本文从研究目标、研究思路、研究内容、研究方法、拟解决的关键问题、研究的创新点与预期成果等维度，对山东省中医药文化进行系统认同研究分析。

素质教育背景下，小学科学教学要注重发展学生的创新思维。在实际教学中，教师要立足课程实际，营造创新氛围，激发学生的创新意识；注重学生自主探究，鼓励其敢于质疑，激活学生的创新思维；设置科学实践活动，调动学生参与的积极性，从动手、动脑、合作中发展学生的创新实践能力；转变理念，构建创新能力培养机制。本文对此进行了研究。

刺梨是一种营养丰富、药食两用的野生水果，以刺梨果实为原材料经过加工后制成的刺梨果酒具有多种养生保健功效，本文就刺梨果酒之发展历史、营养成分、制作过程、养生功效等方面来论述其与中医养生的关系。

小学科学教学中培养学生的创新思维是时代的最强音，也是符合教育改革发展方向的大势所趋。培养学生创新思维能力是小学科学教学的主要目标之一，小学科学教师要整合多元化的教学方法，充分依托小学科学教材，鼓励学生自主学习和探究，将课堂学习的主动权归还给学生，从而激发学生学习兴趣，促使学生自主学习，在这个基础上，引发学生创新意识，促进学生思维能力发展。本文以小学科学为例，对其中创新思维能力培养的相关对策进行几点具体分析。

随着我国社会经济进入新的发展阶段，社会对高职会计专业技能人才的需求显著增加。高职院校作为我国培养专业技能型人才的主阵地，肩负着重大的历史使命。但是目前高职院校会计教学效果却不尽如人意，因此，新时代背景下，作为教师应当明确高职会计专业教学中存在的问题，改善教学方式方法，致力于提升会计专业教学质量。

新时代培育中医药职业院校学生文化自信是高校思政教育的重要环节与内容，本文探究了三全育人格局下文化自信培育研究的学术与应用价值，并从研究对象、任务目标、研究思路、研究内容、研究方法等维度进行梳理与分析。

校内建构红色驿站，能够弘扬马克思主义基本原理，使学生传承红色基因，落实立德树人这一根本任务，促使学生发挥奉献精神，在驿站场地中担任志愿者这一角色，带领教职工子女进行活动，并提供看护，从而通过辅修志愿活动，加强自身实践能力。此外，校内红色驿站的建构不仅能减轻教职工工作压力，使其更好地投入教育工作当中，还能为学生搭建实践平台，让学生这一群体资源得到有效调动。基于此，本文从了解校内红色驿站的建构优势、现状、问题出发，分析建构策略，提出拙见，以期为业内同仁提供参考。

将德育融入课堂之中，教师在授课过程中，不仅要传授知识，还应以身作则，通过自己的行为去潜移默化地影响学生，灵活运用多样化的教学手段，鼓励学生积极参与，让他们在轻松愉悦的环境中学习德育。将语文课程内容与日常生活紧密联系，让学生在真实情境中深刻感受到德育的价值。本文探讨了在“三新”背景下——即新课标，新教材，新课堂背景下，小学语文课程如何融入德育，希望使德育自然而然地融入语文教学，提升学生的道德品质和人文素养。研究显示，这些策略不仅有助于培养学生的正确价值观和道德观。

本文梳理分析了中医药文化传统困境与文化认同的研究脉络并分析其发展趋势，系统探究了该项研究的必要性和价值意义。

随着社会的不断发展，教育体系也迎来了改革和创新，在职教改革背景下，高职思想政治教学管理的方法引发了学校和教师思考。在创新高职思想政治教学管理工作的过程中，需要融合先进的教育观念和教育方法，将培养学生的学习能力，培养学生的核心素养作为教学目标。为了实现这一教学目标，高职院校应该从教师角度出发首先创新教育思想，提高教师的执教水平，发展思想政治教治管理思维，注重学科与生活之间的联系，其次深化校企合作，采用交叉教学管理模式，为促进学生的健康成长奠定基础。本文着重在职教改革背景下讨论在高职院校中，阐述思想政治教学管理的路径和方法，希望能为相关学校提供一些建议。

近年来，随着我国经济社会不断发展，互联网信息技术水平不断提升，各种先进信息技术不断应用于各行各业中。在我国经济社会发展中，互联网信息技术起到了重要的推动作用。云会计是指将互联网信息技术、云计算技术与传统的会计核算进行融合，并形成一种新型的会计核算模式。在企业会计信息化中应用云会计，能够提高企业的财务管理水平，有利于企业建立健全的财务管理体系。

