文章-世纪中文出版社

朱应良《教育研究与发展论坛》 2022年1期

摘要:

未来教育理念源于国际现代教育技术，其价值追求是培养学生核心素养，在变革中促进人自由、全面发展。当今的互联网、物联网、大存储、大数据、大交换、云计算、机器视觉等技术突飞猛进，人工智能逐渐融入各个领域，已经给我们带来了社会智能化。由于人的大脑、体力工作永远比电脑和机械的效率低，智能化的发展也就成为了社会发展的必然，随之也带来了人工与智能之间的竞争与矛盾。

浅谈创新创业教育与会计学教学的融合下载：169 浏览：2239

晏文娜《教师教育与创新》 2021年10期

摘要:

创新创业教育是大学生人才培养工作的重要内容之一。本文旨在从会计学专业基础出发，探讨如何将创新创业教育与会计学专业教育有机融合，从而服务于为企业培养创新型会计专业人才的教育目标。

浅谈蒙台梭利教育活动中幼儿秩序感的培养下载：203 浏览：2495

常齐《教育研究与发展论坛》 2021年12期

摘要:

良好的秩序有利于幼儿在日常生活中学习和交往，可以提高幼儿的生活质量，并为幼儿一生的发展奠定良好的基础。意大利教育家玛利亚·蒙台梭利认为“2~4岁是儿童对秩序极端敏感的时期。这种秩序是发自人心灵深处的，如果建立起这种秩序，自己就会知道哪些事情该做、哪些事情不该做；哪些事情该这样做，哪些事情该那样做。作为教育者，我们有责任、有义务紧紧抓住幼儿的这一“敏感期”，在蒙特梭利教育活动中采取行之有效的教育方法，寻找幼儿从无序向有序转变的有效途径，帮助幼儿建立良好的秩序。

“双减”下小学红色课文教学策略研究下载：182 浏览：2416

刘英杰《教育研究与发展论坛》 2021年12期

摘要:

随着“双减”政策的不断推进，作为教学主阵地的小学阶段受到了许多关注。为学生减负，提高课堂效率，成为小学教育工作者的工作重心。小学语文是小学阶段重要的课程，也是贯穿学生一生的课程，如何教，如何学都是非常重要的问题。在小学语文学科教学中渗透对学生的红色教育，对弘扬和培育学生的民族精神及爱国主义情怀具有重要意义，以文化教育渗透对学生的红色教育，以红色文化促进学生德育成长，使文化与德育相辅相成，在教育教学中达到理想的教学效果。

浅析小学语文高年级朗读教学的策略研究下载：170 浏览：2374

幸玉梅《教育研究与发展论坛》 2021年12期

摘要:

朗读教学对提高学生听、说、读、写的能力，强化学生语感，提升语文核心素养，提高阅读理解水平，促进学生个性发展等方面，都有着非常重要的作用。基于此本文对小学语文朗读教学进行的简要论述，以供参考。

浅谈小学高年级语文作文教学的策略研究下载：206 浏览：2504

刘征超《教育研究与发展论坛》 2021年11期

摘要:

写作一直以来都是语文教学中的重难点，小学高年级阶段，学生刚开始系统化地进行语文学习，教师需要帮助其打好基础，以便能够更好地适应以后的学习，进行更为深入的作文写作。然而，现阶段的写作教学仍然存在诸多问题，导致整体教学水平不高。基于此，如何开展有效的写作教学成为广泛关注的问题。本文简单介绍了目前小学高年级写作教学中存在的问题，并对如何提升写作教学水平提出了合理化建议，以期为相关人士提供

创新初中体育教学模式的策略探究下载：147 浏览：2193

尹杰明《教师教育与创新》 2021年8期

摘要:

初中体育教学模式创新研究的开展不仅提高学生的身体素质，还可以帮助学生丰富课余生活，使学生养成独立自主的生活行为方式，增强学生的自信心，有效抑制学生不良心理的产生，为全面提高初中学生的德、智、体、美、劳创造有利的条件；为学校的体育教学提供理论依据，为体育教育的改革提供可借鉴方法。

中药外洗方治疗炎性外痔效果分析下载：312 浏览：3273

朱玲《中国中医药》 2021年9期

摘要:

