目前，在我国初中音乐课程中，为了提高学生的音乐能力，建立一套适合初中音乐课程特点的考试题库是一项非常有意义的工作。本文通过对中学音乐试题系统资源库的构建意义及建设状况进行了深入的探讨，并在此基础上，进行了初步的分析，并对其进行了有效的建设和完善，希望可以为创建出一种可以体现音乐学科特点、服务于音乐教学并对教学起到推动作用，可以对学生的音乐思维和创造性思维进行有效地开发的音乐试题资源库。

大单元教学就是把各个单元中的学习资源进行有机地结合起来，从整体上考虑、设计和组织执行教学内容。在小学科学课程中，大单元的教学已被广泛地推行与运用。在这种观念的指导下，科学老师们采用了设计主题任务，开展趣味实验等方式，培养了他们对科学的认识，引导他们进入了一个奇妙的科学天地。

在过去的30年间，中小学生超重肥胖率，呈现迅猛发展的趋势，而超重肥胖会对中小学生带来健康问题，如：心血管疾病、内分泌系统疾病、呼吸系统疾病，还会带来心理问题，影响学习，甚至将来会给社会经济发展带来沉重负担。中小学生肥胖的受很多因素的影响，有遗传因素、个人因素及环境因素。其中可以从个人因素及环境因素进行干预，通过家庭干预、学校干预、社会干预、多场所合作干预来有效预防中小学生肥胖。

新课标对义务教育艺术课程教学提出突出课程综合的要求。在此背景下，大单元教学逐渐成为小学美术的重要教学手段。在传统教学模式下，美术课堂通常以教师为主导，即教师引导学生分析优秀作品，然后让学生进行临摹创作，如此，学生自主探究的机会较少。另外，教学内容具有明显的割裂性，前后缺少衔接，知识整合度不高，这不利于学生构建系统知识。而大单元教学可以解决学生主体地位不突出、教学内容缺少的关联等问题。

跨学科融合理念在当前的教育领域受到了关注，这种综合学科知识的教学方式，能够让学生的学习活动有章可循，并且更加高效。此外，综合运用多种学科知识进行教学，可以使高中音乐教学更加多样化，进而提高高中音乐学科的教学效率和质量，引导学生更好地感知艺术素养的内涵，落实音乐核心素养。基于此，本文在简单介绍了学科整合的基础上，根据笔者的教学实践，提出了将跨学科知识融入到高中音乐教学中的具体案例，希望能够给大家提供一些经验参考。

由于新课程目标的出现，原有的教学模式已经不再适合现在的课堂，小学音乐教育更是如此，因此必须进行改革。情境教学是一种有效的教学方法，它可以创造情境，调动同学的积极性，营造轻松、和谐、愉悦的教学氛围，从而达到教学效果、教学效果的目的。

奥尔夫音乐教学法在教育领域具有很高的地位，其具有积极的教育影响，奥尔夫音乐教学法凭借创新教育模式，对音乐教育活动具有良好的指导与推动作用，为此，我国高校学前教育专业的音乐教学也积极引入了奥尔夫音乐教学法，满足当代音乐教育需求，推动现代学前教育水平的提升。

在当前社会教育形势的发展趋势下，为了培养出符合时代发展需求的全能型人才，教师必须要改变以往的教学观念，创新教学手段，将新型的教学观念真正贯彻落实于教学实践中，给学生提供正确的指导和积极的影响，让学生的综合素质能够得到较好的提升。对于中职学前教育专业的学生来说，其在毕业之后大多数都会直接进入工作岗位，因此在校期间教师不仅要让其具备扎实的专业能力，又要培养其良好的职业素养，让其具备成为一名学前教师的能力。基于此，本文针对新形势下中职学前教育专业音乐教学改革的实践进行探索。

煤化工中大型空分装置自控系统电源系统的设计，是保证自控系统正常运行的重要基础，也是保证煤化工工厂安全、稳定运行的前提条件。目前，我国煤化工空分装置的自控系统电源系统设计，在设计原则、设计流程以及相关标准方面都存在一定问题。为了提高煤化工空分装置自控系统电源系统设计质量，本文首先对煤化工空分装置自控系统电源系统的作用进行了分析，同时研究在设计过程中可能遇到的问题以及相应的解决对策，以期为相关领域提供更具应用型的实践参考。

