文章-世纪中文出版社

燃煤锅炉制粉系统作为火力发电厂的核心设备之一，其出力稳定性直接影响锅炉燃烧效率、机组负荷响应能力及运行经济性。然而，受设备老化、煤质波动、系统设计缺陷及运行维护不当等因素影响，制粉系统常出现出力不足问题，导致煤粉细度超标、磨煤机电流异常、通风阻力增大等连锁反应，进而引发锅炉燃烧劣化、NOx排放升高及厂用电率上升。本文针对燃煤锅炉制粉系统出力不足的典型问题，从设备状态评估、煤质特性分析、系统参数匹配及运行优化策略等维度展开系统诊断，提出基于设备改造、参数优化及智能控制的综合解决方案。

煤场封闭改造后温湿度控制与煤堆自燃预防策略下载：8 浏览：50

康海龙《中国建筑》 2025年9期

摘要:

本文聚焦于煤场封闭改造后的关键问题，深入探讨了温湿度控制与煤堆自燃预防策略。封闭改造后的煤场环境发生显著变化，温湿度条件与露天煤场大不相同，这给煤堆自燃防控带来新挑战。文章首先分析了封闭煤场温湿度变化特点及其对煤堆自燃的影响机制，接着从通风系统优化、温湿度监测与调控技术等方面提出有效的温湿度控制措施。同时，结合煤堆自燃的内在机理，从煤炭储存管理、阻燃技术应用、应急处理预案制定等维度，详细阐述了预防煤堆自燃的综合性策略，旨在为封闭煤场的安全高效运行提供理论支持与实践指导。

核心素养下小学音乐教学中的美育渗透下载：38 浏览：856

王晓檬《中国音乐学报》 2024年11期

摘要:

作为音乐教育的组成部分,美育对塑造学生心灵至关重要。教师可借助创设愉快、轻松的课堂氛围,提升教学的趣味性、生动性,彰显音乐教育的美育功能。在当前教育改革的过程中，教师需要突破传统教育思维，将本属于小学音乐教育中的美学教育渗透到教育活动中，让学生可以在音乐学习的过程中不断聆听美、感受美、感悟美，让学生拥有自主品味音乐的审美情感，学生的音乐文化意识得到全面的提升。

微课在初中音乐课堂的应用作用及策略探究下载：34 浏览：868

李冬《中国音乐学报》 2024年10期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，越来越多的信息化教学手段被应用于教学，而“微课”就是这类教学的典型。由于其技术的先进，微课在多个学科领域的现实教育中受到了广泛的关注，因此受到了众多教师和学生的欢迎，它可以使教育的过程得到很好的衔接，从而对课堂教学的内容进行有力的弥补，还可以促进学生的碎片化学习，从而提高了他们的学习效率。

小学音乐体验式教学策略探析下载：34 浏览：860

尚寅生《中国音乐学报》 2024年2期

摘要:

现今学校教育的目标为“核心素养”。能力的转变也意味着音乐课堂学习方式的转型。从“知识本位”的“被动学习”转型为“素养本位”的“能动学习”。近年来，“体验式学习”在各国中小学课程中得到重视与强调，开展“体验式学习”课堂为学生展现自己的个性体验音乐才能、成长与潜能提供了广阔而自由的空间，学习的积极性得以提高。同时能够诱发学生的创造能力，提高学生的音乐素养，促进学生全面发展。

幼儿园生活课程的实践探索下载：43 浏览：502

李光娜《课程教育研究》 2025年2期

摘要:

随着课程游戏化的推进，越来越多的幼儿教师解放了思想，不再进行灌输式教学，不再严格把控课堂，而是创造条件，将学习内容融于幼儿的一日生活之中，让幼儿成为学习的主人。在这样的学习中，幼儿不是知识与技能的被动接受者，而是主动积极的探索者，教师要善于观察幼儿的生活与学习的需要，及时投放相应的活动材料，让幼儿在活动中自主学习，主动获得。

幼儿园生活化课程的建构下载：41 浏览：504

李光娜《课程教育研究》 2025年2期

摘要:

《幼儿园教育指导纲要（试行）》突出幼儿的主体地位，指出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习”。幼儿园生活化课程的目标是促进幼儿园教育回归生活，这并不等同于把幼儿生活化教育变成模式化的训练。幼儿生活化教育的本质是尊重生命成长与发展的现实规律，让幼儿能够在符合其年龄、性格、习惯的环境中健康快乐地成长。因此，教师要建构充满教育智慧、满足幼儿兴趣与发展需求的生活化课程。这样，幼儿才能通过生活化的教育课程回归自己的本真世界。

