文章-世纪中文出版社

随着互联网技术的不断进步，新兴媒体和传统媒体也走上了融合发展的道路，新闻事业的发展迎来了更加广阔的空间。新闻编辑作为新闻工作中的重要内容，其主要是指对一些新闻素材和新闻稿件进行整理加工，以多种形式的润色来合适的呈现给观众。在媒体融合发展下，对一些新闻人员的编辑综合能力提出了更高的标准和要求，同时在实际编辑工作也暴露出了一些问题。基于此，以媒体融合背景对新闻编辑工作造成的影响进行分析，提出一定的新闻编辑综合能力提升路径，希望给相关人员提供一定借鉴。

MEWS与SBAR双模型在临床3+2大专护生综合能力提升中的应用下载：36 浏览：614

柳旭丁菊殷祥鹏张彬马美丽（通讯作者）《临床医学杂志》 2025年2期

摘要:

目的：分析MEWS与SBAR双模型对临床护生综合能力提升的影响。方法以40例临床3+2大专护生为对象，研究时间是2020年12月-2022年3月，由两组组成，常规教学为对照组，MEWS与SBAR双模型教学法为研究组，对比学生各个方面能力的提升。结果研究组学生综合能力的提升明显优于对照组，P<0.05，有统计学意义。护生对于患者病情的观察、学习积极性、理论知识的理解、分析问题等综合能力，研究组均高于参照组，且P<0.05，有统计学意义；经过实践学习，研究组护生交接班耗时、交接单书写规范率均高于参照组，且P<0.05，有统计学意义。结论：护生应用MEWS与SBAR双模型教学法，能有效提高护生的学习积极性，提高对于患者病情的观察能力、知识理解能力、问题分析能力，同时还可有效缩短交接班的平均耗时，使护生在护理患者时医嘱遗漏率和交接遗漏率明显降低，护生的综合能力得到提升。

静脉药物配置中心成品漏液的改进及临床有效性分析下载：142 浏览：1384

潘萍苏梦周双燕《医学研究杂志》 2023年12期

摘要:

目的：探究静脉药物配置中心成品漏液的改进及临床有效性，为临床实践提供理论依据。方法：选取8名静脉药物配置中心护士为对象，研究时间是2022年3月-2023年2月，均实施改进措施管理，详细统计管理前与管理后成品漏液情况、护理人员综合能力，对比分析。结果：管理后成品漏液率明显低于管理前，差异P<0.05。管理后护士各项管理能力评分均高于管理前，差异P<0.05，有统计学意义。结论：静脉药物配置中心护士管理中采用改进措施管理，有效降低成品漏液率，提高综合能力，应用效果显著，可广泛应用于临床。

数字化阅读时代英语专业学生英语课外阅读状况调查研究 --以新疆农业大学为例下载：141 浏览：1474

丁志向李诗琪叶卫华王琼雅马玉蓉《农业研究进展》 2023年11期

摘要:

从专业素养来说，英语专业学生对阅读有很大需求。在纸媒衰落，新兴媒体对阅读方式造成一定冲击的背景下，数字化阅读这一新时代阅读方式对英语专业学生产生了什么影响？本文旨在了解新疆农业大学英语专业学生的英语课外阅读状况，帮助英语专业学生解决阅读困难，寻找合适的阅读方式从而提高其英语综合能力。

诗词与科学跨学科教学模式探究下载：72 浏览：767

庞振楠1 吴佩娟2 《当代中文学刊》 2024年10期

摘要:

诗词与科学跨学科教学模式是一种将文学艺术和科学知识相结合的教学方式。本文从诗词与科学的内在联系和学科价值出发，对跨学科教学的意义和实施方式进行了探讨。通过实证研究和案例分析，得出结论：诗词与科学跨学科教学模式可以促进学生的创造思维和综合能力，提高学习效果和兴趣。

安宁疗护在老年护理教学中应用现状的研究下载：232 浏览：2588

陈正东张林林陈美妍李凌欣郭凯焱《老龄研究进展》 2023年3期

摘要:

目的：讨论安宁疗护在老年护理教学中应用分析。方法：选取我校2019级护理专业的学生200人，将学生学依据平均分配法分成实验组和对照组各100人，对照组采用常规老年护理教学。实验组在对照组基础上增加安宁疗护教学。对比两组学生实习期间对老年患者进行临终护理的综合能力。结果：实验组学生的综合能力优于对照组，p<0.05。结论：在老年护理的教学中，增加安宁疗护可以提高学生对老年患者进行临终关怀护理的综合能力，值得被推广和应用。

