儒家文化在中国文化历史长河中产生着十分重要的作用，其思想深刻影响着芸芸众生。关羽在《三国演义》中扮演着十分重要的角色，是儒家文化下的产物，其“义绝”与诸葛亮的“智绝”、曹操的“奸绝”合称“三绝”，与之而随的“忠、勇”更是堪称典范，他的“忠、义、勇”是典型的儒家文化的代表。

数学在教育中占有重要地位，高等教育中数学难度以及深入都大大增加，因此需要探究更好的教育理念以及方法，引导学生深入学习。数学建模思想是将生活中的实际问题客观构建成相应数学模型的过程，在此过程中学生可以更直观的认识数学思想。将建模思想融入高等数学教学中提升了数学教学的质量，能够培养具备创新能力以及探究能力的人才，激发学生的数学探究能力。本文就建模思想在大专高等数学教学中的作用进行研究，希望给老师提供一些借鉴。

抗疫精神和劳动精神内在的一致性，为抗疫精神融入家校社生协同劳育、解决当前劳育问题提供了价值依据和实现的可能性。协同劳育需要学校劳育要系统化，家庭劳育要日常化，社会劳育要多样化，自我劳育要主动化。

近年来，高速发展的体育产业给体育专业人才的就业提供了良好的机会。“全民健身”在2014年成为国家战略，倡导民众通过体育锻炼和保健来改善体质。随后，党中央勾勒出了在2030实现“健康中国”的宏伟蓝图。目前，越来越多的人参与到运动健身的热潮中，“体育保健康复”专业人才培养应运而生。

大学英语属于十分重要的外语课程，学习期间应具备一定的背景知识，深入了解中国传统文化内涵，才可以具备更好的学习效果。对此，教师应在授课期间加入中国文化知识，创新教学方法，使学生在了解传统文化的前提下，获得预期的教学效果。

一些学校、老师误读课程思政的内涵、本质，对课程用什么育人、怎么样育人、理解不清楚不透彻不到位，非思政课程与思政课程育人目标缺乏统筹、协同。本文主要探讨非思政课程融入思政教育的必要性和可能性、指导思想、基本原则和实施路径。认为高校非思政课程融入思政教育的关键在于，找准融入的着力点，抓好融入机制创优。

医学心理学作为高等医学院校医学生的必修课，为了获得良好的教学效果以满足医学生适应未来临床医学生涯发展的需要，教材是达到教育教学目标的重要手段之一。每一个心理学的专业领域或分支都有其特有的关注点，而每个分支领域的关注点在与临床医学的结合都有其特殊性和价值，而目前我国的医学心理学教材中普遍存在忽视社会心理学研究成果的趋势。

随着健康意识的不断提高，药食同源饮品店在市场上越来越受到欢迎。然而，伴随着市场竞争加剧，药食同源饮品店面临着营销策略的优化需求。本文对药食同源饮品店的产品、价格、推广和渠道策略进行优化探讨，分析未来药食同源饮品店营销策略的趋势，包括个性化与定制化、跨界合作与创新营销、绿色环保与可持续发展以及消费者体验与互动营销等方面，并提出针对性的建议。以期为药食同源饮品店的营销策略优化提供了有益的参考，有助于促进行业的可持续发展。

本文深入探讨了高等数学在金融领域中的重要优势和应用策略。首先，分析了高等数学提升数量分析能力和风险评估精确性的作用，以及对金融理论发展的推动效果。进而，系统阐述了高等数学在金融市场预测、资产价格趋势分析、金融工程中利率和信用风险评估、以及资产组合和资本配置优化问题中的应用策略。文章的研究表明，高等数学是金融领域分析和决策不可或缺的工具，对提高金融实务操作的科学性和有效性具有重要价值。

乡村振兴战略是党中央作出的重大决策部署，实施乡村振兴是中医药高职院校的应尽的职责。四川中医药高等专科学校在服务乡村振兴产业发展、人才支持、文化宣传、健康服务、党建引领、课题研究等方面进行了有效的探索和实践，为同类高职院校服务乡村振兴提供了借鉴和帮助。

近些年高职院校持续推进教学改革，计算机教学水平得到明显提升，但受到一些因素影响，使得学生创新能力培养不理想，不利于学生综合素养的培育。高职计算机教学过程中，要结合市场需求创新人才培养模式，培养市场需求的高素质人才，本文就此展开论述。

高职院校是为我国进行技术性人才培养的重要场所，计算机专业作为高职院校的重点专业之一，其不断根据人才培养需求，进行专业教学改革方式的完善，促进和学生专业知识和能力的不断提升。但由于社会对于人才需求的要求逐年发生变化，高职院校也应当以就业为指导，进行教学模式的改革，从而使得培养的人才符合社会需求。

在我国教育改革持续推进的大环境下，教育领域当中出现了许多全新的教学模式，翻转课堂教学模式便是这一环境下产生的全新教学模式。自诞生以来，翻转课堂教学模式便因其互动式的特点受到了社会各界的广泛关注。近几年来，随着我国教育界学者对翻转课堂教学模式研究的不断深入，翻转课堂教学模式得到了有效地发展，与此同时，其在妇产科学、系统解剖学等教学中都得到了广泛地应用。翻转课堂教学模式的出现有效地推动了教师和学生角色的转变，现如今，教师从原来的知识讲授者成为了学生学习的指导者，学生由知识的被动接受者成为了知识的主动研究者。除此之外，近几年来，微课也因其时间短、内容精等特点成为了翻转课堂教学模式的主要教学资源。鉴于此，研究和分析推动微课和翻转课堂结合的方法就显得尤为重要了。在文章中笔者重点讨论了利用微课结合翻转课堂教学模式开展医学生物学教学的方法。

中医药高职院校承担一线医疗卫生人员的培养，通过校企合作协同育人培养人才，其效果好坏直接关系到高职院校培养的人才是否与用人单位的人才需求“零”距离对接，关系到中医药高职教育的可持续发展。本成果立足中医药高职院校校企合作协同育人的视角，通过对成效和问题的分析，为中医药高职院校校企合作协同育人提供对策和建议，以期取得成效。