摘要: 目前，我国中职学校的计算机专业主要面向行业需求培养技术型人才，但由于社会对职业教育的重视度不够，职业院校的教学模式、教学内容和方法都不能满足社会的需求，这就导致了中职学校培养出的学生知识结构不合理，技能水平低下。因此，要改变这一局面，需要提高中职学校学生的创新素养。创新素养是学生在学习和工作过程中所表现出来的综合能力和素质，包括创新意识、创新思维、创新动机、创新行为等方面。在新时代背景下，中职计算机专业教师不仅要让学生掌握知识，更要注重对学生创新素养的培养，使其适应现代社会的发展需求。本文通过对中职计算机专业创新素养进行研究和探讨，以期为中职计算机专业教师提供一定的借鉴。

摘要: 本文旨在探讨小学低年段手风琴进音乐课校本课程的教材开发与实施行动。以湘教版音乐教材为基础，结合兰州师范附小禾意手风琴乐团的成功经验，本研究分析了教材内容的选取、教学方法的创新、教学实践的开展以及评价体系的构建等方面。通过实证研究，本文旨在为小学低年段手风琴校本课程的开发与实施提供可借鉴的经验和策略。

摘要: 幼儿园教育中引入儿童友好理念后，应基于儿童权利保护与幼儿健康成长目标，调整、创新教育方法，构成一套全新的幼儿园课程实践框架体系。但目前，关于儿童友好理念下幼儿园生活课程建设与实施方面的研究仍处于起步阶段，急需更多实践经验辅助研究，探索更高效、可行，更符合儿童友好理念需求的策略。故此展开本次探究，旨在提出可行策略以供参考。

摘要: “教学评”一体化是教育现代化发展的一种教学理念，该理念强调了教学中的教、学以及教学评价的协调统一、相互融合、共同促进，是集中实现教学目标的一种思想。将“教学评”一体化教育理念融入小学语文写作教学，能为教师提供新的教学思路，为学生指明写作方向，全面提升写作教学质量，提高学生写作能力。基于此，文章先阐述“教学评”一体化在小学语文写作教学中的应用价值，在此基础上提出小学语文写作教学的新思路，以为广大教育工作者提供有效参考依据。

摘要: 在新课改的大背景下，信息技术与小学语文教学的融合已成为教育创新的重要方向，本文旨在探讨信息技术在小学语文教学中的应用意义及其融合对策，以期为提升教学质量、激发学生学习兴趣与效率提供参考。通过分析信息技术如何突破传统教学模式、打破教学资源与时空限制，以及提升学生学习效果，本文进一步提出了利用微课技术实现翻转课堂、利用多媒体技术开展高效课堂以及利用网络平台拓展课后作业等具体融合对策，这些对策不仅有助于提升小学语文教学的有效性，还能促进学生自主学习能力和信息素养的培养。

摘要: 本文探讨了在大单元视角下，小学语文古诗词教学策略的实施与效果。通过整合教学内容、创新教学方法和优化教学评价，本文旨在提高学生的古诗词学习兴趣和文学素养。研究以“杜甫的《春望》”为案例，分析了教学策略的具体实施过程，包括课程设计、教学活动和学生参与。案例实施结果显示，学生对古诗词的理解和欣赏能力得到了显著提升。本文总结了教学策略的有效性，并提出了教学实践的反思和未来研究方向，以期为小学语文古诗词教学提供参考和启示。

摘要: 第一学段语文教学是指义务教育低年级段（一、二年级）语文教学。在此阶段的语文教学中，教师要以激发学生学习兴趣、培养学生学习主动性、夯实学生语文基础为主要目标设计针对性的教学活动，为学生核心素养的发展奠定坚实基础。在这一教学背景下，教师应转变教学思路，将“读写绘”教学法应用于实践中，整合阅读、写作与绘画，让学生感受到语文的乐趣，能主动参与到多元化的综合性活动中。基于此，文章先基于“读写绘”教学法概念阐述第一学段语文教学中融入“读写绘”教学法的原则，在此基础上提出有效的实践策略，以为广大教育工作者提供有力参考。

摘要: 家国情怀这一深深植根于中国优秀传统文化的理念，汇聚了民族精神、爱国主义、乡土情感和天下为公的广阔视野，中学阶段，思想政治课程是传授知识的平台，更是塑造学生三观——世界观、价值观、人生观——的重要场所。本文深入探讨在中学政治教学中，培养学生家国情怀的深远意义，并提出贴合实际、行之有效的教育策略，通过家国情怀的深入教育，期望学生能更深刻地认识到个人与国家之间的紧密联系，提升其思想政治素养，为将来成为社会中坚力量打下坚实基础。

摘要: 本研究基于课程思政教育理念，探讨了工商管理类专业课的教学改革。通过对课程目标、教学内容、教学方法等方面的系统性探索，研究了如何在工商管理类课程中有效融入思政教育，以实现思想政治教育与专业教育的深度融合。研究结果表明，通过重新定位课程目标、有机整合教学内容以及创新教学方法，能够显著提升学生的综合素质与社会责任感。此外，研究还探讨了校企合作模式在课程思政中的应用，以及实践过程中遇到的挑战和未来改革方向。本研究为工商管理类课程教学的改革实践提供了有益的参考。

