文章-世纪中文出版社

周美春1 李加鹏1 李嘉义1 范秀娟1 张斌2 《中国环境保护》 2020年8期

摘要:

为快速、准确锁定违法固废填埋区域,本研究应用物探方法中的高密度电阻率法对常州市某疑似固废填埋区域进行勘探,现场共布设6条测线采集数据,运用RES2DINV进行数据反演、地形校正等,得出高密度电阻率反演结果和剖面反演解释图,最终绘制固废填埋区域推断图,并在实地进行挖掘验证,结果表明物探推断疑似固废填埋区域平面位置正确。实践证明,该方法在快速锁定固废违法填埋案件证据中具有推广价值。

二三维楼盘表联动展示查询在不动产统一登记工作中的应用下载：92 浏览：496

肖亮明1 徐月生2 《测绘科学与技术》 2020年1期

摘要:

二维楼盘表展示查询方式在原有不动产登记系统或地籍管理系统中曾发挥独特作用,但随着复杂建筑物、构筑物的兴起和不动产统一登记工作的推进,二维楼盘表展示查询方式逐渐暴露其弊端,如权属信息表意不明、缺乏三维立体可视化效果等。三维楼盘展示查询方式的提出,能有效弥补二维楼盘表展示查询方式的缺陷,却缺少二维楼盘表展示查询方式的便捷。因此,提出一种遵循二三维联动思路来实现不动产统一登记信息查询的方案,基于Cesium开源框架、FineReport报表和GeoJSON地理数据结构编码格式实现二三维楼盘表联动展示查询模块的研发,在金坛区二三维一体化不动产权籍信息管理系统中得以应用,并取得良好的实际效果,给不动产统一登记工作中的信息管理与查询提供了一种新的理念和应用模式。

指向提升生物学实验教学品质的评价下载：72 浏览：772

邰玉韦《生物学报》 2018年10期

摘要:

提升对实验教学品质的评价,是追求实验教学质量与教学效果的重要方法及手段。提升生物学实验教学品质的评价主要指向:(1)发展学科核心素养即发展学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的,在解决真实情境中的生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力;(2)发展学生高阶思维发展的高阶思维能力,主要发展批判性思维能力、创造性思维能力、问题解决能力等;(3)开发有效评价工具,优化课堂内、外实验教学的评价环境,提升实验教学品质和发展学生的实验探究能力。

无线镇痛系统提高骨科患者术后护理中的疼痛管理和患者满意度的应用价值下载：54 浏览：497

李美玲蔡红刚陈芸《护理研究杂志》 2019年12期

摘要:

目的分析无线镇痛系统对骨科术后患者疼痛管理和满意度的影响及其在临床应用中的价值。方法选取该院收治的经手术治疗的骨科患者80例, 以入院时间先后分为观察组和对照组各40例。对照组患者采用电子镇痛泵镇痛, 观察组患者采用无线镇痛系统镇痛。分析比较两组患者的疼痛管理状况和患者满意情况。结果术后6 h、12 h、24 h、36 h观察组患者的疼痛数字(NRS)评分均小于对照组, 差异有统计学意义(均P<0.05);术后48 h, 两组患者的NRS评分比较, 差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者的疼痛处理及镇痛泵报警处理时间短于对照组, 差异均有统计学意义(均P<0.05), 自控镇痛键按压次数小于对照组, 有效次数大于对照组(均P<0.05);观察组患者对护理的不满意率小于对照组, 总体满意率大于对照组, 差异均有统计学意义(均P<0.05);两组患者的不良反应率比较无统计学意义(P>0.05)。结论相对于电子镇痛泵镇痛, 无线镇痛系统对患者术后镇痛效果更为显著, 患者满意度更高, 且无线镇痛系统与电子镇痛泵同样安全, 有积极的推广应用价值。

“青果文化”引领下的学校办学实践探索下载：36 浏览：389

李军《国际教育论坛》 2025年1期

摘要:

江苏省常州市田家炳初级中学（以下简称 “田初中”）坐落于运河之滨、青果巷内、中心桥畔。近年来，田初中依托地缘优势，发挥全体师生智能，以彰显常州历史风貌、丰厚常州文化底蕴、赓续常州文风文脉、传承常州精神风骨作为办学的价值追求与独特视角，提炼“青果”学校文化。

数学超市：给予学生主动权下载：57 浏览：502

沈静《数学教学与研究》 2020年11期

摘要:

新一轮课程改革的主旨,就是要求在教学活动中教师应切实履行好引导者、参与者以及合作者的职责。这就要求在教学过程中教师要学会灵活地掌控教学进程,努力把学习的探究机会还给学生,把自主探索、合作学习等机会留给学生,从而让学习真正发生,让学生拥有快乐学习体验的机会,进而助推数学学习活动向着纵深不断漫溯。