长江经济带乡村振兴综合能力评价研究下载：48 浏览：464

邹雨潼《中国经济》 2025年3期

摘要:

乡村振兴是新时期解决“三农”问题的重大战略创新，也是解决我国社会主要矛盾的重要途径。基于乡村振兴以及乡村战略目标，构建长江经济带乡村振兴综合能力评价指标体系，运用相对偏差模糊矩阵评价方法，基于 2012—2020年的数据，乡村振兴水平进行测度。结果表明：长江经济带乡村振兴发展不均衡现象较为突出，目前实施较好的省市是上海、江苏、浙江，云南、贵州综合能力比较落后，须因地制宜、精准发力破解乡村建设中的难题，赋能乡村全面振兴。

“三新”背景下数学建模在高中教学中的应用研究下载：429 浏览：2208

代云蔚《建模与系统仿真》 2021年10期

摘要:

在“三新”（新课程、新教材、新高考）教育改革背景下，数学建模作为一种重要的教学方法，其在高中教学中的应用日益受到重视。本文旨在探讨数学建模在高中数学教学中的实际应用及其对学生综合能力提升的作用，分析数学建模教学面临的挑战，并提出相应的教学策略。

初中语文与英语融合课程对学生语言综合能力的影响研究下载：96 浏览：804

王慧《课程教育研究》 2024年12期

摘要:

在新课标背景下，为了促进学生全面发展，学科融合成为教学改革的重要方向。语文和英语作为培养学生语言能力的两大核心学科，通过融合教学，能够打破学科界限，提升学生的语言交际能力、阅读理解能力和跨文化交流能力。本文探讨了初中语文与英语融合课程对学生语言综合能力的影响，分析了初中语文与英语融合课程在实际教学中的应用效果，发现融合课程能够显著提高学生的语言综合能力，激发学生的学习兴趣。因此，初中语文与英语融合课程对于提升学生的语言综合能力具有积极意义。

初中地理教学中渗透家国情怀教育的策略探析下载：118 浏览：1233

朱金亮《中国教育探索》 2023年8期

摘要:

在初中地理教学中，家国情怀教育具有非常重要的意义，可以帮助学生形成民族认同感和爱国情感，增强他们的国家荣誉感和责任感，提高他们的环保意识和社会责任感。因此，地理学科是实现家国情怀教育的重要载体，教师应当依托于地理知识教学渗透家国情怀，培养学生的爱国主义精神。

气象现代化管理及气象业务综合能力提高对策探究下载：163 浏览：1615

贾卫东《气候变化研究》 2022年10期

摘要:

气象事业是基础性公益事业，推进气象现代化贯穿了我国气象事业发展的全过程，随着气象事业的不断发展、科技实力的显著增强，气象业务、服务和管理体系日渐完善，探索具有中国特色的气象现代化道路，是气象支撑经济社会发展、生态文明建设和保障人民安全福祉的重要基础，是气象综合实力不断提升的重要标志，是广大气象工作者孜孜以求的发展梦想。如何加强气象现代化管理、以及提高气象业务综合能力，是本文阐述的重点。

刍议数学课堂上如何培养学生综合能力下载：257 浏览：2228

黄艳《数学教学与研究》 2022年5期

摘要:

新课标背景下，小学数学教学需要使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。本文立足于小学数学教学角度，分析了数学课堂上培养学生综合能力的策略，希望具有一定参考价值。

探究新课改背景下的高中体育教学现状及优化策略下载：271 浏览：2793

任鹏《体育学报》 2021年9期

摘要:

目前国家对于教育的力度正在逐步加强，在原来的德智体美劳方面增加了一些有利于学生身心全面发展的课程，例如书法、田径等，让孩子们不仅学习成绩能够进步，在思想和体质建设方面也有很大的进步。作为国家未来的建设者，有人提出“教育要面向现代化、世界、未来”。他们的身体、心理是否健康，决定了他们是否有能力与世界年轻人竞争，也决定了我国在世界的竞争力。本文对高中体育教学现状以及如何在新课改的背景下优化高中体育教学模式进行了分析和探讨，旨在有效丰富体育课堂教学的形式和内容，从而全面激发学生的体育学习兴趣，并有效帮助其养成终身体育的意识与习惯。

