住院医师是医疗队伍的重要组成部分，负责向患者提供疾病咨询服务，检查并判断患者的疾病发展情况，向患者提供治疗意见，提高病理科住院医师的综合能力能够保证临床服务水平的提升，为患者提供重要的健康保障。随着人们健康意识的不断提升，对医疗服务水平的要求也有显著提高，因此，应当选择合理的模式对住院医师进行培训，构建完善的培训体系，不断提高住院医师的综合水平。本文就对住院医师规范化培训工作在临床病理科的实践相关方面进行分析和探讨。

探讨标准化抢救护理流程对心内科护士进行心肌梗死急救培训抢救率提升的效果。方法：选取2022年1月至2022年12月该时间段本院接收的心肌梗死的患者80例，为进一步观察标准化抢救护理措施在该类患者中的应用效果，将选取的患者分为甲乙两组，甲组患者实施常规方式护理，乙组对该组护士进行心肌梗死急救培训的基础上实施抢救护理，观察不同抢救护理方式在该类患者中的应用效果。结果：研究显示，在对护士进行标准化抢救护理流程的培训后，乙组在护士在出诊的时间、到达现场的时间、返回的时间、抢救成功率上均由于甲组，同时有效的降低了患者心力衰竭及病死率的发生，提升了患者心率、动脉压以及心理状态的评分，与常规抢救护理的一组患者相比较优势显著，且两组患者的研究数据之间存在一定差异，具有统计学意义。结论：标准化抢救护理流程对心内科护士进行心肌梗死急救培训的方式可以有效的提升对心肌梗死患者和的抢救率，改善患者的预后，降低患者不良反应的发生。

住院医师规范化培训，简称住陪，是医学生从医学院校毕业后进行的医学在教育，是医学基本理论知识等基本教育与毕业后继续医学教育的过渡。随着我国信息、网络及健康教育的普及，患者通过120来医院进行就诊的人数越来越多，院前患者多为突发疾病，患者对自身疾病认识不足，存在焦虑情况，良好的医患沟通及人文教育能促进良好的医患关系，尤其是急危重症患者的诊疗中，更要重视人文教育，并意识到人文医学教育在住院医师规范化培训中的重要性，并要始终贯穿于患者的诊疗过程中，并用准确、通俗、易懂的言语对患者或家属进行交流，以使患者能积极的配合医护人员的治疗。

住院医师规范化培训简称住陪，也称为毕业后再教育，是提高住院医师临床诊治及技能操作水平的重要举措，也是国家深化医疗改革的重要举措。临床医师在临床诊疗过程中，不可避免的需要心电图辅助检查，尤其对胸痛、胸闷及心慌患者，如何快速对心电图进行分析、诊断是提高急危重症患者诊治的重要前提。而对于非心电图专业的住院医师规范化培训学员，其基础知识薄弱，存在学员不想学的现状及问题，如何进行住院医师规范化培训中心电图的教学。我们通过制订入科前教学计划， 注重医学技术与医学人文并重，教学相长。采用多元化的教学方法，阶段教学，传统教学与现代教学手段相结合，培养学员的心电图学习综合能力。

住院医师规范化培训，简称住陪，是医学生从医学专业院校毕业后接受的继续医学教育，是提高临床理论及临床技能操作的重要手段。低钠血症是临床上经常遇到的急症，表现为乏力，淡漠等，部分患者出现心律失常，无力，甚至出现昏迷等情况，需要紧急处理，SIADH指内源性抗利尿激素(ADH），即精氨酸加压素（AVP)分泌异常增多或其活性作用超常，从而导致水潴留、尿排钠增多以及稀释性低钠血症等临床表现的一组综合征。

住院医师规范化培训是是一种毕业后医学教育，提高住院医师规范化培训学员的临床实践及胜任能力。临床诊疗过程中中多学科协作（MDT） 模式的出现，为也为住院医师规范化培训的教学提供了设想，并将MDT 的教学模式引用到住培的教学活动中，与传统理论教学结合将取得更好的培训效果。

