随着新课程改革的不断推进，中学物理的教育教学已不仅仅拘泥于书本，而更需要培养灵活和创新能力的新一代接班人。初中物理知识在现实生活中的运用也在不断地增多，创新能力对初中物理教学起着很大的帮助，因此，本文以培养学生的创新能力为出发点，着重探讨在初中物理教学课堂中发展学生创新意识与创造能力的实施路径与具体策略，以进一步提升物理课堂教学的有效性。

新课程改革的不断推进，给教育工作者的教学方法和教学目标提出了新的要求。很多地方的小学都开始转变教学思路，学习现代教学理论和寻求科学的教学规律。然而，部分山区小学因其地理位置和经济发展水平的影响，存在教学观念落后和教学条件不足等问题，教学理论得不到及时更新。一些山区小学教师自身的教学能力就不强，且对新课程改革下的教学方法不熟悉，教学观念仍然局限于传统的说教和练习，达不到很好的教学效果。笔者将结合自己多年的山区小学教学经验，对山区小学数学教学中存在的问题进行分析，并提出几点有助于提升山区小学数学教学质量的策略。

技工院校主要为社会培养技术技能型人才，随着社会的不断发展，社会及企业对于人才的要求越来越高，这需要技工院校优化教学方案，进行会计专业一体化教学改革提高人才的专业技能和实践能力，在教学过程中技工院校也意识到人才能力培养存在的问题，着力于探究如何提高教学质量，但在实际的教学中仍存在一些问题，影响会计专业的教学效率。

高中阶段对学生来说是个黄金时期，高中阶段的学习对他们未来的生活影响很大。教师是高中课堂教学的重要组成部分，负责学生的学习、生活和情感，保障学生身心健康。各科教师担任班主任的管理理念和方法不同，其效果自然也不同。生物教师当班主任有许多优势。应科学地分析和相互借鉴各自的优势，促进高中生的全面发展和健康成长。

探讨关节镜下修复40岁以下青年患者肩袖撕裂的临床疗效。方法：回顾性分析自2019年8月至2020年11月成都中医药大学附属医院骨科收治的接受关节镜下行肩袖撕裂修补的40岁以下患者23例（23肩）的临床资料，对比患者术前及随访时肩关节ASES评分、UCLA评分、VAS疼痛评分以及肩关节前屈上举、外展、体侧外旋角度。结果：23例患者均获得完整随访，平均随访时间为26.17个月（18-33个月），患者术前肩关节前屈上举角度为（116.09±42.51 ）°，随访时为（158.48±12.56）°，差异有统计学意义（P＜0.05）；术前肩关节外展角度为（81.74±17.49）°，随访时为（153.26±13.45）°，差异有统计学意义（P＜0.05）；术前肩关节体侧外旋角度为（42.61±16.30）°，随访时为（51.74±5.96）°,差异具有统计学意义（P＜0.05）；患者术前肩关节ASES评分为（44.22±11.10）分，随访时为（89.30±5.67）分，差异有统计学意义（P＜0.05）；患者术前肩关节UCLA评分为（15.44±3.96）分，随访时为（33.48±1.66）分，差异有统计学意义（P＜0.05）；患者术前VAS评分为（7.39±0.94）分，随访时为（0.44±0.51），差异具有统计学意义（P＜0.05）。87%患者自觉肩关节活动水平能够恢复到术前。结论：采用关节镜修复40岁以下青年患者肩袖撕裂疗效确切，能够有效的缓解疼痛、改善患者肩关节功能，使大部分患者能够重返工作岗位。

“教师标准化病人”教学是在“标准化病人”教学的基础上发展起来的一种教学方法。实践证明，该方法在护理专业具有良好的应用前景，有利于提高学生的整体护理思维和护理程序实践能力。现以护理心理学课堂教学为基础，对教师标准化教学在实际教学实践中的优势和问题进行反思。

医院建设项目具有明显的特殊性，经常会发生超成本、超工期以及设备更新速度快等一系列问题，为了对医院建筑建设过程进行全面把控，可以将BIM技术应用至医院建设项目全生命周期管理当中，以此来实现绿色建造以及智慧医院。本文以BIM技术在医院建设项目全生命周期管理的应用作为研究对象，在查阅大量相关文献以及结合以往管理经验的基础上，对BIM管理组织结构以及管理原则简单介绍，然后分析了BIM技术在医院建设项目全生命周期管理的应用价值进行，最后探究了BIM技术在医院建设项目全生命周期管理的具体应用，期望可以为医院建设项目更好的应用BIM技术实现项目管理水平的提升提供理论参考。

互联网的快速发展不仅改变了人们的生活方式，还为教育改革指明了方向，提供了技术支持。互联网与教学的融合已成为教育发展的必然趋势。本文探究“互联网+”在小学数学课堂教学中的应用策略，以为提高课堂教学质量提供助力。

随着国家“双减”工作的深入推进，强化学校育人主体地位、构建良好的教育生态乃重中之重。作为双减工作的重中之重，学校有义务主动出击，科学施策。随着当今社会的不断发展和进步，需要进一步提高教育水平和能力。学校的管理极其复杂，校长在管理中负有重要责任。因此，学校管理原则的思想和方法将直接影响学校的发展和师生的教育成长。在推进课程改革新理念的同时，积极贯彻落实学校管理新理念和新理念，为学校创造更好的发展方向。