高中地理教学中跨学科综合能力培养研究下载：87 浏览：894

乐志军《地理研究进展》 2024年4期

摘要:

高中地理教学中跨学科综合能力培养是当前教育领域中备受关注的一个重要议题。地理作为一门综合性较强的学科，不仅需要学生掌握地域信息和地理知识，更需要培养他们跨学科综合能力，使其能够在解决现实问题和应对未来挑战时展现出综合、创新的能力。基于此，本篇文章对高中地理教学中跨学科综合能力培养进行研究，以供参考。

浅谈乡村振兴中，如何强化基层农机推广工作下载：296 浏览：3024

陈峰饶晓梅《中国城镇》 2022年12期

摘要:

乡村振兴的基础是产业振兴，产业振兴的根本途径是实现农业现代化，农业现代化的最终体现是农业产业生产全程机械化。农村改革的深入推进，参与土地流转的农户越来越多，流转速度逐渐加快，流转面积越来越大。农业专业合作社、家庭农场等农业经营主体的经营规模越来越大，经营农业产品种类、规模，以及相适应的农机装备种类繁多，农机装备越来越先进，越来越智能化。针对这一新形式，我们基层农机推广人员应顺时代发展，更新服务理念，转变服务模式，提高服务能力。

开展初中地理实践活动提高学生综合能力下载：139 浏览：1429

李杰《地理研究进展》 2023年2期

摘要:

初中地理课是对学生进行正规、系统的地理学习，是人们认识地理常识，加深对生活认识的开始。对于不了解地理的人来说，很难掌握科学知识。所以，我们初中地理教师要把教学目标放在初中地理课程的教学上，以新颖有趣的方法来培养学生运用地理工具的能力，把所学到的地理知识与现实生活联系起来，避免在现实生活中无所适从，不懂得运用所学到的地理知识来解决问题。因此，本文就如何培养学生的地理实践能力，以及如何使学生更好地掌握地理理论，使其更好地融入到实际生活中去。

技工院校计算机网络应用专业人才的职业综合能力评价体系构建下载：60 浏览：560

肖云飞《计算机研究与应用》 2024年2期

摘要:

技工院校学生职业综合能力评价是衡量技工院校教学质量的重要方面。本文将以技工院校计算机网络应用专业为例，分析计算机网络应用专业人才的职业综合能力评价体系的重要性与现状，并提出技工院校计算机网络应用专业人才的职业综合能力评价体系的构建方法。

基于项目化学习的初中英语教学模式研究下载：180 浏览：2423

宁波《英语教学》 2024年2期

摘要:

本研究旨在探讨基于项目化学习的初中英语教学模式，并分析其在提高学生英语综合能力方面的效果。通过文献综述和实地调查，我们发现项目化学习模式能够激发学生学习的兴趣，促进跨学科知识的融合，并提高学生的合作与问题解决能力。此外，本研究还探讨了项目化学习模式的设计原则和实施策略，以及教师在该模式下的角色转变。研究结果表明，项目化学习在初中英语教育中具有潜力，可以促进学生的综合素养发展。然而，成功实施该模式需要充分的教育资源支持和教师培训。因此，我们建议在教育实践中积极推广和应用基于项目化学习的教学模式，以提高学生的英语学习效果。

乡村振兴战略下三甲医院专家通过电子图书数据库帮扶科研人才综合能力提升相关路径研究下载：85 浏览：1299

张佳佳赵家菁冯玉娥《数据与科学》 2023年10期

摘要:

目前，国内外关于乡村医疗振兴与三甲医院电子图书数据库资源下沉都处于发展试验阶段，现阶段该项目还没有成体系的研究成果，本文以乡村医疗振兴为背景，积极探索三甲医院专家如何利用优质电子图书数据库资源帮扶基层科研人员提升综合能力的相关路径，并提出了相应的实施方法，不仅可为我省实现医疗资源平衡模式提供参考依据，还可为基层科研人员电子图书数据库资源匮乏等问题提供解决思路并指明了发展方向，以此推动医疗队伍长期有效发展。

核心素养下高中历史教学策略的有效实施下载：271 浏览：3184

余伙根《历史研究进展》 2021年5期

摘要:

当今社会经济在不断发展，在新课标的背景下，高中历史教学要摒弃传统的应试教育观念，把培养学生历史学科核心素养放在首位，进而促进学生历史学科兴趣的提高，促进历史教育工作的发展。本文主要对高中历史核心素养的培养方式进行了研究，供教育工作者参考。

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