小学语文阅读教学对学生来说十分重要，教师要加强对学生的阅读教学，不断提高学生的阅读能力和思维能力，促进学生全面健康发展。在语文教学中阅读作为重要组成部分，对培养学生的核心素养有至关重要的作用，主要分析在小学语文阅读教学中培养核心素养的策略。

在优质教育背景下，乡村小学数学教育过程中，要重点加强学生的思维能力和创新能力的培养。实施具体的教育活动，必须做到以下几点：综合教学实际情况，转变观念、创新方法，才能突显学生的数学素养，强化思维和创新能力，为学好数学奠定坚实的基础。

未来教育理念源于国际现代教育技术，其价值追求是培养学生核心素养，在变革中促进人自由、全面发展。当今的互联网、物联网、大存储、大数据、大交换、云计算、机器视觉等技术突飞猛进，人工智能逐渐融入各个领域，已经给我们带来了社会智能化。由于人的大脑、体力工作永远比电脑和机械的效率低，智能化的发展也就成为了社会发展的必然，随之也带来了人工与智能之间的竞争与矛盾。

创新创业教育是大学生人才培养工作的重要内容之一。本文旨在从会计学专业基础出发，探讨如何将创新创业教育与会计学专业教育有机融合，从而服务于为企业培养创新型会计专业人才的教育目标。

良好的秩序有利于幼儿在日常生活中学习和交往，可以提高幼儿的生活质量，并为幼儿一生的发展奠定良好的基础。意大利教育家玛利亚·蒙台梭利认为“2~4岁是儿童对秩序极端敏感的时期。这种秩序是发自人心灵深处的，如果建立起这种秩序，自己就会知道哪些事情该做、哪些事情不该做；哪些事情该这样做，哪些事情该那样做。作为教育者，我们有责任、有义务紧紧抓住幼儿的这一“敏感期”，在蒙特梭利教育活动中采取行之有效的教育方法，寻找幼儿从无序向有序转变的有效途径，帮助幼儿建立良好的秩序。

随着“双减”政策的不断推进，作为教学主阵地的小学阶段受到了许多关注。为学生减负，提高课堂效率，成为小学教育工作者的工作重心。小学语文是小学阶段重要的课程，也是贯穿学生一生的课程，如何教，如何学都是非常重要的问题。在小学语文学科教学中渗透对学生的红色教育，对弘扬和培育学生的民族精神及爱国主义情怀具有重要意义，以文化教育渗透对学生的红色教育，以红色文化促进学生德育成长，使文化与德育相辅相成，在教育教学中达到理想的教学效果。

朗读教学对提高学生听、说、读、写的能力，强化学生语感，提升语文核心素养，提高阅读理解水平，促进学生个性发展等方面，都有着非常重要的作用。基于此本文对小学语文朗读教学进行的简要论述，以供参考。

写作一直以来都是语文教学中的重难点，小学高年级阶段，学生刚开始系统化地进行语文学习，教师需要帮助其打好基础，以便能够更好地适应以后的学习，进行更为深入的作文写作。然而，现阶段的写作教学仍然存在诸多问题，导致整体教学水平不高。基于此，如何开展有效的写作教学成为广泛关注的问题。本文简单介绍了目前小学高年级写作教学中存在的问题，并对如何提升写作教学水平提出了合理化建议，以期为相关人士提供

初中体育教学模式创新研究的开展不仅提高学生的身体素质，还可以帮助学生丰富课余生活，使学生养成独立自主的生活行为方式，增强学生的自信心，有效抑制学生不良心理的产生，为全面提高初中学生的德、智、体、美、劳创造有利的条件；为学校的体育教学提供理论依据，为体育教育的改革提供可借鉴方法。

探讨苦参汤外洗在炎性外痔患者临床治疗中的临床效果。方法：整理我院近两年收治的120例炎性痔患者按照随机数字表法分组，分为观察组和对照组，观察组炎性外痔患者应用苦参汤熏洗坐浴。对照组按照1：5000的高锰酸钾溶液熏洗坐浴，结果显示：经过一段时间的治疗，观察组患者治疗总有效率达到了96.67%，数对照组患者治疗仅为76.67%，而据反映出观察组治疗效果更为可观（P＜0.05）。结果表明：炎性外痔患者临床治疗中，给予患者推行苦参汤治疗效果明显优于高锰酸钾溶液熏洗坐浴方法，改善患者的临床症状，操作便捷，成本低，更容易被患者接受。

小学语文在学生的学习过程中是至关重要的，而如何让学生能够在课本的知识中，利用固有思维去学习更深层次的内容，是教师需要重点思考的内容。而创新思维则将二者紧密连在一起，学生创新思维的培养则是需要在多方面、多个维度去探究、去发现。在实际教学中，教师如果能把创新思维融入其中，在教材中寻找到相关因素，引导学生自觉去思考、自觉去实践，利用多元化、多层次的方式探究创新思维的培养，如此能够让学生理解并且主动去学习。