摘要: 医学高职院作为培养医学人才的高等教育机构，承担着服务社会，服务于地方医学卫生人才需要的责任。在乡村振兴背景下，作为与本科院校同等重要的高职院校来说，如何提升医学高职院校人才培养质量，服务于基层医疗卫生事业，是当前医学高职院校的重要使命。因此医学高职院校的人才培养首先就是要立足于基层医疗卫生人才的需要，尤其是乡镇卫生院、村卫生室的人才需要，以满足乡村振兴中人民群众对健康生活的美好追求。本文立足乡村基层卫生人才的需求特点和医学高职院校人才培养的困境，思考如何提升医学高职院校人才培养的质量，以满足乡村振兴医疗卫生人才需要。

摘要: 本文从读者需求出发，深入探讨了图书馆阅读推广服务的优化。通过文献综述、读者需求分类与分析，以及服务类型与特点剖析，结合案例研究，提出了服务理念创新、内容多样化、方式现代化和管理精细化四大优化策略，以指导图书馆更好地满足读者需求，提升服务质量。

摘要: 《“十四五”积极应对人口老龄化工程和托育建设实施方案》中提到托育服务对于减轻家庭生育养育负担，促进人口长期均衡发展、积极应对人口老龄化的作用日益明显。目前我国生育率出现走低现状，为缓解这种趋势，需要优化生育政策，释放生育政策潜力，提高适度生育水平；发展婴幼儿照护服务，健全普惠型托育服务体系成为了减轻家庭养育子女的负担，减轻家庭养老的负担的重要举措。本文针对普惠型托育服务的供需问题进行调研，通过分析调研所获取的资料，挖掘0-3岁婴幼儿家庭托育需求，探究普惠型托育服务在供需匹配上存在的问题，提供有针对性的对策建议，破解日趋尖锐的托育服务难题，助力普惠型托育服务发展。

摘要: 本文探讨了在文化强省战略背景下，高校普通话测试站在增强学生语言能力方面的关键作用。文章首先解释了文化强省的内涵，并指出了其对高标准语言教育的需求。随后，分析了普通话测试站在提升学生普通话水平、确保评估公正性以及提高学生就业竞争力方面的重要性。文章进一步讨论了测试站如何通过设定学习目标、提供反馈、与教学活动互动以及创造积极的学习氛围，直接影响和间接促进学生的语言能力发展。最终，提出了一系列策略来优化测试站的功能，以强化其在提高学生语言能力、传承语言文化及推动语言教育进步中的作用。

摘要: 培养高素质的应用型人才对于我国的社会经济发展发挥着至关重要的作用，如何增强大学生的思想政治教育是提高大学生整体质量的关键。鉴于此，要掌握应用型本科院校大学生思想政治教育的基本特点、教学课程、评价体系、教育路径等，从而有针对性地对应用型本科院校的大学生进行思想政治教育，培养大学生的综合能力，为服务地区发展储备更加优质的高素质应用型人才。

摘要: 随着信息技术的迅猛发展，网络空间已成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络犯罪的频发及其带来的严重后果，对国家安全、社会秩序和个人权益构成了巨大威胁。在此背景下，探讨网络犯罪的刑法治理策略显得尤为重要。本研究旨在通过分析我国刑法修正案对网络犯罪的治理措施，评估其成效，并提出针对性的优化建议，以期为完善我国网络犯罪刑法治理体系提供理论支持和实践指导。

摘要: 本文探讨旅游消费升级下如何提升游客满意度。分析现状后，提出提升服务质量、增强顾客感知价值、创新产品与服务、优化消费环境和提升目的地形象等策略，以满足游客需求，促进旅游业发展。

摘要: 从阐述党中央对乡村振兴的高度重视入手，引出广东省政府跟随党中央的号召，对乡村振兴实施的具体政策——“百千万工程”以及统一战线服务“百千万工程”的重要性。总结了“百千万工程”近年来的一些优秀成果以及统战工作服务“百千万工程”的优势作用。根据“百千万工程”目前的实际情况及不足，提出了相对应的对策建议，以促进“百千万工程”的高质量发展。

摘要: 在高职学前教育专业的教学体系中，美育是培养学生艺术感知力和文化素养的重要途径。随着对美育教育重视程度的不断提升，如何通过课程设计将民族音乐融入其中，成为提升学生审美能力和文化认同感的有效手段。民族音乐作为中华文化的重要组成部分，不仅承载着深厚的历史与文化底蕴，其独特的旋律和情感表达也具有极高的美学价值。在学前教育专业中，民族音乐的引入有助于构建学生的审美素养，同时为未来的幼儿园教学奠定艺术启蒙基础。本研究将探讨在高职学前教育专业中，如何通过课程体系的优化和民族音乐的融入，推动美育教育的有效开展与创新发展。

摘要: 话语作为思想政治教育的重要载体，在学生日常教育管理中发挥着传达、沟通、教育和凝聚的作用，但在实践中却出现话语内容上工具性与情感性的紧张、话语逻辑上强制性与自主性的博弈、话语环境上主导性与多元性的冲突等现实困境。站在主体间性的理论视野中，高校思政话语表达要在在主体上实现共在与统一、内容上实现丰富与迭代、逻辑上实现平等与尊重，在实践中不断提升思政政治话语表达的情感化、生活化和时代化，提高思政话语亲和力和有效性。

摘要: 随着英语文化的普及，全球化趋势愈演愈烈，在全球化进程中，广大教育工作者应当重视高中英语教学，在英语教学中有效渗透传统文化，优化教学内容、实施多元化教学活动，帮助学生实现跨文化学习，促进学生核心素养发展。传统文化应用于高中英语教学，符合新课程标准的实际要求，有利于培养学生文化意识，推动传统文化的有效弘扬与传承。基于此，文章先阐述传统文化融入高中英语教学的实践价值，在此基础上分析基于传统文化的高中英语教学内容设计与实施的策略，以此为广大同仁提供参考。