探讨苦参汤外洗在炎性外痔患者临床治疗中的临床效果。方法：整理我院近两年收治的120例炎性痔患者按照随机数字表法分组，分为观察组和对照组，观察组炎性外痔患者应用苦参汤熏洗坐浴。对照组按照1：5000的高锰酸钾溶液熏洗坐浴，结果显示：经过一段时间的治疗，观察组患者治疗总有效率达到了96.67%，数对照组患者治疗仅为76.67%，而据反映出观察组治疗效果更为可观（P＜0.05）。结果表明：炎性外痔患者临床治疗中，给予患者推行苦参汤治疗效果明显优于高锰酸钾溶液熏洗坐浴方法，改善患者的临床症状，操作便捷，成本低，更容易被患者接受。

简析小学语文教学中创新能力的培养策略下载：551 浏览：3253

陈敬云《语文教学与创新研究》 2021年7期

摘要:

小学语文在学生的学习过程中是至关重要的，而如何让学生能够在课本的知识中，利用固有思维去学习更深层次的内容，是教师需要重点思考的内容。而创新思维则将二者紧密连在一起，学生创新思维的培养则是需要在多方面、多个维度去探究、去发现。在实际教学中，教师如果能把创新思维融入其中，在教材中寻找到相关因素，引导学生自觉去思考、自觉去实践，利用多元化、多层次的方式探究创新思维的培养，如此能够让学生理解并且主动去学习。

程序化镇静镇痛护理干预对颅脑损伤术后护理的临床效果下载：277 浏览：2948

周红何婕《中国护理学报》 2021年3期

摘要:

探讨研究程序化镇静镇痛护理干预对颅脑损伤术后护理的临床效果。方法将于本院行颅脑损伤手术治疗患者中抽出76例，以观察、对照形式分组。两组患者术后均予以镇痛、镇静处理，在此基础上，对照组采取常规镇静镇痛护理，观察组选择实施程序化镇静镇痛护理。比较两组患者的干预效果。结果观察组NRS评分、Ramasy评分、ICP水平均低于对照组，且P<0.05。结论行颅脑损失术治疗患者术后配合程序化镇静镇痛护理措施，能将药物的镇静、镇痛效果发挥至最佳水准，降低患者颅内压，值得推广。

综合护理在预防尿毒症患者血液透析期间发生心力衰竭中的应用效果探讨下载：345 浏览：3021

包崇静《中国医学研究》 2021年5期

摘要:

目的：研究综合护理在预防尿毒症患者血液透析期间发生心力衰竭中的应用效果。方法：探讨病例选择于2019.3-2020.3时间段就诊于我院的尿毒症患者血液透析患者120例，以临床护理不同为依据开展分组分析，例数均分（n=60），病例组别命名为实验组和对照组，分别开展综合护理模式和常规的护理方法，对2种护理方法所呈现出的心率指标等，以及护理满意度实施对比和全面的分析。结果：由于2组病例临床护理有所区别，护理效果也有所不同，实验组患者各项心率等指标要优于对照组，相对比于对照组病例，实验组护理满意度较高，比较差异性明显（P<0.05）。结论：应用综合护理干预在预防尿毒症患者血液透析期间发生心力衰竭，有着比较理想的应用效果，在临床上值得进行推广与应用。

小学英语高效课堂的构建策略研究下载：177 浏览：2335

宋杨《教育研究与发展论坛》 2021年9期

摘要:

高效率的学习课堂是减轻小学生学习压力和提升小学生从学习中获得幸福指数的首要条件。众所周知，英语是作为通行于全世界中最流行的官方语言。学习好英语就应该从娃娃抓起，小学阶段是学生初步较为系统的、专业化的学习英语的时期，从这一阶段起，就要重视小学生在英语课堂上的表现和学习效率。基于此，本文将探索小学英语高效课堂的构建策略，以供参考。

浅析初中化学教学中学生创新能力培养策略下载：117 浏览：2207

聂安南《教师教育与创新》 2021年5期

摘要:

由于其“实验+原理”的特点，初中化学教育在培养学生的好奇心、学习能力和创新思维方面具有特殊的指导作用。为了更好地发挥这一作用，教师应注意增加学生对教学过程的参与，重视化学实验，并让学生理解和掌握实验中的相关知识点。同时，随着科学技术的发展，重视多媒体教学方法的运用，以达到激发学生学习热情和好奇心的目的。此外，注重实践与理论的结合，使学生能够独立设计实验，利用知识解决实际问题并培养他们的创造性思维。