启动思维：让数学深度学习真正发生下载：53 浏览：493

蒋薇《数学教学与研究》 2020年4期

摘要:

有效教学的根应体现在学生有效思维之上。为此,在小学数学教学中教师就应重视教学情境的预设与掌控,使其更具针对性、更富有效性,从而助力学生对数学学习的投入,促进数学学习的不断深入。

逆向推理，重建数学思维方向下载：58 浏览：508

徐慧慧《数学教学与研究》 2020年3期

摘要:

数学课堂教学倡导多向思维,教师有意识培养学生逆向思维操作能力,能够给学生带来更多全新的学习感知体验。由顺而倒、从正及反、执果析因、双向变通,都能够促进逆反推理的进行,教师要为学生做出更多引导,让学生在具体推理实践中形成学科认知基础。小学生数学思维认知基础比较有限,逆向思维能力更为缺乏,教师从更多角度展开教学引导,势必能够顺利启动学生的数学思维,形成崭新的教学成长点。

几何直观，是方法更是一种素养下载：53 浏览：497

陈蒨《数学教学与研究》 2019年9期

摘要:

几何直观,不仅是一种方法,更是学生数学核心素养的重要组成部分。几何直观,是学生数学学习力的重要标识。在小学数学教学中,教师要引导学生深度表征、深层建构和深化思考。在数学教学中,不仅可以引导学生进行直观操作,而且可以引导学生进行直观变换,引导学生通过数形结合解决问题。作为教师,要充分发挥几何直观的教学功能,将几何直观贯穿于数学教学的始终。

生活视角下儿童数学生命的生长下载：59 浏览：499

徐慧慧《数学教学与研究》 2019年6期

摘要:

用生活的视角去解读儿童的数学学习,无疑是一种关于生命成长的体验之旅。孩童的数学领悟,它需要生活的支持,更是生活的缩影。因此,在小学数学教学中,教师就得重视生活化数学的内涵解读与把握,灵活地贴近生活设计教学环节与学习情境,从而让学生在经验的支持下快乐学习,便捷思考。

常州市0～5周岁儿童家长水痘疫苗接种意愿调查下载：87 浏览：488

凌良健1 孙翔2 吕旭峰1 甄茜1 周明浩2 《预防医学杂志》 2019年2期

摘要:

目的了解常州市0～5周岁儿童家长水痘疫苗接种意愿,为促进水痘疫苗纳入儿童免疫规划程序提供参考。方法等距抽样2 332名0～5周岁儿童家长进行问卷调查。结果 84. 65%的家长愿意自费为儿童接种水痘疫苗,92. 97%的家长愿意免费为孩子接种水痘疫苗,不同家庭人均月收入、孩子是否患过水痘、其子女已入托、监护人类型对疫苗接种意愿有一定影响(P <0. 05)。超过50%的拒种人群是担忧疫苗安全性和有效性。结论今后应该重视托幼机构儿童家长水痘防控的健康教育,加大疫苗安全性和有效性的宣传力度。

HXD1C电力机车构架焊接工艺研究和操作方法总结下载：92 浏览：907

陈勇刘军朱黎明赵云飞《电力研究》 2024年1期

摘要:

本文根据HXD1C电力机车构架的结构特点和质量要求，重点讲述了产品在焊接过程中焊接工艺和操作要点。通过采取合理的焊接工艺措施和操作方法，最终保证产品质量。

基于核心素养的小学数学建模教学策略探究下载：36 浏览：399

周姣《建模与系统仿真》 2025年1期

摘要:

核心素养背景下，教育部门提高了对小学数学教学的要求。强调通过课堂教学不仅要提高学生知识储备数量和质量，同时要提高学生逻辑思维能力，使其能够在自由愉悦的学习氛围中习得新知，提高学生学习质量。作为小学阶段的重要学科，在数学课堂中应用建模教学法能够帮助学生形成良好的数学思维、加深学生对知识的理解并灵活应用到日常生活中解决实际问题，增强数学教学效果。考虑到数学建模教学方法较为多样，为了调动学生学习积极性，需要教师结合学生实际需求对教学方案进行改进和优化、满足学生的实际需求。本文就核心素养下如何在小学数学课堂中进行建模教学进行探究，旨在培养学生综合素养、促进学生全面发展。

古典诗词在初中语文教学中的应用价值探讨下载：67 浏览：694

张美华《当代中文学刊》 2024年11期

摘要:

