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基于多元解读视角的小学语文红色经典作品文化传承教育研究 下载:114 浏览:1086
摘要:
小学语文教材中的红色经典作品,蕴含着丰富的爱国主义情怀、革命英雄主义精神以及深刻的历史文化内涵。本研究聚焦于小学语文红色经典作品,从多元解读视角深入探究其在文化传承教育中的重要意义、实施策略。通过分析红色经典作品的多维度内涵,构建多元解读框架,提出了多种策略,旨在为小学语文教育领域提供系统且具操作性的红色经典作品文化传承教育方案。
基于小学综合实践活动的劳动教育研究 下载:72 浏览:1134
摘要:
随着社会的不断发展,劳动教育在小学综合实践活动中越来越受到重视。劳动教育不仅可以提高学生的实际操作能力和社会实践能力,还可以培养学生的劳动观念和环保意识。然而,在实际开展过程中,小学综合实践活动中开展劳动教育存在一些问题。本文将从劳动教育的重要性和现状入手,探讨开展劳动教育的有效策略。
互联网背景下中学生心理健康教育研究 下载:64 浏览:1113
摘要:
互联网为现代教育提供了重要支持,推动了现代教育事业的发展与进步,对于中学生而言,除了要关注教育质量问题,也需要关注其心理健康,结合中学生的心理特点,制定完善的心理健康教育体系。联合互联网,可实现对教育模式的进一步创新,既能够打破传统心理教育模式的限制,也能够循序渐进的基于中学生心理支持,使其能够正确面对心理问题。基于此,本文深入研究了互联网对中学生心理健康的影响,以及如何借助互联网优化心理健康教育模式。
新时代红医精神融入医学生思想政治教育研究 下载:126 浏览:1522
摘要:
在中共党员精神谱系中,红医精神是不可或缺的组成部分,同时也是新时期公共医疗卫生事业的动力源泉与发展基础。全面继承与积极发扬红医精神,在医学生思政教育中合理融入红医精神,通过始终坚持理论筑基、实践深化与价值引领等诸多途径,不仅可以大幅增强医学生群体的时代责任感与历史使命感,还可以为建设健康中国培养和输送大批拥有真才实学和具备高尚思想品德的高质量优秀医学人才。鉴于此,本文探讨基于新时代背景下红医精神融入医学生思想政治教育的有效路径,以供参考和借鉴。
后疫情时代医学生理想信念教育研究 下载:143 浏览:1395
摘要:
理想信念是每个人内心一种极其坚定的信念,`理想信念指引着前进的方向,而医学生将来从事的医学事业是一项治病救人的伟大事业,所以理想信念对于医学生来说,更是对社会未来的医疗事业的发展起着重要作用。而面对新冠疫情的肆虐,许多医学生在当今医疗环境的变化下其坚定的理想信念发生了改变。本文通过对疫情之后的医学生理想信念变化进行研究分析并以培育当代医学生崇高理想信念为目的进行研究分析,促进医学社会的稳步发展。
高中生心理健康教育研究分析 下载:82 浏览:1150
摘要:
高中阶段是学生身心发育的关键时期,而高中生又处于青春期,其心理状态波动较大。高中生思维已趋于定型,因此高中生面临升学、人际交往等问题,使学生压力增大,心理负担加重。调查显示,目前我国高中生心理健康问题普遍存在。由于我国以往教育对心理健康教育的重视程度较低,导致现阶段我国高中心理健康教育模式不够完善。因此,对高中教师进行心理健康教育模式的探索是十分必要的。
中职客房服务与管理教学中的思政教育研究 下载:240 浏览:2779
摘要:
客房服务与管理课程是旅游服务与管理专业的基础课程,在旅游服务与管理专业的专业学习和素质培养中起着基础性的作用。而思政教育对中职客房服务与管理这门课程的渗透,对这门课程的学习有较大的帮助,所以思政教育对客房服务与管理这门课程的渗透应得到高度重视。因此,本文将对中职客房服务与管理中的思政教育进行简单的分析,实现中职院校立德树人的愿景。
小学综合实践活动课程中的科学教育研究 下载:120 浏览:1574
摘要:
通过开展综合性实践性的教学,可以有效地促进学生的思想品德教育,有利于德育活动的自主性、针对性和实效性。同时,在综合实践活动教学中,科学教育被积极地引进,使学生从小接触科学,感受科学,为学生将来的科学意识和科学能力的提升打下良好的基础。
基于奥尔夫音乐教学法的学前音乐教育研究 下载:133 浏览:1627
摘要:
音乐教育是学前教育实践当中非常重要的组成部分,能够开发幼儿智力,提高幼儿的身心健康水平。学前音乐教育需要依托科学有效的教学方法,引导幼儿初步接触与了解音乐,对音乐产生浓厚兴趣,这样才能够为后续的音乐教育打下基础。目前的学前音乐教育存在方法和理念落后的问题,想要解决这样的问题,就要积极推动教学方法和理念改革引入国际先进的音乐教育策略,其中奥尔夫音乐教学法就有很高的推广应用价值,有效遵循了幼儿的认知规律与身心发展特征,将会大大改善学前音乐教育效果。
幼儿德育教学融入经典红色文化的教育研究 下载:119 浏览:1581
摘要:
在新时代深入发展的背景下,幼儿园德育工作至关重要。德育是帮助幼儿树立正确人生观的重要载体,也是推动幼儿全面成长的关键。红色文化是我国在特殊时期形成的价值载体,其与幼儿德育有效融合,将有助于提高教学质量,增进幼儿对红色文化历史的了解,培养幼儿的爱国情感。幼儿教师要充分认识到,红色文化所蕴含的人文内涵、坚韧不拔的精神、无私奉献的品质等,对幼儿产生的精神影响和感召力量是巨大的,因而要积极推动红色文化与幼儿园德育的融合工作[1]。鉴于此,本文以在幼儿园德育工作中充分发挥红色文化的作用,实现提高幼儿道德素养和综合能力的目标。
特殊需要儿童的家庭教育研究 下载:135 浏览:1670
摘要:
现如今,每个学前儿童都已经接受学前教育了,而家庭教育这一因素尚未很好地解决。在本次研究中,主要针对心理方面有缺陷的特殊儿童与身体方面有缺陷的特殊的儿童与家庭教育之间的关系,以乃研究改讲家庭教育方法的问题。
新文科背景下网络与新媒体专业传统文化教育研究 下载:171 浏览:1723
摘要:
网络与新媒体专业作为新闻传播学大类下的交叉学科,以培养跨学科、复合型人才为目标,优秀传统文化的教育在其中将起到基础性的作用。论文从网络与新媒体专业人才传统文化教育的重要性、以及如何更好地将优秀传统文化融入专业教育中,突出其基础性作用进行探讨。
小学生活语文课堂中个别化教育研究策略 下载:169 浏览:1710
摘要:
由于智力、心理等方面的个体差异,在培智生活语文教学中很难进行统一的课堂教学。在不断的教育探索中,个别化教学逐渐应用于生活语文教学中培养智力。这种教学方法从学生的身心发展水平和特殊需要出发,有利于学生潜能的开发,为智力障碍学生的全面发展提供了有效保障。
人口老龄化背景下的家政学教育研究 下载:155 浏览:1705
摘要:
我国的人口老龄化是不可避免的发展趋势,而且随着社会经济的发展,这个趋势更加的明显。如何更好地适应这个时代的发展,更好的提升老龄化社会的服务是家政学教育研究的重要内容。
啀戏在幼儿音乐教学中的教育研究 下载:158 浏览:1650
摘要:
啀戏是从社会基层发展起来的一种民间戏曲,其创作背景比较贴近生活,传播方式主要是通过人传人的口头方式。刚开始也许就是一句俗语,通过不断地改编,就演变成了一首完整的民间音乐。啀戏一般具有地方特色,不同地区的戏曲都有着不同的表达方式,他们共同组成了民间传统音乐,让音乐的内容变得更加丰富,啀戏是民族文化的重要内容,也是传统艺术的瑰宝。所以,啀戏是幼儿园的音乐教育中不可缺少的教育资源。但是,如何将啀戏引进幼儿园的音乐教育才是最合适的,还是需要我们去进行深入研究的,本文对啀戏和幼儿音乐教育的分析,给出以下几点建议。
小学美术课堂中的美育教育研究 下载:217 浏览:2071
摘要:
当前小学美术课堂的教学模式在不断的更新迭代。美术教育中愈发重视对小学生审美意识的培养,这也是当前小学美术教学的焦点所在。本文以小学美术课堂为抓手,迎合新课改的要求,对美育理念的改革与发展开展分析,对进一步提高小学生审美意识的教学策略开展研究,以期冲破传统教学理念的限制,落实对小学生创造力与实践能力的培养。
新时代依托红色文化资源深化党员干部党性教育研究 下载:215 浏览:2192
摘要:
党性教育是中国共产党人进行自我革命、自我净化和自我提升的重要途径,是党员干部教育培训的核心内容,是加强党的建设的必经之路,能够永葆中国共产党的先进性和纯洁性。红色文化资源是我们的宝贵财富,凝聚了中国共产党在革命、社会主义建设和改革时期的奋斗历程、经验教训及优良作风。本文通过分析红色文化及红色文化资源的内涵,在深入分析依托红色文化资源开展党员干部党性教育的现实困境后,提出新时代依托红色文化资源深化党员干部党性教育的路径。
新时代大学生劳动教育研究 下载:227 浏览:2132
摘要:
大学生世界观、人生观、价值观现在还未定型处在发展期,“纽好人生第一粒扣子”对他们以后成长至关重要。而如何全面把握高校劳动教育,是深入开展劳动教育的前提和基础。高等教育工作者应准确把握高校劳动教育方针,构建既层次分明又紧密相关的目标体系,全面把握劳动与德智体美诸要素之间的关系,积极开展新时代大学生劳动教育。鉴于此,本文对新时代大学生劳动教育的开展策略进行了探索。
幼儿园教育中幼儿爱国主义教育研究策略 下载:187 浏览:2445
摘要:
爱国主义教育,不仅事关幼儿个人的健康成长,更是我们中华民族未来发展的基石,对整个国家的未来有着不可估量的重要价值。因此爱国主义教育应当从幼儿开始,这是国家及时代赋予每位幼儿教师的责任和义务。当前的幼儿教育存在着一些问题,也遇到了一些挑战,从而直接或间接影响着幼儿教育中爱国主义教育的方式及方法,我们应当顺应时代要求,不断改革和创新,从一个更高的层次和更多的角度来重新认识爱国主义教育的价值。
刍议小学道德与法治创新教学策略 下载:135 浏览:2116
摘要:
教师是课程资源开发与利用的主体。教师作为学生与课程的桥梁,一定要充分发挥教育主导作用,增强开发课程资源的意识,增强开发课程资源的能力。一线教师要加强对课程资源的认知与重视,提升开发与使用课程资源的意识,明确自己在道德与法治课堂中课程开发与利用的主体地位。教师需要做»信息资源的筛选工作,要重视提升资源开发能力。

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