目的 分析对经鼻蝶入路垂体瘤切除术患者实施基于快速康复外科理念的手术护理的价值。方法 选取在我院接受经鼻蝶入路垂体瘤切除术的患者作为此次的观察对象，共计40例，均于2023.04-2024.04参与研究，并依据随机法行分组处理，一组设为对照组，一组设为观察组，分别开展常规护理、基于快速康复外科理念的手术护理，对比不同的护理效果。结果 手术相关指标，两组的手术用时、术中出血量对比无显著差异（p>0.05），其余指标对比差异明显（p<0.05）；并发症发生率，观察组较低，与对照组相比差异显著（p<0.05）。结论 对接受经鼻蝶入路垂体瘤切除术患者实施基于快速康复外科理念的手术护理的价值显著，值得推广。

传统康复教学策略是指在传统的康复医学理论指导下，以传统的教学方法为主要手段，对具有一定康复能力的患者进行教育，以促进患者的功能恢复，提高患者生活质量。传统康复教学策略是我国康复医学发展的重要内容之一。在过去很长一段时间里，我国康复医学教育中一直沿用传统康复教学策略，使其在康复医学发展中发挥了重要作用。

目的：分析老年脑梗死患者当中采取早期康复锻炼的应用价值。方法：从本医院当中选取老年脑梗死患者70例，抽签法分组分为考察组、参比组，考察组采取早期康复锻炼的社区护理干预，参比组实施常规护理，比较护理满意度、护理前后患者认知功能及自理能力评分。结果：考察组护理满意度相比于参比组更高，有统计学对比意义（P＜0.05），护理前，两组患者认知功能及自理能力评分对比，差异性小（P＞0.05），护理后，考察组认知功能及自理能力评分对比参比组更高，有统计学对比意义（P＜0.05）。结论：老年脑梗死患者采取早期康复锻炼的社区护理干预效果显著，可提高患者的自理能力。

基于建构主义的情境教学法与高职院校“四史”教育存在内在契合性，有助于提升“四史”教育教学的实效性。在使用情境教学法时应注意情境设置的针对性和选择性、整体性和完整性、引导性和总结性等问题，在具体实施中可通过提高教师情境教学能力，注重学生起始状态提高其参与性，充分挖掘并利用多种情境教学资源，创设多元化情境展开教学等策略，提升教学效果，落实立德树人任务。

质量管理对于机械制造企业的成功至关重要。高质量的产品可以提高企业的竞争力、客户满意度和市场份额。然而，机械制造领域面临着许多挑战，如复杂的生产过程、多样化的产品需求和不断变化的标准。因此，采取有效的质量管理策略是必不可少的。本研究基于数据驱动的质量管理和整体质量管理原则，提出了一些优化策略，包括全员参与和培训、质量文化建设、人工智能技术和物联网技术的应用等。这些策略将有助于提升机械制造企业的产品质量、生产效率和竞争力。

目的：调查四川省45岁及以上人的养老需求和愿望，以应对“老年人口规模快速攀升期” 的养老需求。方法：使用自制《老年需求调查问卷》，采用方便抽样法，调查长期居住在四川省21个地市州，45岁及以上的人3021 人。其中，60岁及以上的占老年50.6%，60岁以下占49.4%。结果：在“马斯洛的需求层次论”的需求度依次为：“尊重需求”（74.83%），“爱与归属需求”（54.83%，） “自我实现需求”（50.53%）， “生理需求”（39.74%），“安全需求”(26.07%。)。普遍支持“抱团养老”和“共享农场”养老模式。 结论：45岁及以上人的养老需求内容符合普通人群的需求，但在各维度的需求度不同。对精神层面的需要更在乎 。 所以，应该配套有尊严、有爱和有成就感的养老政策和服务项目。