企业会计管理是企业发展工作中的重要组成部分。企业在开展年度总结和日常发展规划工作中，会计人员需要掌握企业实际运营具体情况、统计数据并结合行业发展趋势等相关信息进行统计分析，根据问题为企业决策者及时提供相应的发展战略建议，这样可以使企业的运营状况得到不断完善、持续向好发展。在进入电算化时代后，企业会计工作实现了自动化和智能化，有效保障了会计数据信息的准确性和科学性。但是，在实际工作开展中，由于企业会计不良行为，导致许多数据信息存在有不真实的情况。工作人员在进行数据统计过程中，部分数据信息不够全面，导致分析结果准确率不高，直接影响企业的战略规划。随着新时代发展速度的不断提升，企业自身应当更加注重内部不良行为的纠正，尤其是针对企业的会计工作，电算化环境推进了会计工作的发展，而不良行为的出现将会直接影响到企业的实际运营情况。因此，在当下的发展中必须针对企业会计不良行为进行优化改善，提高会计信息的准确性、真实性和全面性，为企业的发展提供有效的数据支持。

随着社会经济环境的不断变化，教育体制的深化改革，财会专业迎来了各种挑战和全新的机遇。管理会计作为财会专业的核心课程,将理论与实践相结合,对培养高素质、高技能的应用型综合人才有着极其重要的作用。本文就目前本科院校管理会计教学现状，分析管理会计教学中存在的问题，针对性的提出一些改革设想，试图为应用型人才培养提供些许参考。

目的 中医外治综合疗法在阑尾炎切除术后胃肠功能恢复的效果观察。方法 选取2021年3月至2021年12月入住贺州市中医医院普通外科病房30例患者,均明确诊断为急性化脓性阑尾炎,并在全麻下行腹腔镜下阑尾切术。按照随机分配原则将患者分为治疗组和对照组，治疗组30例,对照组30例。年龄在18~65岁之间；两组患者在性别、年龄、术后首次肛门排气或排便时间及住院时间等方面比较,差异均无显著性(P＞0.05)。结果 治疗组在肛门首次排气时间、肛门首次排便时间、肠鸣音恢复时间、平均住院日均优于对照组,经统计学分析,均有显著性差异(P<0.05>。结论 在西医抗感染、补液、营养支持等基础治疗上加以针刺阑尾穴对腹腔镜阑尾切除术后胃肠功能恢复具有明显促进作用,疗效满意，这对缓解病人痛苦,减轻社会及患者家庭经济负担有着重要意义,值得临床推广。

我国对新型素质人才的要求，逐渐向着要让学生的文化知识水平和身体素质水平共同发展的方向转变，由此可见，体育教学充分开展的重要性不言而喻。而在农村，因为体育课堂教学的开展，本就属于比较困难的事情，所以更要充分发挥创新思维，结合农村的实际条件，落实真正符合农村的体育教育模式。

如果说语文学习是语言的积累，那么数学学习就是思维的开发、挖掘、创新。小学数学作为一门主要的学科，在这个阶段培养学生创新思维，是建立学生数学思维的一个基础。所以，数学的学习，很多是思维的养成，是让学生的思路从一条线，辐射出很多线，能互相交叉，也能通过融会贯通进行创新，这是数学教学的另一个重要目的和意义。

随着“双减”政策的落地实施，强化课堂教学效果已经成为学校和教师给学生减负的关键性举措。面对这一教育新形势和教学新要求，学校和教师都要吃透政策精神，加大教育教学管理力度，采取相应的强化措施，向课堂要实效，以此达到减负不减教学质量的新要求。

世界各国间的联系变得越来越紧密，随之带来的改变鞭策21世纪外语教学由传播知识为主要任务转变为在传播知识的同时同步培养学生的综合素质, 促进学生加深对国际形势的了解和提高自身竞争力,从而增强中国与世界各国之间的互动性和联系性。与此同时，语言学习者既要掌握语言知识,同时也要了解和掌握英语国家的文化,达到友好地交流与学习。所以，身为大学生十分有必要在英语学习中渗透文化学习，提高文化辨识度，坚定文化信念。

在小学低年级语文教学中，朗读是常用教学方法，教师要通过正确手段，来让学生能热爱读书、会读书，并喜欢上朗读，才能在学习语文上更加轻松，有效提高小学低年级语文教学效果，培养学生综合素质，满足当前教育要求。本文就先分析新课程视域下小学低年级语文朗读教学意义，然后分析当前低年级语文朗读教学存在的问题，提出创新对策，为相关研究人员提供参考。

由于信息化技术的快速发展，教学管理信息化逐渐深入人心，已发展成教学的一种重要体现形式。在当前信息化背景下，高职院校教学管理水平的提升是一个复杂的研究体系，对高职院校教学工作的建设和发展具有较大意义。基于此，本文探讨了高职院校教学管理信息化建设现状及策略。

小学语文课程改革的深入，目前教师针对语文教学模式、方法等在积极创新，并且将阅读和写作结合在一起，以此来为小学语文教学提供更多可能性。本文就从整本书阅读视角下创新写作教学重要性入手，然后分析其目的，了解具体应用对策，为相关研究人员提供参考。

高中思想政治课作为学校教育的主要形式，承担着立德树人和培养学生劳动精神的重要使命，应发挥劳动教育主阵地的作用。高中政治教师要结合学科和专业特点， 在教学中有机融入劳动教育。高中政治教师在课堂中融入劳动教育可以从巧妙整合书本知识，形成劳动认知；深入挖掘乡土资源，唤醒劳动情感；科学设计课程议题，锤炼劳动意志； 积极开展校本课程，锻炼劳动技能。即从 “知、情、意、行” 四个方面着手，培养学生的劳动品质。