新冠肺炎疫情暴发，已充分展示出护士培养的不足，必须认真反思在护士培养中出现的问题并及时改善，切实增强护理人员应对突发传染病的能力。目前，学校的职业预防教育的研究深度和实训课程尚未做到应对突发传染病等公共卫生事件应有的防范能力。怎样培养传染科的临床医护工作者，让其更有效地了解与传染病的有关专业知识，做好知识技术储备，从而成功处理传染病突发公共卫生事件，是一项有待深入研究的重要课题。所以，面向在职临床护理工作人员及护生设计完善国家突发传染病预防教育系统，以及全国性或地区性传染病预防治疗中心，对其开展护士应急能力培训具有十分关键的现实意义。现报道如下：

住培，是临床医学生医学院校毕业后，以住院医师身份参加的继续医学再教育。骨髓腔中有很多高度分化的非塌陷的静脉网，与血液循环相通，这些非塌陷性的微小静脉网络可以像海绵一样能够快速吸收灌注到其周围的液体，通过骨内静脉窦将其迅速转运到体循环之中并加以吸收利用。骨髓输液具有以下优点：①建立输液通道迅速；②静脉内使用的药物均可经骨髓内应用；③能经骨髓内加压快速输液；④骨髓穿刺可作为检测标本采取的途径。因此在我国医务人员中普及骨髓输液技术，对于院前急救、重大灾难事故的抢救及战伤救治具有十分重要的意义[1]。模拟教学顾名思义就是在带教老师的指导下，规培学员扮演某一角色技能训练，为住院医师提供近似真实的训练环境，运用专用的教学工具进行模拟的教学方式[2]，是一种新型的教学新模式。

探讨网络在骨髓腔输液技能操作中的教学效果。方法：将10名住院医师规范化培训学员随机分为对照组和试验组，对照组在示教室给予临床技能操作带教，试验组在对照组的基础上，让其关注微信，此微信中有临床技能操作视频，可随时点击学习，比较两组住院医师规范化培训学员临床技能操作的时间，得分情况。

了解在脑梗死偏瘫病人中，对其家庭成员进行康复护理训练，以提高其康复水平。方法：从该医院在2020年一年中，选择了80例脑梗死偏瘫患者，将其随机分成了两组，一组是观察组，另一组是进行了常规的康复护理，另一组是在对照组的基础上，对其进行了家庭的康复护理培训，并将两组在干预前后的运动功能、日常生活能力以及生活质量进行了对比。结果：治疗3个月后，两组患者的 FMA得分和巴塞尔指数较对照组显著升高（P<0.05),SF-36量表的所有生命质量得分在干预后都显著升高（P<0.05）。

中国共产党在百年奋进与建设中，经历了很多坎坷，但是无论身处何种逆境，都以昂扬之姿迎接挑战，以道德建设衡量党员干部标准，要求每位党员干部都能“才高行洁”。红色文化本质上诞生于新民主主义革命时期，在那个年代，红色文化体现了当时革命的意识形态。如今，依旧承载着红色文化的中国共产党，在建设具有中国特色社会主义的道路上，将持续发光发热。

论文通过对培训的本质特点、油田特种作业安全培训课堂教学模式的内涵、特种作业培训课堂教学模式中存在的问题及其创新和实践四个方面的论述，探讨了现有特种作业培训课堂教学模式存在的问题，并提出了切实可行的解决对策。

随着数字技术与人工智能的发展，“互联网+党建”方式成为党建的重要趋势。随着党建管理与干部培训的功能及业务不断拓展，上海市体育局党校（以下简称局党校）原有线下方式效率不高，使用不便捷问题日渐凸显。局党校通过将微信服务号“党校微课堂”与“复兴壹号”党建APP的双平台融合，实现了一个入口，两个操作系统，完成了党建、干部培训管理的信息化、网络化。

