文章-世纪中文出版社

李坤《现代康复医学》 2022年7期

摘要:

目的：研究将健康教育护理应用于老年慢性病患者护理工作中的实际效果及对其自我防护的影响。方法:将78例老年慢性病患者作为研究对象，经临床诊断，其存在有冠心病、高血压、脑卒中，符合实验入组标准，而且家属知情，已签署同意书。入组后根据护理措施的不同将患者随机分为两组，即对照组、观察组，分别使用常规护理、健康教育护理，对比护理质量。结果：应用健康教育护理措施的观察组，能够合理膳食、适当运动、戒烟戒酒、心态平和、遵医行为的患者占比明显高于对照组，（P＜0.05）；其次，通过健康教育护理措施的实施，观察组患者的生活质量评分也得到明显提升，与对照组相比存在统计学意义，（P＜0.05）。结论:通过对社区老年

中医护理联合健康教育护理模式提升颈椎病患者满意度的分析下载：25 浏览：345

许雪勤曹珊（通讯作者）《当代中医药》 2025年3期

摘要:

目的对颈椎病患者接受中医护理联合健康教育护理模式的效果与满意度等进行研究。方法回顾性选取本院接收的颈椎病患者中的156例患者作为研究对象，纳入时间为2021年4月～2023年2月，以随机、单盲法分组，参照组与研究组，各78例。参照组患者应用常规基础护理。研究组应用中医护理联合健康教育护理模式。对护理满意度、健康知识掌握程度、护理效果、并发症发生率等指标进行对比。结果研究组护理满意度（98.72%）、健康知识掌握程度、护理效果、并发症发生率（2.56%）优于参照组，上述指标存在差异，有意义，（P﹤0.05）。结论当颈椎病患者接受护理时，大力应用中医护理联合健康教育护理模式的方式，具备极佳的护理效果，显著提升患者的满意度，改善患者的健康知识掌握程度，维护患者的治疗效果，提升患者整体的生活质量，值得临床推广。

儿童疫苗接种中全程健康教育护理模式的应用效果研究下载：243 浏览：2537

周芳丽赵静刘婕《中国儿科杂志》 2024年1期

摘要:

儿童疫苗接种中全程健康教育护理模式的应用效果研究。方法：设定的研究起止时间分别为2022年1月和2023年1月，研究设定样本为预防接种的小儿，设定的研究样本量为80例，将随机数字表作为设定的分组方法，设定的组别为对照组和观察组，每组设定的例数为40例，设定前者的干预方案为常规护理，后者的干预方案为全程健康教育。共设定3项观察指标，对两种方案的效果进行分析和对比。结果：护理后对指标儿童预防接种情况、家长预防接种相关知识的认知度和家长对护理的满意度进行对比，组间相关数值进行对比，均以观察组更高（P<0.05）。结论：将全程健康教育护理模式用于儿童疫苗接种中，不仅提高了家长预防接种相关知识的认知度，还提高了儿童预防接种成功率和家长对护理的满意度，获得的效果更为理想。

儿童疫苗接种中全程健康教育护理模式的应用效果研究下载：231 浏览：2545

周芳丽赵静刘婕《中国儿科杂志》 2023年12期

摘要:

儿童疫苗接种中全程健康教育护理模式的应用效果研究。方法：设定的研究起止时间分别为2022年1月和2023年1月，研究设定样本为预防接种的小儿，设定的研究样本量为80例，将随机数字表作为设定的分组方法，设定的组别为对照组和观察组，每组设定的例数为40例，设定前者的干预方案为常规护理，后者的干预方案为全程健康教育。共设定3项观察指标，对两种方案的效果进行分析和对比。结果：护理后对指标儿童预防接种情况、家长预防接种相关知识的认知度和家长对护理的满意度进行对比，组间相关数值进行对比，均以观察组更高（P<0.05）。结论：将全程健康教育护理模式用于儿童疫苗接种中，不仅提高了家长预防接种相关知识的认知度，还提高了儿童预防接种成功率和家长对护理的满意度，获得的效果更为理想。

研究社区健康教育护理干预模式对高血压患者的生活质量与治疗依从性的影响下载：20 浏览：423

仇文苹《医学研究前沿》 2025年1期

摘要:

社区健康教育护理干预模式对高血压患者生存治疗、依从性的影响探究。方法整理60例高血压患者在2022年1月至2022年12月的病历资料，根据干预模式不同分为观察组（n=30）、对照组（n=30）。对照组（常规社区护理），观察组（社区健康教育护理干预）。比较干预效果。结果观察组生活质量评分优于对照组（P〈0.05）；观察组治疗依从性相较于对照组（P〈0.05）。结论社区健康教育护理干预可提升患者生活质量，且能提高患者治疗依从性，有推广价值。

