摘要: 随着教育现代化的步伐不断加快，初中校园文化建设也逐步成为了教育的重要组成部分，通过书法教育，不仅能够为学生提供艺术体验，更重要的是能够培养学生的审美能力和文化素养。教师通过书法艺术研讨会、书法鉴赏讲座、书法竞赛等书法活动的组织，进一步完善和优化教育教学体系，让学生能够更好地了解和认识中国传统文化的内涵和魅力，提高学生的文化素养，以达成校园文化建设的教育目标。

摘要: 亲组织非伦理行为是一种高校教师之间互相协助、内部交换利益、协同排斥、压制异己等不道德行为，其影响主要包括教育质量下降、学校声誉受损、学术环境恶化和教育投资浪费等方面。深层原因主要包括个体心理、社会文化和组织结构三方面。其中，个体心理方面可能存在心理压力和权力欲望，社会文化方面受传统文化价值观影响，组织结构方面可能存在缺乏有效监督机制和管理制度、不规范的用人制度和薪酬待遇不公等问题。为解决上述问题，可以加强职业道德教育、监督管理、考核机制和诚信文化建设。需要学校建立有效的监管体制和制度，鼓励监督举报，严格考核教师表现和业绩，加强教育诚信文化建设。

摘要: 魏晋南北朝书法名家辈出，王羲之作为其中的翘楚，其成就与他生活的时代、家世以及所处的环境密不可分，和王羲之相似出身的郗愔、谢安、李式和羊欣等人为何不能成为第二个王羲之。除了从王羲之性格上的不同着手，来要从他的学书方向、地域环境等方面研究。

摘要: 在我国传统文化中，儒家思想的地位非常重要，其被称作是我国古代教育的根基。因此，在当前新课改的背景下，很多小学教师都开始在语文教学中融入儒家思想，让学生能够获得更多的思想启迪。本文正是在这样的大背景下，从小学语文课堂教学出发，分析了儒家思想的渗透策略，希望可以给大家提供一些经验借鉴。

摘要: 仁礼孝作为儒家伦理体系中的核心概念，对于理解儒家伦理哲学是至关重要的。本文通过探寻仁、礼、孝观念的起源，梳理其内涵变化，分析构建儒家伦理道德体系，对儒家伦理中以仁为最高目标，以孝为根据和具体抓手，以礼为实施方式的教化模式展开具体分析，从而为当今德育提供借鉴。

摘要: 新时代科技馆体系建设面临着科技馆建设发展不平衡、价值引领功能较弱、缺少优质科普资源等问题，科技馆体系建设呼吁科技馆创新开发科普资源，适应高质量发展要求。在文旅行业兴起的沉浸式体验项目恰能对以上问题进行较好平衡，国内也有多家博物馆、科技馆研发了效果较好的沉浸式体验项目。本文从践行科普伦理、加强科技馆价值引领功能方面切入，通过科普伦理的内涵分析、剧本杀模式的归纳分析，界定沉浸式体验项目的概念，通过湖北省科技馆沉浸式体验项目的开发过程论证沉浸式体验项目作为科技馆科普资源开发形式的优势。通过总结实践经验、梳理国内科技馆、博物馆沉浸式体验项目，提出沉浸式体验项目的优化方向。

摘要: 近年来，人工智能技术发展可谓是如日中天，其在思想政治教育领域的应用也展现出广阔前景。借助人工智能的生物识别、算法分析、数据挖掘等技术，可使思想政治教育者以更加高效、精确、个性化的教育方式实现教育目标。不得不说，人工智能作为一种技术手段，给思想政治教育创新发展带来新的机遇，其价值不可限量。但是，由于科技的双面性，人工智能在思想政治教育领域的应用实践过程中也会出现教育异化、智能鸿沟等伦理风险。因此，在积极推进人工智能思想政治教育应用之时，十分有必要对其保持理性思考。

摘要: 书法，是中华传统文化的一种灿烂的珍品，它不只是单纯的文字，而是中国5000年的文化积淀。从古代开始，中国就有“看一个人看一个字”的传统，到了现在，人们都把文字当成了自己的另一张脸。然而，在现代信息技术飞速发展的今天，人们用来写作的时间却大大减少，许多人都有“提笔忘字”的情况。要想继承和发展中国传统文化，就必须从基础教育阶段就开始对学生进行良好的汉字书写，而在中学阶段，则可以利用书法教学来引导学生逐步建立起汉字书写的良好习惯，进而形成良好的学习习惯。

摘要: 书法艺术是中国传统文化的重要组成部分，更是世界艺术园林的一朵奇葩，书法教育亦应从小开始，幼教专业的学生为培养祖国下一代的启蒙教师，如何更好的培养幼儿的书写兴趣，提高幼儿的书写水平，是当代书法职业教育探索的重点。

摘要: 书法艺术作为一项常见的群众文化，其对于陶冶群众自身文化素养显得至关重要。这就应在考虑各项基础要求条件下强化书法艺术在群众文化中的应用力度，表明书法艺术在群众文化中的核心地位，加深人民群众对这一艺术文化的了解。同时还应从多个角度出发对书法艺术在群众文化中的作用展开研究，从而加深人民群众对书法艺术文化的了解，借此改善群众文化应用中的薄弱项，凸显书法艺术的现实作用。