创设情境调动小学生音乐课堂学习兴趣的实践研究下载：252 浏览：2615

尚建秀《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

兴趣是学生坚持自主学习的关键要素，随着小学音乐教学地位的提升，注重学生学习兴趣的培养，使其紧跟教学进度，带动思维自然过渡，更利于实现教学效果事半功倍。但受教师滞后教学理念与固化教学模式等因素影响，兴趣激发的效果不尽理想，还需从素质教育的角度出发，加强教学模式等方面的创新，以尽快实现三维教学目标。

小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究下载：157 浏览：1555

贺小云《中国教育研究》 2023年5期

摘要:

在社会发展和经济发展的今天，我们的教育与教学体制也发生了一些变化和新的变化。阅读是我国小学语文教育中的一个重要内容，其重要性毋庸置疑，因此，对当前小学语文阅读的现状进行深入地探讨，寻求一种行之有效的途径，是当前小学语文教师面临的主要问题。因此，在小学阶段，如何将心理健康的知识融入到小学语文的课堂中，就显得尤为重要。所以，本文对小学语文阅读现状进行了分析，对如何把心理健康教育渗透到小学语文阅读教学中进行了探讨，并提出了相关的对策。

实现儿童文学的小学语文教育价值实践研究下载：163 浏览：1567

陈婕《中国教育研究》 2023年5期

摘要:

在小学阶段，儿童文学是一种渗透在小学语文教学中的重要内容。本文通过对儿童文学在小学语文教学中的教育价值进行了剖析，提出了提高小学语文教学效果的对策，并指出了加强语文阅读教学模式的建议，合理选择儿童文学读物，引导学生进行正确的阅读。

肌骨超声在跟腱损伤诊断中的应用研究下载：33 浏览：1586

李玉芳《中国医学研究》 2025年3期

摘要:

目的：对跟腱损伤患者应用肌骨超声诊断的效果进行研究。方法：在因跟腱损伤于我院接受治疗的患者中抽取150例纳入观察对象，平均分为对照组和试验组各75例，前者应用普通超声检查，后者应用肌骨超声检查，对比两组的检查结果。结果：从跟腱损伤的检出情况来看，试验组和对照组对比[92% vs. 74.67%]，χ2=16.231，P=0.000，有意义；从钙化灶评级结果以及异常检出率来看，试验组0级、1级、2级的占比以及异常检出率分别为22.67%、32%、25.33%以及80%，均高于对照组的13.33%、26.67%、21.33%以及61.33%，χ2=10.024，9.635，7.654，15.920；P<0.01，有意义；从血流信号评级结果（0级、1级、2级）以及异常检出率来看，试验组分别为29.33%、26.67%、28%、84%，均略高于对照组的28%、25.33%、26.67%、80%，但是经统计学对比研究，差异无异议（P>0.05）。结论：跟腱损伤患者应用肌骨超声诊断的效果满意，值得采纳。

中医内科治疗慢性支气管炎的效果探讨下载：39 浏览：490

张来军《当代中医药》 2025年4期

摘要:

目的：探讨对于慢性支气管炎患者采用中医内科治疗的临床效果。方法：抽取2019年1月～2020年4月本院76例慢性支气管炎患者，依据治疗方案分组，对照组患者进行常规西药治疗，观察组患者则采用中医内科治疗，对比2组临床疗效及药物不良反应。结果：观察组总有效率94.74%，对照组78.95%，P＜0.05；观察组的药物不良反应率为5.26%，对照组为13.16%，P＜0.05。结论：对于慢性支气管炎患者采用中医内科治疗可获得满意疗效并且安全性较优，可作为慢性支气管炎患者的优选治疗方案应用并推广。

模糊-冲突模型下分级诊疗执行困境及对策分析下载：116 浏览：1253

孙梦琪倪广林王金珠王溢清张培《医学研究杂志》 2023年10期

摘要:

目的：通过分析我国分级诊疗政策的执行困境，提出改进建议，推动分级诊疗深化发展。方法：不限制年份在政府门户网站全文检索关于分级诊疗的相关政策，共纳入分析对象229篇，之后使用马特兰德的“模糊-冲突”模型从模糊性和冲突性两个角度考量政策执行属性。结果：我国的分级诊疗政策呈现出低模糊性，高冲突的特点，属于模型中的“政治执行”类别，支配因素为“权力”。结论：对于优化分级诊疗的有筹性，具体建议从增加中央卫生投入、平衡地方卫生财政和完善公共卫生资金使用机制三个方向进行优化。

杜美茹主任针刺治疗中医脑病的临床经验总结下载：26 浏览：543

李杨杨1 吕子月2 杜美茹3（通讯作者）《中国中医药》 2025年4期

摘要:

笔者研一以来跟随杜美茹主任每周出门诊，每天门诊量很大，大多是中风、面瘫患者，杜美茹主任采用针刺疗法治愈了很多的患者，得到了患者的一致好评。笔者在收集石家庄市中医院脑三科患者病例基础上，总结了杜美茹主任在针刺治疗中医脑病的临床经验。现总结如下，杜美茹主任认为，脑为髓海，由精气所化生，为元神之府，下连脊髓，通过经络，脑气筋等于全身密切相连，具有主持思维，控制行为，支配感觉，统帅全身的作用。脑的病种虽然众多，但是有共同生理病理基础，杜美茹主任治疗脑病时，善从督脉心包经，肾经开始，善用头针，采用辨证论治。

