文章-世纪中文出版社

素质拓展训练融入小学体育教学的策略研究下载：197 浏览：1911

郑文信《中国体育科学》 2022年2期

摘要:

“素质拓展训练”是新课改背景下提出的一种新型教学模式，不仅符合素质教育要求，还符合学生全面发展要求，所以各阶段体育教育都将素质拓展训练作为主要教学内容。故作为小学体育老师，不仅要重视素质拓展训练，还要结合学生实际不断完善、创新小学体育教学方法，以实现素质拓展训练与小学体育教学的融合，从而打造高效体育课堂，提高小学体育教学质量及效率，并促进小学生健康成长及全面发展。

小学体育教学中渗透心理健康教育的策略下载：254 浏览：2717

江华《体育学报》 2021年10期

摘要:

传统模式下的体育教学，大都以技能培养作为教学重点，很显然忽视了良好习惯以及抗挫折意识的养成，同时也不具备团队协作意识等等，这些都会对学生的心理健康成长产生极其关键的影响，所以对于当前的体育课而言，为了保障小学生在实际成长过程中维持良好健康的心理，必须从体育课着手，使学生能够具备良好的心理素质，能够快速适应环境，与他人之间展开积极友好的交往，既要善于学习，也要具备可以应对困难的问题的能力。

浅谈体育游戏在中小学体育教学中的应用下载：280 浏览：2773

王桂侠《体育学报》 2021年9期

摘要:

初中体育教学是这一阶段中教学工作的重要组成部分，其对于学生的身体素质提升与心理发育成长都具有重要性积极作用。教师要真正的革新课堂教学模式，促进体育游戏的贯穿融合，另外还要建立全面的评价机制，注重收集学生反馈，从而取得更好的体育教学效果。

赏识教育在小学体育教学中的应用研究下载：183 浏览：2002

杨丁波《中国体育科学》 2022年2期

摘要:

随着教育体制改革的深入，传统的教学模式已经不能满足学生的学习需要，这就要求教师不断探索和发现科学的教学方法，以满足学生发展的需要。赏识教育作为一种有效的教学方法，在教学过程中发挥了良好的教学效果，不仅激发了学生的学习兴趣，而且增强了师生之间的有效互动。

提升小学体育教学质量方法研究——以小组合作学习模式为例下载：186 浏览：1981

吴妍《中国体育科学》 2022年1期

摘要:

随着新课改的不断变革，我国小学的体育教学已经取得了明显的进步，但是在日常的体育课程设计方面，仍然还存在这样或者那样的问题。所以，小学体育教师们一定分析班级学生的实际情况，对自己教学模式进行优化和创新，从而最大程度的提升小学体育的教学效果。

分层教学在小学体育教学中的应用研究下载：276 浏览：2904

邹矿辉《体育学报》 2021年8期

摘要:

小学是学生打基础的重要阶段。小学体育对小学生的身体素质起着重要的作用。通过几年的体育学习，小学生可以获得更强的体质。然而，在体育教学中，一些学生不能积极参与体育课程，找不到合适的锻炼方法，同时，学生不同的身体素质和运动效率也增加了学习的难度。同一个班级的学生处于不同的体育发展水平，因此分层教育对体育课程有着重大的影响和意义。

体育游戏在小学体育教学中的实践研究下载：288 浏览：2753

廖学军《体育学报》 2021年7期

摘要:

教师将体育游戏同体育教学活动相结合，可于调动学生学习兴趣的同时，帮助学生对体育运动乐趣加以体验，推动体育教学效率的提升。如教学活动中，教师可借助构建活跃教学氛围、激发学生学习热情、培养学生合作精神、丰富体育游戏形式等策略的采取，为体育教学的高效展开打下基础。鉴于此吧，问对小学体育教学中体育游戏的应用实践策略进行了探索。

小学体育教学渗透德育的现状与对策研究下载：287 浏览：2924

俞青松《体育学报》 2021年7期

摘要:

时代的不断发展推动着教育的进步，在当今新课程改革的大背景下，培养学生的各方面能力及素质是小学阶段各个课程的教学重点和难点，在教育体系中的小学体育也不例外。因此在进行小学体育教学时，教师不仅要注重培养学生的体育素质、加强学生的体育锻炼，还迫切需要提升学生的思想道德水平。为实现这个目标，小学体育教师在开展教学活动时要确保德育的有效渗透，从而加快落实德育在学习中的重要地位，并以此为基础，为学生思想道德水平的提升提供支持与保障。

试论体育游戏在小学体育教学中的应用下载：245 浏览：2431

何冬冬《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

在小学教育中，小学生的体育教育有助于提高学生的整体发展能力、学习适应性和激发学生的积极性。在这方面，小学教师应注意体育教育在小学生成长和发展中的重要作用。传统的体育教育已不再适应当前的教育发展理念，体育教育已成为一种新的体育教育方式。因此，体育教师必须充分了解小学生的个性和需求，将有趣的游戏融入课堂，为学生创造宽松的学习环境，提高学生的个人素质，激励他们学习体育。

基于小学生体质健康的小学体育教学策略下载：241 浏览：2416

胡雄《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

在素质教育越来越被重视的今天，体育教学作为提升学生体质健康最有效的手段逐渐被小学学校注重，这是因为小学生是祖国的未来，是中华民族伟大复兴的建设者，学生的身体素质健康直接关系到国家未来，因此，作为一名小学体育教师，要把学生的身体素质作为重要的教学指标，积极转变教育理念和方法，落实立德树人的教育目标，探索健全小学生身心的有效方法和策略。

浅谈小学体育教学策略下载：360 浏览：2867

邓富生《体育学报》 2021年6期

摘要:

随着全民运动理念的提出，小学体育课堂的开设得到了进一步的价值确认。但是在实际的小学体育教学中还存在诸多问题，既影响了体育课程教育教学的实效性也难以促进学生的全面发展。基于此，文章阐述当前体育课程在发展过程中存在的问题，进而详细探讨关于提升小学体育课程有效性的相关措施。以期为学生未来健康发展奠定身体基础。

基于如何提升小学体育教学质量的教学分析下载：238 浏览：2435

梁华《中国体育科学》 2021年11期

摘要:

由于时代和社会的共同发展，小学综合教育问题日益受到社会各界的重视。提高学生的综合技能是建立学生成长基础的关键阶段。因此，本文探讨了提高小学体育教育质量的战略，为有关教师提供一定的指引。

提高小学体育教学质量的有效策略下载：246 浏览：2336

曹文允《中国体育科学》 2021年11期

摘要:

小学体育课程是素质教育体系中的关键环节。过去的小学体育教学模式不重视学生的心理需求与性格特点，教学手段单一死板，学生参与部分少，学生主体性和独立性没有得到发挥，使得小学生对体育课程缺乏兴趣，积极性与参与感不强。为了解决此类问题，体育教师应当从实践中培养学生的体育兴趣，组织多元化、趣味化、自主化的体育课堂活动，纳入体育社团、兴趣小组、体育游戏、运动竞技等多种形式，打造特色化的小学体育课堂。

浅析在小学体育教学中运用体育游戏的策略下载：241 浏览：2431

童帅《中国体育科学》 2021年10期

摘要:

在新课改的要求下，小学体育教学的目标逐渐转变为发展思维、强健体魄，更重视学生的全面发展。小学体育游戏是在体育教学的基础上，以锻炼学生身心为目的，寓教于乐培养学生身体协调能力的一种教学方式。因此，学校在进行体育课程设置的时候增加了体育游戏的内容，让学生的身体健康得到全面的发展。

少数民族小学体育教学内容改造与教学方法创新的探讨下载：247 浏览：2425

施亚《中国体育科学》 2021年10期

摘要:

近些年来，体育教学在我国教育领域越发得到广泛的重视。具体来说，体育锻炼可以促进学生身体和大脑的生长发育，在提升学生身体素质的同时也能减轻学生在学习中的压力，促使他们最终成为符合我国社会主义经济建设所需的全能型人才。然而当今体育教学，特别是少数民族体育教学依然存在着一些问题亟待解决。

小学体育教学中兴趣的培养与疏导探究下载：239 浏览：2440

李宏宇《中国体育科学》 2021年8期

摘要:

近年来，社会经济获得了快速发展，市场对人才需求也变得越来越迫切，更多的人们也愈发的注重孩子的成长教育，尤其是现阶段的小学生，符合培养小学生的学习方法以及学习习惯也成为目前诸多教师与小学生家长更加重视的话题。但诸多的教师以及小学生家长却往往忽视了对小学生体育素养的培养，这使小学生逐渐丧失了体育课程的兴趣，体育锻炼的时间几乎没有，这导致小学生的身体素质越来越差，严重影响小学生今后的素质发展。

小学体育教学中体育游戏的应用探讨下载：314 浏览：2786

谭献仕《体育学报》 2021年2期

摘要:

目前，体育教学改革发展是极为迅速的，而体育教学改革也受到了越来越多教师的欢迎。在体育教学改革中，教师应重视体育游戏，从趣味和竞争出发，了解学生相关特性，运用有效的体育游戏教学模式开拓学生思维。为了能达到新课标的教学要求，教师们需要从学生感兴趣的地方入手，创设多种形式的教学方法让孩子们能快乐学习，使学生从小就爱上体育、喜欢运动。体育游戏在小学体育中的应用具有出乎意料的结果。体育教师应更积极地创新体育游戏的应用策略和方法，并努力将体育游戏应用于体育教学的各个方面，以增加学习兴趣，同时满足小学生体育活动的需求。

浅谈农村小学体育教学的优化策略下载：316 浏览：2915

勾元茂《体育学报》 2021年2期

摘要:

随着新课改的不断深入，农村小学体育学科已经进入了改革的关键时期，在实际的教学中，教师要注重学生的德、智、体、美、劳全面发展。体育可以锻炼身体健康、增强学生体质、释放学习压力，因此农村小学体育课应受到广大体育教师以及学校的重视。小学体育是小学阶段教育中重要的教学内容，对于学生身心发展有一定的优势，因此，教师应注重探索小学体育教学有效实施策略，进而提高教学效果。

德育在小学体育教学中的渗透研究下载：241 浏览：2395

杨光《中国体育科学》 2021年7期

摘要:

随着社会经济的不断发展，对学生综合素质的发展越发重视，因此教师不仅要关注学生的学习，还要查看他们的身体素质和道德修养。为了增强学生的身体素质和道德修养，必须增强对学生的德育渗透，让他们拥有正确的人生观和价值观，这样才能有利于他们的健康成长。本文笔者结合自己的亲身经历来探讨体育教师如何将德育渗透到教学中去。

小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的分析下载：239 浏览：2425

武妍平杨志慧《中国体育科学》 2021年7期

摘要:

随着社会的不断发展，教育教学也在不断的进步，新课标的实施，新课改的不断加深对于小学体育教学也产生了很大的影响，作为教师不但要进行体育知识以及运动技能的传授，还需要培养学生对于体育的兴趣，培养他们进行体育锻炼的习惯，为他们以后的身心健康发展打下良好的基础。不过，实际的情况是，很多的小学生对于体育运动兴趣并不高，而这一问题的形成是由很多方面的原因造成的，下面我们就对这些原因进行了分析，并提出了一些具有针对性的改进意见，希望能够提升学生对于体育的兴趣，提高小学体育教学的质量。

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