老年性白内障手术患者多形式健康教育护理的应用价值下载：276 浏览：2896

周晓《中国眼科杂志》 2021年1期

摘要:

目的：探究多形式健康教育护理对老年性白内障手术患者的应用效果。方法：选取自2021年4月~2022年4月到我院就诊的60例老年性白内障患者。采用随机抽签法将患者均分为实验组与参照组，每组均为30例。参照组给予常规护理干预，实验组加用多形式健康教育。比较两组疾病知识掌握水平、负性情绪及并发症发生情况。结果：实验组疾病知识掌握水平中致病因素（92.33±4.56 vs 85.37±5.16）分、发病机制（91.45±5.02 vs 86.47±4.98）分、手术过程（91.35±4.87 vs 86.02±3.97）分及日常护理（90.48±3.88 vs 85.66±4.20）分评分均高于参照组，组间对比差异成立（P<0.05）；实验组负性情绪中SAS（49.51±2.06 vs 53.63±2.11）分、SDS（50.38±2.51 vs 54.52±2.60）分评分均低于参照组，组间对比差异成立（P<0.05）；实验组并发症率（3.33 vs 20.00）%低于参照组，组间对比差异成立（P<0.05）。结论：多形式健康教育护理对老年性白内障患者的应用效果较好，患者的疾病知识掌握水平提高，负性情绪降低，并发症发生情况减少，具有重要临床应用价值，建议进一步推广及应用。

儿童保健健康教育护理对婴幼儿行为发育的影响价值研究下载：116 浏览：1530

张菡《国际护理学》 2023年12期

摘要:

文章研究目的是分析儿童保健健康护理对婴幼儿行为发育的影响价值。婴幼儿是极为特殊的群体之一，泛指出生时间在三年内的人类群体，这一个阶段内婴幼儿行为发育直接影响今后的成长。在医学理念不断更新的21世纪，关于婴幼儿的生长健康、疾病防范、生长教育都被人们所关注，疾病预防相关政策也得到了不断的推广与推行。文章则主要观察与研究儿童保健健康教育护理工作对婴幼儿行为发育将会产生的影响，结论证明保健健康教育能改善婴幼儿身心健康发育，对婴幼儿的成长有很好的辅助作用。

情绪干预与全程健康教育护理在内分泌科糖尿病中的应用价值下载：101 浏览：1109

陈燕施秀琴赵静《护理研究杂志》 2024年5期

摘要:

目的：结合内分泌科对糖尿病病人护理实践，探究情绪化干预和整个过程健康教育知识模式对糖尿病病人领域的效用和作用。方法：对本院2020年1月至2021年1月住院的内分泌糖尿病36例进行回顾性分析，并将其分为对照组18例和观察组18例。其中，在对照组采用传统护理方法，在观察组采用情绪干预和全程健康教育模式的护理方法。在经过一段时间的护理后，对两组病人的病情认识、血糖水平、自我控制能力和护理满意度进行对比。结果：糖尿病患者的血糖控制率、糖尿病知识的理解水平、自我约束能力和护理满意度情况等均优于对照组，且具有统计学差异。因而在内分泌糖尿病的护理工作中运用全程教育模式，可以间接地提高患者的用药积极性，让他们的血糖指数恢复到正常水平，并对不同类型的病人存有的焦虑不安、压抑、烦闷等不良情绪提供指导，可以充分发挥病人的主观能动性，消除患者的焦虑，保持良好的精神状态，所以值得在临床上加以推广。

知信行健康教育护理减少胸心外科中心静脉置管患者并发症的效果下载：153 浏览：1694

陶红娟《护理研究杂志》 2022年5期

摘要:

目的：分析在胸心外科中心静脉置管期间实施知信行健康教育对预防置管相关性并发症的作用。方法：选取2021年4月~2022年3月胸心外科中心静脉置管患者83例，护理模式分组，A组（知信行健康教育护理）41例，B组（常规护理）42例，比较自我效能、并发症情况。结果：自我效能比较，A组[（161.84±6.82）分]优于B组[（108.23±8.27）分]（P＜0.05）；并发症比较，A组发生率[4.88%（2/41）]低于B组[38.10%（16/42）]（P＜0.05）。结论：针对中心静脉置管治疗的胸心外科患者进行知信行健康教育护理，可提高并发症预防过程中患者自我效能，降低并发症风险，临床效果显著。

中医药健康教育在神经外科护理中的应用下载：59 浏览：932

李俊珍王立燕(通讯作者) 《当代中医药》 2024年9期

摘要:

目的：讨论分析中医药健康教育护理模式在神经外科护理过程中的应用效能。方法：2020年5月-2021年9月，将我院142例神经外科住院患者随机分两组，每组各71例，参照组常规性健康教育护理，研究组中医药健康教育护理，测算对比两组的护理满意度衡量项目，以及接受护理干预前后的生活质量衡量项目。结果：研究组的护理满意度衡量项目高于参照组（P＜0.05）。护理前，研究组的躯体状况衡量项目、心理状况衡量项目、社会状况衡量项目，以及认知状态衡量项目均与参照组大致相当（P＞0.05）。护理后，研究组的躯体状况衡量项目、心理状况衡量项目、社会状况衡量项目，以及认知状态衡量项目均高于参照组（P＜0.05）。结论：为神经外科住院患者实施中医药健康教育护理，效果良好，值得推广。

中医护理联合健康教育护理模式提升颈椎病患者满意度的分析下载：148 浏览：768

许雪勤曹珊《中医研究杂志》 2024年9期

摘要:

目的对颈椎病患者接受中医护理联合健康教育护理模式的效果与满意度等进行研究。方法回顾性选取本院接收的颈椎病患者中的156例患者作为研究对象，纳入时间为2021年4月～2023年2月，以随机、单盲法分组，参照组与研究组，各78例。参照组患者应用常规基础护理。研究组应用中医护理联合健康教育护理模式。对护理满意度、健康知识掌握程度、护理效果、并发症发生率等指标进行对比。结果研究组护理满意度（98.72%）、健康知识掌握程度、护理效果、并发症发生率（2.56%）优于参照组，上述指标存在差异，有意义，（P﹤0.05）。结论当颈椎病患者接受护理时，大力应用中医护理联合健康教育护理模式的方式，具备极佳的护理效果，显著提升患者的满意度，改善患者的健康知识掌握程度，维护患者的治疗效果，提升患者整体的生活质量，值得临床推广。

症状管理导向的健康教育护理对发热患儿家长知识知晓率和满意度的影响研究下载：86 浏览：824

庄美珊汪丽《中国护理学报》 2024年3期

摘要:

本研究旨在评估以症状管理为核心的健康教育和护理介入对于提升儿童发热患者家长的疾病认知水平以及护理服务满意度的效果。方法：本研究共纳入106名发热儿童及其家长，随机分配到两组，每组53例。对照组接受常规护理，而实验组则接受基于症状管理的健康教育和护理介入。研究比较了两组在干预后儿童的依从性以及家长在护理前后对疾病的认知程度和护理满意度的变化。结果：经过一个月的介入后，实验组家长的疾病知识认知率在统计上显著高于对照组（P<0.05）。实验组患儿的依从性同样显著优于对照组（P<0.05），且实验组中不良事件的发生率显著低于对照组。此外，实验组家长的护理满意度评价显著高于对照组（P<0.05）。结论：基于症状管理的健康教育和护理介入能显著提高发热患儿家长的疾病认知水平，并提升他们对护理服务的满意度，同时促进患儿的治疗依从性，有利于病情的恢复和康复。

健康教育护理干预在慢性胃炎临床护理中的应用及效果评价下载：276 浏览：2306

赵雪梅《临床医学杂志》 2021年9期

摘要:

目的：探讨分析在慢性胃炎护理中实施健康教育干预的效果。方法：2019年1月至2021年3月，选取医院收治的70例慢性胃炎患者为临床研究对象，依循双色球分组法将患者分为两组，均给予常规护理干预，观察组联合健康教育干预，对比两组干预效果。结果：观察组慢性胃炎知晓度高于对照组（P＜0.05）。观察组治疗依从性大于对照组（P＜0.05）。结论：慢性胃炎治疗期间，还需实施健康教育干预，提升患者的慢性胃炎知晓度及治疗依从性。

分析健康教育护理在老年急性阑尾炎护理中的应用价值下载：136 浏览：1246

贾文霞《医学研究杂志》 2023年4期

摘要:

目的：评价以健康教育护理方案为老年急性阑尾炎患者实施干预的临床效果及价值。方法：从来我院进行诊治的老年急性阑尾炎患者中抽选50例实行研究，病例纳入时间即2018.7-2021.7，以随机数字表方式分组，参比组25例，行一般护理方案，分析组25例，行一般护理方案的同时，再行健康教育护理，比较组间干预效果。结果：分析组生活质量评分比参比组分值高，焦虑情绪评分比参比组分值低，依从性明显比参比组更高，组间对比P＜0.05。结论：通过一般护理方案对老年急性阑尾炎患者进行干预时，再联合健康教育护理，患者焦虑等负性情绪明显改正，增进了患者依从性，疾病改善效果明显，生活质量因而提高。

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