随着我国教学改革的不断深入，小学学段的数学课程更加注重学生核心素养的培育，即把教学的重心从机械地练习转移到对学生思维的开发。因此，作为一切运算能力的基础，简便计算能力越来越受到重视，它不仅能锻炼小学生的数理能力，还能让大脑思维正处在开发阶段的小学生在练习简单算式的同时纵向提升逻辑思维能力，从而为未来的数学演算能力打下基础。所以，培养小学生的简便计算能力是小学数学教学当中十分重要的一个环节。本文分析了提高小学中年级学生简便计算能力的策略，以期提升学生的数学素养。

市场经济的发展已经促进了各级政府部门管理体系的完善，对政府机构的各项工作提出了更高的要求，使其能够建立更加严格以及完善的制度体系应对社会发展的挑战。在财政局的发展过程中，会计预算工作方面仍然存在一定的不足之处。本文对此进行分析，在了解财政局会计预算管理重要性的基础上，分析财政局会计预算管理方面存在的重点问题，进而提出有效的提高会计预算工作的科学策略，最终促进财政局相关工作的顺利开展。

在新高考形势下，为了提高艺术生的英语写作能力，文章先论述了新高考改革形势以及我校艺术生英语写作现状，接着提出了提高高中艺术生英语写作能力的策略。

毕业设计是培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题，锻炼学生创新与实践能力,培养适应市场竞争的高素质应用型人才的重要环节。毕业设计本身具有较强的综合性与实践性，工程背景教育的实质就是突出其实践性、创新性。针对我校自身的情况，分析毕业设计存在的问题，探索多元化的工程背景教育模式，为学生创造良好实践环境，整体提高毕业设计质量。

在当今社会发展中，随着人们生活水平的提高和认识观念的变化，人们健康意识越来越高，对药物的安全性、稳定性要求也提出了新标准。药物制剂作为保证人类身体健康、治疗各种疾病的重要举措，要想充分发挥这些药物功能，必须要对药物制剂进行合理利用，其中基本要求便是保证药物安全和有效，本文结合相关影响药物制剂稳定性的因素，提出了相关控制策略。

近些年国家颁发了新课改教学政策，要求学生成为学习的主体，利用自己的学习方式探索相应的知识。因此，教师在高中语文课外阅读教学的过程中，应根据学生的语文基础，选择多种教学模式进行引导，促使学生在教师的带领下不断提升自身的语文综合素质。基于此，主要对新课标下高中语文课外阅读的指导措施进行浅析。

初中数学学科具有独特的特点。不同于其他科目，初中数学学科更重视学生的计算、思维、应用、创新等能力的发展。基于数学思维的能力培养是初中数学学科关注的重点，为了进一步提高初中数学教学的实践性与应用性，我们倡导在初中数学教学中利用多样手段进行教学，以此来丰富初中数学学科教学的内容，提高教学的新颖性和趣味性，以便让更多的学生获得发展。

为了能更好活跃校园英语学习氛围，激发初中生对英语学科的学习动力和兴趣，不断提升英语学习水平，初中英语教师在努力提高第一课堂教学成效的基础上，应当有意识、有策略地鼓励和引导学生组织开展丰富有益的第二课堂活动，帮助学生更加有效地利用教学计划外的时间提优补差，积极推动英语学科核心素养的发展。鉴于此，本文对初中英语第二课堂活动设计有效性的提高策略进行了探索。

数学教学在初中教学中占有重要地位。数学是抽象的理论知识，学生需要花很多时间学习数学。基于这一认识，教师必须认真研究教材内容，明确教学目的，并结合新教改的要求，提高学生学习数学的热情，提高课堂教学效率。但就目前的情况来看，教学效果并不理想。笔者认为有必要根据教材内容和存在的问题进行对策研究，这样才能有效地提高教学指导的有效性。

随着社会的不断发展，人们生活水平逐渐提升，对于医疗的需求也更高。在近几年的医疗改革中，医院的人事管理工作面临很大的挑战，既要实施好新政策、新制度的落实，又要处理很多现实的问题，医患关系紧张使得医务人员的压力增大，也使得医务人员的思想理念逐渐发生了变化。为了进一步提升我国医疗团队的素养，更好地为社会和广大患者做好服务，当下必须加强思想政治工作的开展，促进医院各项制度落实。

英语是一门语言学科，有其自身的特点，其要求学生具有良好的听说读写能力。从英语学科的教学内容来看，其包含的内容较多，例如句型与语法等，因此应全面提高教师的英语教学质量，提高学生的英语素养。但是从当前小学英语词汇教学的情况来看，仍然存在较多的问题。因此，教师可以此为切入点讨论小学英语词汇教学问题并提出相应的应对策略。