随着古诗文复兴的趋势日渐明显，初中阶段的语文教学也逐渐趋向于对诗词教学的重视。该研究旨在探讨古典诗词在初中语文教学中的应用价值。通过查阅相关文献和教学实践发现，古典诗词在启迪思维，发展语言能力，培养情感态度，增进文化认同等方面具有独特、不可替代的教育价值。在教学方法上，我们建议采用现代化的教学工具和多元的教学手段，引导学生深度理解古典诗词的意蕴，感受古典诗词的美感，提升对国家文化的认同。并在教学中融入跨文化的视角，唤起学生对中华优秀传统文化的热爱，将其与世界文化对比，更好地理解和接纳世界多元文化。同时，教师应注重谋篇布局，引导学生积极参与，创新教学形式，形成生动活泼的诗词学习氛围。本研究对于理论研究和实践应用具有重要的指导和参考价值。

古典诗词诵读对初中生文学素养的影响下载：65 浏览：670

祁芬《当代中文学刊》 2024年11期

摘要:

在中国的文化传统和教育系统中，古典诗词占有重要的地位。古典诗词的分析与欣赏, 对于提高初中生的文学素养和审美情趣有重要意义。本研究针对古典诗词诵读对初中生文学素养的影响进行了深入探讨。我们从初中生试验参与者中选取了一组随机样本，进行了古典诗词诵读项目，其余作为对照组，结果表明，参与古典诗词诵读项目的学生在文学知识理解，审美识别能力和人文情感表述等方面明显优于未参与的学生，说明古典诗词诵读能有效提高初中生的文学素养。研究结果为教育实践提供了理论支持，证实了古典诗词诵读在中学教育中的独特价值和重要影响。

初中语文教学中如何引导学生喜欢古典诗词的研究下载：74 浏览：760

毛文娟《当代中文学刊》 2024年11期

摘要:

古典诗词作为中华民族文化的瑰宝, 在初中语文教学中占据重要地位，但是如何引导学生充分理解和赏析古典诗词，更是非常关键。本研究旨在探寻如何在初中语文教学中引导学生喜欢古典诗词。我们提出并实施了一系列的教学策略并进行了实地教学，包括尊重并满足学生的阅读需求, 创设有利于诗词学习的环境, 引导学生在学习中感受古典诗词的艺术魅力等。此外,采用问卷调查和访谈的方式对实施效果进行了评价。结果显示，上述方法的实施对学生认同和欣赏古诗词的程度有明显提高。本研究成果为初中语文教师在进行古诗词教学时提供了有效的教学思路和方法。

止嗽散治疗儿童支气管炎的临床疗效分析下载：329 浏览：3356

沈燕《医学研究杂志》 2019年8期

摘要:

目的：探究止嗽散治疗儿童支气管炎的临床疗效。方法：共选取46位支气管炎患儿，2018年7月是开始时间，2019年7月是截止时间。使用Excel表格将其信息统计后进行分组，其中单数的为观察组（23位），双数的为对照组（23位），分别行止嗽散治疗、常规治疗方式。最后用统计学的途径对相关数据进行处理。结果：两组中治疗效果有差异（P＜0.05）；两组中发热、气促以及咳嗽的症状消失时间有差异（P＜0.05），结果有差异。结论：对该疾病患儿实施止咳散治疗有良好临床疗效。

浅议小古文教学情境的创设下载：153 浏览：584

许建云《文学研究》 2025年2期

摘要:

统编版教材全面实施以来，小古文教学在小学语文教学中处于非常重要的位置。从三年级上册至六年级下册一共编入了14篇小古文，可见传统文化在目前的教材当中越来越重视。从小古文的数量增加到学生的年段特点，从文本内容的跨度时长到体裁的形式多样，都体现了中华民族的博大精深和源远流长。无疑，小古文的教学，不管是价值取向还是实践智慧，对于小学老师既是一种期待，也是一种挑战。本文从激发学生兴趣创设教学情境方面谈几点做法。

以“自主学习”为篙，撑“主题教学”之舟——浅谈主题《娃娃爱中国》的实践与研究下载：116 浏览：1328

周玲《中国艺术研究》 2024年2期

摘要:

新《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，这与传统的灌输者、指挥者、领导者的教师角色有了很大的改变。为此作为教师在学习《纲要》，转变观念的同时，应努力在自身的教育教学实践中体现教师角色的新内涵。全面关注幼儿的需要，努力在活动中体现师生互动，体现“对话”教学，以此来促进幼儿多种能力的发展。

“打击乐”教学——开启幼儿的艺术之门下载：115 浏览：1456

王建钦《中国艺术研究》 2024年2期

摘要:

一直以来音乐教学在幼儿课堂中都占据着重要的地位，击乐教学可以培养幼儿形成良好音乐感知，提高幼儿的身体协调水平，推动幼儿建立正确的价值观，开发智力、激发活跃思维的同时推动幼儿的健康成长。本文对幼儿击乐教学的基本特征及意义做出了详细阐述，同时立足于打开幼儿艺术大门的目标，对如何实现有效击乐教学提出了相关实施路径。

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