全球经济一体化进程在加快经济交流的同时，也使得经济活动的复杂性大大增加，因此，社会产生了对高素质会计人才的巨大需求。而高职院校作为人才输送的重要阵地，其在应用型人才的培养上发挥了重要作用，因此，应着重提升高职院校的会计实务教学质量，不断提高学生的会计业务实操能力，使得高职的教学目标更符合用人单位对学生实际能力的要求。职高会计专业分岗培训教学模式能够有效地转变传统的教学方法，提高教学效率，实现根据工作岗位的需求来进行因材施教，这样达到的教学效果更好。本文将针对职高会计专业分岗培训教学模式进行深入分析。

当前我国社会已经步入网络经济时代，面对信息化、工业化的双重挑战，对人才的要求也越来越严格，以会计行业来说，当前传统教育模式下，老师的授课模式固化，教学思维狭窄等问题不解决，就难以培养出符合时代要求的全方位、立体化会计人才。对此，要顺应时代发展潮流，培养出社会真正需要的会计人才，在利用互联网技术的前提下，让学生的所学专业得以充分的发挥，为当前我国会计事业注入新鲜血液，也提高我国教育事业的竞争力。

探讨临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术护理教学中的应用效果。方法 以 2019 年7 月- 2020 年 10月介入室的80名新入护理人员为研究对象，随机分为对照组（n=40）和观察组（n=40），对照组采用传统带教模式，观察组采用临床路径结合OSCE教学模式对两组新入护理人员的理论考试、临床技能考核、急救综合能力考核进行比较，并对比医师、患者对护理人员的满意度。结果 观察组护理人员的理论考试、操作技能、急救综合能力考试成绩明显高于对照组，医患对临床路径结合基于问题式学习教学模式培训的护理人员满意度高。结论 临床路径结合基于教学模式有利于新入科护理人员全面掌握专业理论知识，提高临床实践能力，同时也能提高其自主学习及评判性思维等综合能力。

教师是课程资源开发与利用的主体。教师作为学生与课程的桥梁，一定要充分发挥教育主导作用，增强开发课程资源的意识，增强开发课程资源的能力。一线教师要加强对课程资源的认知与重视，提升开发与使用课程资源的意识，明确自己在道德与法治课堂中课程开发与利用的主体地位。教师需要做»信息资源的筛选工作，要重视提升资源开发能力。

高校党校是对学生入党积极分子、发展对象、预备党员、党员进行马克思主义基本原理和党的基本路线、基本知识学习教育，发展和教育党员非常重要的阵地，是党员干部增强党性修养的熔炉。加强高校党校的教育，始终是高校党的建设中非常重要的一项工作，同样也是促进高校改革、发展和稳定的重要保障。高校党校要围绕服从服务于人才培养的根本任务，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，尊重和研究党员、干部成长规律、入党积极分子培养教育规律和党校教学规律，以马克思主义理论，特别是中国特色社会主义理论体系和党的基本理论、基本知识为主课，培养忠诚于中国特色社会主义事业的德才兼备的党员领导干部、党建理论骨干和合格共产党员。

由于农业在效益方面比较低，又随着城镇化快速发展，一些不少的经农者社会地位不高而且也不愿意务农，这样就导致一些农村务农者不足，并且劳动力效率也比较低的情况,此传统农业小规模经营面临的问题更会导致种植效率低、生产力不高以及销售等一系列问题。为了解决以上问题，对新型农业经营主体进行培育。从传统的小农生产转化成为集约化、规模化、专业化、机械化和科学化种植水平高的新型农业经营主体种植，是符合未来我国情的立体式、复合型现代农业经营体系，提高农业经营。

针对当前企业人力资源培训过程中存在培训认识不足、培训缺乏专业性和不重视培训效果评估等问题，本文研究区块链技术与企业人力资源培训的契合点，以区块链技术在企业人力资源培训中的应用为中心，利用区块链技术的共识机制、智能合约、分式记账等特性及全程留痕和可以追溯的特点，提出区块链技术在企业人力资源培训中运用的策略与路径，通过凝聚培训共识、整合企业资源、拓展培训渠道、提高培训质量，引导企业重视人力资源的培训与开发，根据员工实际需求定制培训套餐，为企业可持续发展提供可靠人力资源保障。