探讨研究程序化镇静镇痛护理干预对颅脑损伤术后护理的临床效果。方法 将于本院行颅脑损伤手术治疗患者中抽出76例，以观察、对照形式分组。两组患者术后均予以镇痛、镇静处理，在此基础上，对照组采取常规镇静镇痛护理，观察组选择实施程序化镇静镇痛护理。比较两组患者的干预效果。结果 观察组NRS评分、Ramasy评分、ICP水平均低于对照组，且P<0.05。结论 行颅脑损失术治疗患者术后配合程序化镇静镇痛护理措施，能将药物的镇静、镇痛效果发挥至最佳水准，降低患者颅内压，值得推广。

目的：研究综合护理在预防尿毒症患者血液透析期间发生心力衰竭中的应用效果。方法：探讨病例选择于2019.3-2020.3时间段就诊于我院的尿毒症患者血液透析患者120例，以临床护理不同为依据开展分组分析，例数均分（n=60），病例组别命名为实验组和对照组，分别开展综合护理模式和常规的护理方法，对2种护理方法所呈现出的心率指标等，以及护理满意度实施对比和全面的分析。结果：由于2组病例临床护理有所区别，护理效果也有所不同，实验组患者各项心率等指标要优于对照组，相对比于对照组病例，实验组护理满意度较高，比较差异性明显（P<0.05）。结论：应用综合护理干预在预防尿毒症患者血液透析期间发生心力衰竭，有着比较理想的应用效果，在临床上值得进行推广与应用。

高效率的学习课堂是减轻小学生学习压力和提升小学生从学习中获得幸福指数的首要条件。众所周知，英语是作为通行于全世界中最流行的官方语言。学习好英语就应该从娃娃抓起，小学阶段是学生初步较为系统的、专业化的学习英语的时期，从这一阶段起，就要重视小学生在英语课堂上的表现和学习效率。基于此，本文将探索小学英语高效课堂的构建策略，以供参考。

由于其“实验+原理”的特点，初中化学教育在培养学生的好奇心、学习能力和创新思维方面具有特殊的指导作用。为了更好地发挥这一作用，教师应注意增加学生对教学过程的参与，重视化学实验，并让学生理解和掌握实验中的相关知识点。同时，随着科学技术的发展，重视多媒体教学方法的运用，以达到激发学生学习热情和好奇心的目的。此外，注重实践与理论的结合，使学生能够独立设计实验，利用知识解决实际问题并培养他们的创造性思维。

初中班主任在班级管理中发挥着不可替代的作用。作为班级的直接管理者，班主任应当充分发挥自己在班级管理中的重要作用，以自身的专业能力教导学生，引导学生，避免学生走上错误道路，促使学生全面发展。而作为学校与家长之间的桥梁，班主任也需要向两方及时传递有效信息，使学校与家长对学生的了解更透彻。班级管理是一项烦琐的工作，初中班主任应当耐心管理班级学生，尊重学生，帮助学生树立信心，促使学生更好地成长。

随着数字化时代的到来，传统中小学图书馆发展模式较为滞后，无法满足学生多样化的需求。在数字化时代，中小学图书馆要想稳健可持续发展，优化数字化转型是迫在眉睫的。文章从当前图书馆管理存在的弊端入手，提出了数字化管理模式下中小学图书馆发展策略。

在幼儿园，小朋友们要接触各种学科，对他们的成长和发展来说，美术教育是非常重要的一种艺术学科，不过，教师在组织美术教学的过程中，要特别考虑到学生们的特点，幼儿在认知能力以及生理的成熟度等方面都有一定的限制，所以，要充分的尊重他们的这些特点，促进幼儿更好的在美术的世界里充分的发展自我探索神奇的世界。幼儿教师只有从科学的角度充分重视美术学科的自身价值，并且能够给学生提出一些具体的要求，才能充分的让幼儿们感受到美术的价值，并且在美术的活动中充分的释放自我，发挥自己的想象力优势。本文结合相关教学案例，提出一些创新性教学措施，旨在为促进我国幼儿美术教学水平的提高提供参考与借鉴。

本文从农村小学低年级学生心理特点即模仿性、向师性、好奇心强、可塑性强等及作为班主任教师应从采取的教育教学策略来浅述如何进行小学低年级学生的养成教育。

初中体育教师应该充分认识到体育运动在学生学习生活中的重要性，并积极引导学生发现当前体育学习过程中的主要问题，从而更好地引导学生参与体育训练活动，发挥学生的体育学习潜能。同时，教师应该积极挖掘现有的网络体育教学资源，丰富初中体育教学模式，进而提高初中生体育学习的积极性。