依据学生的实际情况选择有效的教育策略，保证心理健康教育的有效性。

纵观人类文明进步的历史，经久不息所追求的美好生活愿景始终如一的是健康。今年阳春三月时节，习近平总书记在福建三明调研时强调：健康是幸福生活最重要的指标。千百年来，中医药以一种生活方式融入祖祖辈辈的生活起居，形成了沿袭至今的风俗习惯，守护了万万百姓的健康安危，保证着中华民族的繁衍生息。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位；树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。适时介入、科学干预，是改善幼儿逆反心理的有效途径和必然要求。

在新课改的形势背景下，初中体育教学与健康教学要求学生掌握一定的知识,而且还要对学生实施心理健康教育,锻炼学生良好的心理素质,让学生以后能够有更好的发展。本文就初中体育教学中学生心理健康教育的实践进行分析和探讨，以供相关人员参考。

探讨颅内动脉瘤患者实施人文关怀护理与健康教育的护理效果。方法：将2019年4月-2020年6月在某院确诊为颅内动脉瘤疾病的80名患者分成两组，分别为对照组（仅使用普通护理融合健康教育手册）和实验组（在对照组基础上使用人文关怀护理），每组40例，对比两组患者在治疗期间使用护理干预后的护理满意率并利用焦虑自评量表进行打分，研究其护理疗效。结果实验组患者治疗期间的护理满意率对比对照组患者得分更高，且实验组患者的焦虑自评量表打分高于对照组，p＜0.05组间差异具有统计学意义。结论：采用人文关怀护理与健康教育手册融合的护理干预技术相较于仅仅使用普通护理融合健康教育手册护理方法在患有颅内动脉瘤疾病的患者临床护理上更有效果，还能够提升临床护理满意率，减轻患者焦虑心情的影响，可以在临床护理中进行使用。

百年大计，教育为本。教育直接关系到祖国未来的发展，在教育领域要求重视对学生心理健康教育的开展，提高学生的心理素质。在班级管理工作开展实施的过程当中，要全方位落实心理健康教育，要切实保障班级管理工作和心理健康教育相互融合，与此同时，还需要在心理健康教育开展的过程当中促使教师的引导性作用得到充分发挥，让班级管理水平和管理质量得到全方位地提升。心理健康教育课程近年来在积极心理品质与心理健康教育课程上的研究和实践较多,结合此背景,从积极心理学视角出发,探讨如何设置和进行课堂导入环节,促进课堂教学的开展,实现教学目标的达成。

医学领域的专业术语较多，且专业性非常强，因此，对医学专业的文献进行软件翻译时，往往得不到正确的翻译结果，甚至与原句含义相差巨大。而目前手机的性能越来越高，拍照翻译已经实现。本文将对纸质化医学专业术语拍照翻译app的相关理论进行探索。

探究个体化健康教育在急性白血病护理中的应用价值。[研究时间段]：2019年12月~2020年12月，[研究对象]：因急性白血病而在本院接受治疗的66例患者。抽签分组，对照组实施常规健康教育（n＝33）、实验组实施个体化健康教育（n＝33），探究两组患者在不同健康干预下的健康知识掌握情况以及护理效果对比（感染发生率、护理满意评分、抑郁评分、焦虑评分）。结果：对急性白血病患者的护理中实施个体化健康教育后，实验组患者健康知识掌握情况，感染发生率、护理满意评分、抑郁评分、焦虑评分等护理效果均有了较好的改善，与对照组患者相比，组间数据对比有明显差异，（P<0.05）。结论：在对急性白血病患者的护理中实施个体化健康教育后，有效改善了患者的护理效果，以及提高了患者的健康知识掌握情况，改善了患者的预后水平，值得临床推广。

通过对维持性血液净化患者实施健康教育，分析对患者并发症及内瘘使用寿命的影响，分析其临床效果。方法：选取 2013年8月~2019年8月76例需维持性血液净化患者作为研究对象，运用随机数字表法分为实验组与对照组各38例，实验组患者应用健康教育干预，对照组应用常规护理，对比两组患者并发症发生率及内瘘使用效果。结果：实验组患者发生率低于对照组，实验组患者内瘘成熟时间低于对照组，内瘘使用时间均高于对照组，两组患者比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论：通过对维持性血液净化患者实施健康教育，其效果显著，有效降低患者并发症发生率，提高患者内瘘使用时间，值得临床广泛使用及推广。

分析维持性血液透析患者强化健康教育对患者满意度及护理质量的影响。方法：本次研究时间为2018年3月~2020年4月，临床研究对象选择70例维持性血液透析患者。将所有患者随机分为两组。A组强化健康教育，B组实施常规护理。分析两组患者的护理质量及满意度。结果：A组护理质量评分、护理满意度较B组更高（P<0.05）。结论：在维持性血液透析治疗患者护理中强化健康教育，可明显提高患者满意度和护理质量，应用价值较高。

中医是我国的特色医学，也是目前世界上最古老的医学方式中的一种，中医的医疗理念帮助我国乃至世界上许多患者走出了病情的阴霾。但是目前，中医文化的传播和普及仍然任重道远，在新媒体时代，中医文化的传播也存在着诸多的问题亟待解决，找出当代中医药文化传播的难点和机遇，提出对策。

新冠肺炎疫情对广大高校学生的学习、生活产生了极大的冲击和影响，严重威胁着高校学生的心理健康情况。本文简要分析了疫情背景下高校网络心理健康教育与服务中存在的问题，并就这些问题提出了相应的优化措施，以期为新冠疫情背景下，高校的网络心理健康教育与服务工作提供有益参考。

目的研究社区护理干预对老年高血压患者血压水平及心理健康的影响。方法于2019年3月～2020年5月本院收治的高血压患者中选取64例为研究对象，按照随机数字表法分为对照组（n＝32）和试验组（n＝32）。对照组患者接受常规护理，试验组患者在对照组常规护理的基础上联合社区护理干预。两组干预时间均为1个月。比较两组患者干预前后的血压水平、心理健康及生活质量。结果与干预前相比，干预后两组患者的收缩压（SBP）、舒张压（DBP）水平及焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分均有所降低，且试验组均低于对照组；而两组患者的机体功能、生理、心理健康及社会关系评分均升高，且试验组均高于对照组（P＜0.05）。结论社区护理干预可有效缓解高血压患者的临床症状，稳定血压水平，改善患者消极、抑郁的心理状态，增强其面对疾病的信心，并提高生活质量。

分析微信平台健康教育对社区高血压患者治疗依从性和血压控制效果的影响。方法：选取的研究对象是某社区96例高血压患者，选取期间是2019年7月至2020年7月，抽签方式分成参照组与实验组，各组纳入48例病例，参照组应用常规护理，实验组运用微信平台健康教育，对比不同方式下患者的治疗依从性与血压控制效果的差异。结果：实验组的治疗依从性和血压控制效果均优于参照组，对比P<0.05。结论：运用现代互联网技术，采取微信平台健康教育方式干预社区高血压患者的生活方式，能有效提高患者的治疗依从性，改善患者血压水平，值得推荐。