摘要: 书法艺术是我国优秀的传统文化，保护传统文化是全社会的责任，尤其是优秀民族文化传统中具有核心价值的书法，基于此书法教育理应成为中小学包括基础教育在内的重要教育内容之一。笔者从中小学书法教育的重要意义、教学现状、书法与写字的矛盾和书法实践行动四个方面展开阐述。

摘要: 列维纳斯通过对传统本体论和认识论的批判为西方哲学的发展提供了关于差异和他者的思考，揭示出从伦理的角度对形而上学进行重建的可能性。列维纳斯的伦理学是现象学的伦理学，通过对他者面容的显现的观察对人的本体论基础进行探索并揭示世界的本真结构，强调对他者的责任和对面容的呼唤。

摘要: 推动书法艺术的发展，促进中华优秀文化的传播，是农村小学的一项重大任务，也是培养广大学子的文化自信，实现“墨香”的传承。在农村学校中，应该把书法教学纳入到工作计划、日常管理和绩效评价中去，在为学生的学习和生活中，既要为孩子们的学习和生活创造良好的环境，又要让书法走进孩子们的心中。笔者先分析社团书法教育教学现存问题，再论述推动社团书法教学的策略，旨在开创书法教育的新局面。

摘要: 为了进一步强化初中美术国画教学对学生的教育意义，着力针对初中学生的五育并举，文章提出，初中美术教师可以通过合理利用现代信息技术，增强学生对国画的理解和感悟；丰富小组合作方法的应用形式，提高学生学习的积极性；注重教学过程中的课堂评价，使评价多样化，优化教学模式，构建初中美术高效课堂。

摘要: 随着移动互联网的普及和新媒体技术的不断发展，阅读微信公众号推送的内容已成为人们生活中常见的现象。基于此，论文主要探讨商业性微信公众号在运营过程中的商业价值与社会责任的失衡问题，在总结商业性微信公众号运营过程中面临的商业伦理问题的基础上，分析问题产生的原因，进而提出对应性的治理策略，以期为商业性微信公众号的健康发展提供参考。

摘要: 建成文化强国是中华民族伟大复兴的价值诉求，也是中国式现代化发展的目标指向。深厚的文化传统和中华优秀传统文化，是当代中国文化强国建设的底气所在。曲阜市作为孔子故里，是东方文化的重要发祥地，儒家文化资源丰富。本文通过分析曲阜儒家文化资源保护概况与开发现状,总结发展过程中的相关问题，并提出相关解决措施，从而实现儒家文化资源的整合利用与创意开发,助推曲阜文旅业的繁荣与经济的发展。

摘要: 完全学分制不仅仅是教学改革成果的体现，同时也是传统教学模式进步的证明，对综合型人才培养而言具有十分重要的作用。文章主要基于工程伦理这一课程对完全学分制改革中专业核心课程体系的构建进行探讨。首先，对专业核心课程做出简单说明。其次，分析专业核心课程体系构建具有的重要性。最后，提出针对性策略进行专业核心课程体系创建，如采取模块化方案培养人才，系统化构建核心课程等。希望以下论述可以起到借鉴作用，为从业人员提供借鉴。

摘要: 《大观录》是清代吴升所作中国书画著录书，是吴升对其收藏或是所闻所见书画作品的记录。按时代顺序，体例清晰明了，内容多为自己亲眼所见或是本人收藏，对于书画作品的整理以及鉴赏有极大的意义。但是，在《大观录》中仍然有不少错误。米芾《苕溪诗帖》的跋文就有辑录不全、错字等现象。本文通过说明《苕溪诗帖》具体错误分析、试探究其原因来说明《大观录》的错误以及相关思考。

摘要: 本文对在小学美术课程中，国画的教学价值与教学创新的对策展开了全面的剖析。在小学美术课程中，国画教学有着非常高的教育价值，它在培养学生的创作能力、审美能力以及人文情怀等多个方面都起到了很大的影响。为了更好地提高教学的效果，要积极地改变传统的教学方式，要根据学生的基本特点和教学需要，来调整课程的设计，并对教学资源展开全方位的整合。

摘要: 案主自决作为社会工作的核心价值观之一,是社会工作者在助人实践中需要遵循的伦理准则,也是解决案主问题的重要手段。但青少年是特殊群体，由于其不成熟的心智和父母、学校的干预等等，都使得在实务过程中案主自决这一原则具有很大的挑战性。本文采用“人在情境中”的理论，面向C大学拥有青少年社会工作实务经历的社会工作在读硕士生,通过访谈的形式收集材料并分析,明确青少年领域案主自决原则运用的主要伦理困境，从自决的主要参与者社会工作者、青少年及社会环境三个层面对其成因加以讨论和提出相对应的优化措施。这不仅有助于社会工作者更加从容地应对伦理困境，而且可以保障青少年的自决权利，增强青少年的自决潜能，促进实务发展。