目的 分析氯吡格雷预防冠心病介入治疗心血管的临床观察。方法 于2022年5月-2023年5月期间，取80例冠心病介入治疗患者进行分组治疗，各40例，对照组予以低分子肝素治疗，观察组予以氯吡格雷，比较治疗效果。结果 两组对比，观察组相关各项指标均更优（P＜0.05）。结论 在冠心病介入治疗心血管中，氯吡格雷的治疗效果更加显著。

提升国有企业工会服务能力具有重要意义，不仅符合工会的政治性要求，也体现了工会的群众性特点。然而，国有企业工会在服务能力方面面临着一系列现实问题，如如何合理均衡企业与职工的利益、有效预防劳动争议风险以及对劳动者进行思想教育等。为解决这些问题，需要探索提高国企工会组织服务能力的路径。具体而言，应正确引导职工思想，增强组织职工开展企业民主管理的工作水平，并构建服务职工工作体系。通过这些措施，可以有效提升国有企业工会的服务能力，为企业的稳定发展提供有力支持。

在小学语文课程的学习中，让学生们接触到了古诗词，这一点可以让他们知道我们国家的悠久历史和文化。另一方面，也可以开启孩子们对传统文化的兴趣。所以在小学的古诗词教学中，老师要让学生打好古诗词文化的基础，提高他们的古诗词欣赏能力，同时也要考虑到学生的语文核心素养。加强学生对古诗词的领悟，对其核心语言素质的培养具有重要意义。因为小学生自身对古诗词的理解能力还不够强，这就要求老师要结合特定的教学方法加以指导。而以语文素养为基础的古诗词教学，既能使学生对相关的知识有一个清晰的认识，又能为老师们提供一个解释的思路，使老师能在课堂教学中对学生的发展起到更好的促进作用。基于此，本论文以小学语文核心素养为基础，对古诗鉴赏教学进行了分析与探讨。

老年股骨颈骨折患者在进行髋关节置换术后应用个体化功能锻炼，探讨对患者病情恢复的应用价值。方法 在2020年8月～2022年8月我院收治的80例老年股骨颈骨折患者，根据不同护理干预分为两组，每组40例，对照组行常规康复训练，观察组行个体化功能锻炼，比较两组患者训练前后的各项指标的恢复状况，包括髋关节功能评分（疼痛、关节活跃度和关节功能），髋关节功能量表（关节疼痛、关节功能、关节活动度和关节畸形），Barthel（用餐、洗梳等10个日常生活的活动功能）。结果 两组训练后Charnley的评分在逐渐增加，观察组高于对照组；两组患者训练后3个月，髋关节各项指标状况均有提高，观察组高于对照组；两组训练后Barthel的评分在逐渐增加，观察组训练后的各时间评分高于对照组 (P<0.05)。结论 老年股骨颈骨折患者髋关节置换术后应用个体化功能锻炼，可减少患者的疼痛，促进髋关节的恢复，可提高患者的躯体平衡和稳定性，避免重心不稳摔倒，进而利于患者髋关节功能的恢复，提高患者日常生活质量。

目的：探究早期心理疏导对急性脑卒中后抑郁患者SDS、MESSS评分的影响。方法：2020年1月-2023年1月，以本院收治的急性脑卒中后抑郁患者为研究对象，根据干预差异分2组，对照组：43例，给予常规治疗，试验组：42例，开展早期心理疏导，比较患者抑郁情况。结果：试验组患者并发症率为2.38%，低于对照组16.28%，P＜0.05；试验组患者治疗总有效率为95.24%，高于对照组81.40%，P＜0.05；干预前两组患者焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、高级中枢损伤严重程度评定标准（MESSS）、生活质量（SF-36）评分组间对比，差异小，无统计学意义，P＞0.05；干预后两组患者SAS、SDS、MESSS评分均低于干预前，SF-36评分高于干预前，P＜0.05；干预后试验组患者SAS、SDS、MESSS评分均低于对照组，SF-36评分高于对照组，P＜0.05。结论：针对急性脑卒中后抑郁患者，早期心理疏导能够改善患者焦虑、抑郁情绪，降低患者中枢损伤程度，提升其日常生活能力，并发症率较低，治疗效果理想。