近些年来，我国社会经济不断发展，各行各业都处于蓬勃发展的态势，在这样的时代背景之下，社会各界对人才的需求与日俱增，而高校作为培养人才，向社会输送人力资源的重要社徽组成部分，肩负着重要的责任与使命，因此高校必须加强自身的教学管理体系，提高教学质量，但是就目前高校管理体系进行分析，高效的教学管理模式已经无法适应社会的发展，无法满足对创新型人才培养的需求，因此本文就高等学府现有的教学管理体系展开分析，根据现存的问题提出相关的优化措施，希望能够将以人为本的教育管理理念融入到高校的教学管理体系之中，为高校培训体系的发展贡献一份力量。

目的：评价优质护理改善白血病患者不良情绪、提高治疗依从性的临床效果及影响。方法：纳入本院收治初治白血病患者90例实施对比性护理研究，研究时间设置为2019年2月~2020年12月，取随机数字表法分组为对照组45例（基础护理）、观察组45例（优质护理）。比较患者不良情绪、治疗耐受、治疗依从度及护理评价差异。结果：（1）不良情绪对比：护理前两组PHQ-9、GAD-7评分对比结果无统计学差异，P＞0.05；观察组护理后上述评分较对照组均降低，差异有统计学意义，P＜0.05；（2）治疗耐受对比：观察组化疗耐受率高于对照组，治疗中断率低于对照组，差异显著，P＜0.05；（3）治疗依从度、护理评价对比：观察组治疗依从度及护理满意度均高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论：优质护理实施对改善白血病患者不良情绪、提升治疗依从度具有积极意义，且可辅助患者提升化疗耐受，确保临床化疗的有序完成，控制患者病情进展。

分析实施急诊分诊安全管理模式对于急诊护理质量的影响。方法：选择72例2019年2月－2019年12月期间急诊接诊患者参与研究，随机分对照、观察两组，各36例，分别采用常规护理干预、急诊分诊安全管理模式，对比两组患者护理质量（接诊、分诊、急救）、护理满意度。结果：实施干预后，观察组护理质量三项评分及护理总满意度（94.4%）均高于对照组（P＜0.05）。结论：实施安全管理模式对急诊分诊有重要作用，利于提高急诊护理质量及护理满意度。

分析优质护理对提高精神科护患关系的作用。方法：选择2020年1月至2020年12月本精神科收治的120例患者开展研究，随机、双盲法分成参照组（60例）与实验组（60例），参照组给予常规护理，实验组基于优质护理，对比两组护理效果。结果：实验组的护理风险事件发生率、护理满意率等指标均显著优于参照组，对比P<0.05。结论：实施优质护理在精神科病房患者中，能有效预防患者自伤、伤人、坠床等风险事件发生，提高患者对临床护理工作的满意度，值得推荐。

小学语文的阅读教学与我们的日常生活息息相关。小学语文阅读教学的目的并不是拘泥于通过阅读提高学生的阅读水平，阅读还与学生的写作能力、语文整体能力和整体的素养以及语文的语感等相联系。所以，教师要尽力捕捉学生在实际生活中对语文知识的迫切需要，才能有效地将语文教学与学生的实际生活结合起来，达到提升学生阅读能力的目的。

当前我国国有企业得到了长足发展，然而在国家企业纪检监察环节中，存在一定的局限性，导致监察工作的开展不顺利。本文就如何提高国有企业纪检监察干部的工作能力进行了分析研究，希望能够有效促进国有企业的持续健康稳定发展。

分析研究优质护理在提高供应室消毒质量中的应用价值。方法：时段：2017年04月至2020年01月，收集本院接治的住院患者开展研究，共收入100例，采取分别抽样法分组，即采纳常规护理的对照组（n=50）和优质护理的观察组（n=50），对比消毒质量、护理方式满意度及护理质量。结果：分析护理方式满意度，和对照组（84.00%）相比，观察组（98.00%）更高，P＜0.05。观察组洗涤质量（92.46±2.16）、消毒杀菌（93.81±2.94）、回收情况（95.31±2.65）、包装情况（97.56±2.23）等评分较对照组高，P＜0.05。护理后，观察组护理质量评分较对照组高，P＜0.05。结论：实施优质护理，对住院患者具有提高消毒质量、护理质量及护理满意度的效果。

初中孩子成长之中班主任发挥出的重要作用是不可忽视的。新时期初中班主任管理工作的具体要求，要以孩子的全面发展和成长为着力点。孩子拥有属于自己个性化成长空间，也会感受到班主任工作积极性和价值的同时，对班主任的工作产生认可。现阶段，立足新时期的教育要求，初中班主任应该以完善的班级管理工作模式为出发点，让孩子在健康成长之下接受良好的班级管理。

形体课教学作为应用性较强的学科，对于提升学生的审美能力和鉴赏能力，促进学生向善向美品质的形成具有重要的意义。作为授课教师要充分考虑学生的生理和心理特点，不断推进教学策略的完善，实现形体课授课的高效性。推动学生形成强身健体的观念，为良好体型与健康的心理状态的形成提供保障。形体课教学对学生的生理和心理影响是积极的、健康的，因此开展形体课教学对学生具有重要的影响。