浅析初中班主任教学有效管理研究下载：357 浏览：4060

牛金平《教学管理研究》 2021年2期

摘要:

初中班主任在班级管理中发挥着不可替代的作用。作为班级的直接管理者，班主任应当充分发挥自己在班级管理中的重要作用，以自身的专业能力教导学生，引导学生，避免学生走上错误道路，促使学生全面发展。而作为学校与家长之间的桥梁，班主任也需要向两方及时传递有效信息，使学校与家长对学生的了解更透彻。班级管理是一项烦琐的工作，初中班主任应当耐心管理班级学生，尊重学生，帮助学生树立信心，促使学生更好地成长。

数字化管理模式下中小学图书馆的发展研究下载：349 浏览：4047

刘云《教学管理研究》 2021年2期

摘要:

随着数字化时代的到来，传统中小学图书馆发展模式较为滞后，无法满足学生多样化的需求。在数字化时代，中小学图书馆要想稳健可持续发展，优化数字化转型是迫在眉睫的。文章从当前图书馆管理存在的弊端入手，提出了数字化管理模式下中小学图书馆发展策略。

浅析幼儿园美术教育创新性教学措施下载：113 浏览：2047

张喜琳《教师教育与创新》 2021年4期

摘要:

在幼儿园，小朋友们要接触各种学科，对他们的成长和发展来说，美术教育是非常重要的一种艺术学科，不过，教师在组织美术教学的过程中，要特别考虑到学生们的特点，幼儿在认知能力以及生理的成熟度等方面都有一定的限制，所以，要充分的尊重他们的这些特点，促进幼儿更好的在美术的世界里充分的发展自我探索神奇的世界。幼儿教师只有从科学的角度充分重视美术学科的自身价值，并且能够给学生提出一些具体的要求，才能充分的让幼儿们感受到美术的价值，并且在美术的活动中充分的释放自我，发挥自己的想象力优势。本文结合相关教学案例，提出一些创新性教学措施，旨在为促进我国幼儿美术教学水平的提高提供参考与借鉴。

浅谈农村小学低年级的养成教育下载：162 浏览：2394

周云会《教育研究与发展论坛》 2021年5期

摘要:

本文从农村小学低年级学生心理特点即模仿性、向师性、好奇心强、可塑性强等及作为班主任教师应从采取的教育教学策略来浅述如何进行小学低年级学生的养成教育。

初中体育教学优化及创新策略探究下载：101 浏览：2279

杨雨《教师教育与创新》 2021年4期

摘要:

初中体育教师应该充分认识到体育运动在学生学习生活中的重要性，并积极引导学生发现当前体育学习过程中的主要问题，从而更好地引导学生参与体育训练活动，发挥学生的体育学习潜能。同时，教师应该积极挖掘现有的网络体育教学资源，丰富初中体育教学模式，进而提高初中生体育学习的积极性。

临床路径结合OSCE教学模式在介入室新入职护士岗前培训中的应用下载：249 浏览：2448

周虹媛《医学研究前沿》 2021年3期

摘要:

探讨临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术护理教学中的应用效果。方法以 2019 年7 月- 2020 年 10月介入室的80名新入护理人员为研究对象，随机分为对照组（n=40）和观察组（n=40），对照组采用传统带教模式，观察组采用临床路径结合OSCE教学模式对两组新入护理人员的理论考试、临床技能考核、急救综合能力考核进行比较，并对比医师、患者对护理人员的满意度。结果观察组护理人员的理论考试、操作技能、急救综合能力考试成绩明显高于对照组，医患对临床路径结合基于问题式学习教学模式培训的护理人员满意度高。结论临床路径结合基于教学模式有利于新入科护理人员全面掌握专业理论知识，提高临床实践能力，同时也能提高其自主学习及评判性思维等综合能力。

小学语文低段童话故事教学方法与策略方向下载：616 浏览：3404

唐帅《语文教学与创新研究》 2021年4期

摘要:

随着我国经济水平的提高和科技的快速发展，越来越多的家长和教育工作者开始关注小学教育。在小学教学内容体系中，语文是关键，也是其他学科的基础。由于学生年龄小，认知能力有限，如果教学方法不合适，学生很难融入教学情境，无法达到预期的教学效果。因此，童话可以融入语文教学，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生投身于学习。本文以小学低年级语文教学为例，结合具体教学案例进行童话教学方法的探究。

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