本研究旨在探讨美育教学在中医院校学生中的学习价值，分析当前中医院校的美育教学作用，并提出中医院校学生的美育学习的有效课堂建构，以此来提升中医院校美育教学价值。通过对中医院校美育教学作用分析，明确了中医院校学生的美育学习作用，主要在于培养审美素养和塑造职业精神，增强综合素质和提升职业能力，传承中医药文化和培养人文素养。而中医院校学生的美育学习的有效课堂建构，主要通过美的感知与美的理解，美的表达与传统文化，加强实践课堂操作的建设，正确树立学生的价值引导；针对这几个方面的分析，进一步发挥中医院校学生的美育学习价值，从而提升中医院校学生的审美素养、人文素质和综合素质。期待通过本次研究分析，为中医院校美育教学的改革和发展提供参考。

随着社会文明程度的提高和医疗科技的快速发展，对医学专业人才的需求不断增长，对其综合素质的要求也日益提高。他们不仅需要掌握卓越的医疗技术，还要具备深厚的人文素养。因此，将医学人文教育与专业思政建设相结合，已成为当前医学教育领域亟待解决的关键问题。骨伤医学人文教育立足于专业特点，深入挖掘其独特优势，借助中医骨伤科学专业价值体系的引领作用，实现教育教学全过程及全要素的融合设计，将专业教育与思政教育有机结合，形成了具有特色的医学人才培养模式。在专业思政建设方面，骨伤医学人文教育的研究与实践已取得初步成果，有助于提升学生的医学人文素养、专业素养和综合素质，为我国医学教育政策的制定提供了有益的参考。

幼儿园入学准备教育指导要点指出，3至6岁是幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。幼儿园应该将入学准备教育有机渗透于三年保育全过程，贯穿于幼儿的一日生活与学习，促进幼儿从幼儿园到小学的顺利过渡。时间管理是幼小衔接中的一项重要内容，是幼儿形成良好学习生活习惯的前提。

随着“十四五”规划的深入实施，美育在高等教育中的地位日益凸显。大学语文作为提升学生文化素养、审美能力和人文精神的重要课程，其教育价值在美育视域下显得尤为突出。本文以徐中玉《大学语文》（第11版）为例，结合中央和国家最新的美育和思政要求，探讨美育视域下大学语文在高职学段的价值意蕴。

探讨高龄住院患者采取VTE评分的优质护理干预对其下肢深静脉血栓的预防效果。方法：选取我院80名高龄住院患者，采取数字随机法分为两组，每组各40例，考察组采取VTE评分的优质护理干预，一般组利用常规护理，对比两组下肢深静脉血栓发生率。结果：考察组下肢深静脉血栓发生率低于一般组，有意义（P＜0.05)。结论：VTE评分的优质护理干预可减少高龄住院患者下肢深静脉血栓的发生。

初中是化学学习的启蒙阶段，加强初中化学实验操作考核有助于提高学生的基础实验操作技能。然而目前的化学实验操作考核中，主要以人工评价为主，评价主观性较强。如何采用有效的方法对初中化学实验进行自动化评估成为当前教育领域的研究热点，而对实验过程自动化评估的主要任务之一就是自动检测实验过程中的物品。文章以促进教育考试评价改革为研究目的，提出一种改进的YOLOv5模型用于初中化学实验物品的实时检测。该方法将1x1的卷积核引入到传统的YOLOv5模型中，实现对输入数据的降维操作，从而有效地减少模型的参数量。实验在自建的初中化学实验物品数据集上测试结果表明：改进后的YOLOv5模型计算量更小，检测速度更快，能够更好地满足初中化学实验物品自动检测的实时性需求，为后续初中化学实验过程自动化评估奠定了坚实的基础，在一定程度上推动了化学实验评价的客观与公平，从而有效地推进教育公平。

“1+X”证书制度的提出进一步强调了高职高专教育要关注学生职业技能的发展，要求学生获得学位证书的同时还能够得到若干个职业认证等级资格证书，这对高职高专的实训教学提出了更高的要求，加强高职高专实训室管理势在必行。

化学作为具有较强综合性的一门学科，其知识内容与其他学科的知识有着许多联系，倘若教师能够打破“学科本位”的教学理念，加强学科间的融合与渗透，将对学生的成长带来重要的影响。为此，化学教师需要清醒认识到跨学科教学的意义，具有跨学科教学意识和能力，然后根据教情、学情合理引导学生进行跨学科学习，进而实现理想的教学效果。本文就从跨学科学习的概述出发，重点探讨了初中化学教学中如何有效引导学生进行跨学科学习，以供相关同仁参考。

在新课标背景下，微课资源在小学语文教学中的应用成为了备受关注的教育热点。针对宁夏地区小学语文教师对微课的价值认识不足；教学环节应用局限；自主开发微课能力不足等问题，本文通过开展微课理论学习；优化微课资源整合，丰富微课在教学环节的应用；开展教育技术培训，以期提升小学语文教师对微课的价值认识，使微课资源在小学语文教学中得到充分的应用。