情境教学法在特校聋生道德与法治教学中的应用下载：54 浏览：665

王新平《中国法学研究》 2025年3期

摘要:

我国的教育教学工作已经步入了一个新的阶段，在各类学校纷纷对教学模式作出改革的同时，特殊教育学校的教学模式改革推进也应尽快提上日程。其中对于听力障碍学生来讲，道德与法治课就是帮助聋生确立正确世界观、实行正向品质输出的重要途径之一。特殊教育学校的教师需要在这一点上进行深入探究，从各个方面提取教学资源。本文就情境教学法在聋生的道德与法治教学中的应用问题做出相关讨论。

试析小学体育差异化教学研究下载：42 浏览：577

宋留春《体育研究》 2025年1期

摘要:

当前，小学体育与健康教学中存在的一个普遍问题是，过度强调强制性训练，这不仅容易使学生产生对体育运动的抵触情绪，还可能引发学生的厌学情绪，从而影响教学效果。为了改善这一状况，教师可以尝试采用游戏教学法，这种方法能够吸引学生的注意，激发他们的参与热情。通过设计多样化的游戏运动教学活动，我们不仅可以提高学生的体能水平，还能促进他们体育素养的发展。本文将从三个方面，即尊重学生个性、激发学生兴趣以及发挥学生特长，探讨如何在小学体育教学中有效运用差异化游戏活动。我们期望通过深入分析，能够为提升小学体育教学效果提供有益的参考和策略。

高中班主任工作中对下载：70 浏览：2108

芦豪《当代艺术》 2024年10期

摘要:

在高中的教育管理工作中，班主任需要对学生负责任，但更需要赋予学生关爱，尤其是对差生的管理。差生的负面心理较为复杂，甚至有些差生会有人格缺陷，因此，班主任要对学生有足够的耐心与爱心。在爱的管教中，升华学生的智慧与情感，促进学生身心健康发展，让差生的心中也能够体会到爱的光芒。本文将针对高中班主任在工作中对“差生”爱的艺术展开探索。

小学语文古诗词教学策略研讨下载：143 浏览：1523

王博《当代中文学刊》 2023年5期

摘要:

古诗词具有浓厚的人文价值和审美价值，在一定程度上决定了它的育人价值。实践证明，古诗词教学有助于提升学生的语言能力、思维品质、审美情趣和文化素养。本文以小学语文教学为立足点，重点研究了古诗词教学策略，合理运用教学方法，精心设计教学活动，保证小学语文古诗词教学成效。

贝那普利片联合美托洛尔片治疗老年高血压合并心力衰竭的临床研究下载：426 浏览：4388

冯彦《老龄研究进展》 2021年7期

摘要:

分析贝那普利片联合美托洛尔片治疗老年高血压合并心力衰竭的临床效果。方法:选择本院2018年2月至2019年2月期间救治老年高血压合并心力衰竭患者100例，采用随机抽签方式，将患者分为对照组与观察组，每组各50例。其中对照组单一使用贝那普利片治疗，观察组采用贝那普利片联合美托洛尔片治疗，对比两组患者心功能指数以及血压变化。结果：两组患者采用不同药物治疗后，观察组患者各项心功能指数均显著优于对照组，两组患者对比差异具有统计学含义（P<0.05）。结论：针对老年高血压合并心力衰竭患者采用贝那普利片联合美托洛尔片治疗效果显著，可有效改善患者临床症状，用药不良反应低。

心脏超声联合颈部血管超声诊断老年冠心病的应用价值探讨下载：162 浏览：1927

李春苗《心脑血管病研究》 2023年6期

摘要:

目的：分析心脏超声联合颈部血管超声技术在老年冠心病患者疾病诊断中的应用效果：方法：选择医院于2022年4月-2023年4月间收治的62例老年冠心病患者为观察对象，所有患者均接受心脏超声联合颈部血管超声诊断，并以冠状动脉造影为临床诊断金标准，比较不同方法的临床应用价值。结果：经心脏超声联合颈部血管超声诊断后，本组患者确诊冠心病60例，与冠状动脉造影的诊断结果相比，差异不显著（P＞0.05）；比较心脏超声、颈部血管超声与联合诊断技术的灵敏度、特异度等数据可发现，联合诊断技术的各项数据均高于单一诊断技术（P＜0.05）。结论：在老年冠心病患者临床诊断中，心脏超声联合颈部血管超声技术可弥补单一诊断技术诊断的缺陷，具有更高的疾病检出率，且特异性、敏感度高，可以作为疾病诊断的重要依据，值得关注。

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