如何在体育活动中提高幼儿体智能的研究 下载：257 浏览：2513

袁玉宏 2022年5期

摘要: 社会的发展以及人们教育意识的不断进步使得当前人们对于幼儿教育的重视程度不断增大，对于幼儿综合素质的培养要求也在不断提升，身体素质、治理水平以及综合能力已经成为评价幼儿教育效果的重要标准。体育活动作为当前开展幼儿教育过程中的一种重要教学方式，其对于培养幼儿生理、心理等各方面的综合素质都具有重要意义。本文将就当前在开展幼儿教育过程中通过体育活动提高幼儿体智能的相关内容进行分析，以期实现我国幼儿教育事业的进一步发展。

父亲角色对幼儿社会性发展的研究与发展 下载：234 浏览：2444

勾永莎 2022年12期

摘要: 在幼儿成长过程中，父亲对于幼儿教育工作而言极为重要。父亲对于幼儿需要承担应尽的义务以及责任，父亲的品质会向儿童进行渗透。文章对父亲角色对于幼儿社会发展的影响进行分析，希望能够为我国幼儿教育工作提供一定参考。

幼儿园德育教育中社会主义核心价值观融入策略 下载：234 浏览：2456

王小姣 2022年11期

摘要: 现如今，部分幼儿在家长的过度宠爱教育观念影响下，逐渐在被爱中失去感知爱与付出的能力，这是一个值得社会各界深思的问题。在幼儿教育中，应该把社会主义核心价值观教育融入幼儿德育教育中，从小开始培养幼儿正确的人生价值准则。教师应该根据幼儿各个年龄段的发展水平，将德育活动的开展和社会主义核心价值观教育相结合。通过关注幼儿各方面的发展，让幼儿的社会性和个性培养在德育教育中获得发展。

职中幼儿教育琴法教学课程思考 下载：467 浏览：3676

​李晓冰 2021年2期

摘要: 中职学前教育专业一直以促进学生全面发展为导向,致力于培养学生的兴趣爱好,帮助学生保持健康良好的心理状态,鼓励学生进行键盘乐器的演奏学习。如何培养学前教育专业的学生掌握钢琴技能,成为琴法课程的主要内容。教师对琴法课程教学内容的选择,直接影响学生钢琴技能的最终获得程度。

游戏在幼儿教育中的重要性及应用研究 下载：245 浏览：2083

黄淑媛 2022年7期

摘要: 游戏作为一种具有趣味性的活动，受到小孩子们非常多的喜爱。在游戏中，小孩子们就会动起来，这对于幼儿的生长发育有极大的益处，也能够起到锻炼身体的作用。游戏是在幼儿教育中经常采用的一种实践活动，已经非常普遍的应用在幼儿教育中，而且越来越普及。本文主要对游戏在幼儿教育中的重要性及应用进行研究探讨。

基于现代幼儿教育指导下的幼儿园区域阅读探索 下载：246 浏览：2101

钟燕 2022年7期

摘要: 在理论与实践结合的过程中，难免会遇到各种各样的问题。尤其是在幼儿引导阶段，不仅仅需要结合幼儿的成长需求分析，还需要立足实际情况，及时分析反思在实践中遇到的困境，并不断突破困境，才更利于在探难优化中更好地开展区域阅读活动。在长期的幼儿活动指导中发现，现阶段幼儿园区域阅读活动的开展在区域分布、材料布置、教师引导模式、教研活动方面均存在一定的困境需要及时优化。自《指南》实施以来，其中包含的幼儿教育理念为幼儿园活动的开展提供了丰富的素材，因此，结合《指南》要求分析，明确阅读标准，将有助于区域阅读活动的科学有序开展。

浅谈如何在角色游戏中发展中班幼儿的社会交往能力 下载：168 浏览：2056

王上 2022年12期

摘要: 社交能力是幼儿生活、学习中不可或缺的一项能力，对幼儿的成长与发展有着重要的影响。中班幼儿阶段是幼儿身心发展的关键时期，也是幼儿社会性发展的重要时期。作为幼儿教育的执行者，教师应重视这一点，并利用角色扮演的游戏帮助幼儿构建良好的人际关系，借助集体的力量培养幼儿的社交能力，促进幼儿社会性发展。

科学开展户外体育活动的策略研究 下载：192 浏览：1905

靳婷 2022年6期

摘要: 幼儿园开展教育活动过程中，很重要的一项内容就是进行户外体育活动，这也是幼儿身体发育以及治理开发等良好途径。在新课标当中明确规定，培养儿童对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要发展目的，需要结合幼儿实际特征，组织开展生动有趣且丰富多彩的体育活动，吸引儿童主动参与。由此可以看出，在目前幼儿体育活动当中，体育老师要主动进行科学性的户外体育活动，基于此，本文专门针对开展幼儿户外体育活动中出现的问题进行解析，并提出科学有效的幼儿户外体育活动有关对策，以供参考。

通过“说新闻”提升大班幼儿的口语表达能力 下载：365 浏览：3602

李洪玉 2021年9期

摘要: 对于“新闻”，很多人认为只有成人才会关注，“新闻”好像不是幼儿生活里应出现的名词。其实，幼儿的身边也有很多新闻，幼儿的新闻就是发生在他们身边的那些事，这些新闻都是源于幼儿的生活经验。3~6岁的幼儿特别喜欢模仿，尤其喜欢模仿成人的活动，因此，幼儿园应开设角色游戏，让幼儿模拟社会情境，模仿大人的生活场景。基于此，教师可以充分利用幼儿身边的“新闻”，锻炼幼儿的口语表达能力。

基于自然环境的幼儿园科学领域园本课程开发 下载：96 浏览：1010

陈晓艳 2024年6期

摘要: 幼儿科学教育是幼儿的五大领域教育之一，是发展幼儿科学探索精神、挖掘幼儿科学潜力、提升幼儿科学素养的重要教育课程。教师要更好地研究和开发出适合幼儿发展的科学领域园本课程，需遵循“联系生活”和“自主探究”的教育原则，这也是《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中对幼儿科学领域教育提出的重要要求。科学教育脱离不开生活，也脱离不开学习主体的实践探究，结合自然环境开发幼儿园科学领域园本课程则为科学教育提供了创新思路，不仅与生活相近，而且容易激发幼儿的科学观察力和探索能力，为幼儿科学领域课程教育的研究提供更多的教学依据。

浅析幼儿体育教学策略 下载：236 浏览：2320

陈平 2021年5期

摘要: 幼儿时期的儿童身心思想尚未发育成熟，因而更需要教师加以科学正确的引导，让学生养成良好的生活习惯，锻炼自身的身体素质，培养学生对于体育运动的兴趣，从而全面提高学生的综合素质。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿体育教学策略，希望具有一定参考价值。

幼儿园户外混龄游戏对幼儿社会性发展的作用 下载：256 浏览：2183

陈莹莹 2021年4期

摘要: 幼儿园混龄游戏指的是，组织不同年龄段的幼儿，共同参加各项游戏活动。混龄游戏对于幼儿的身心发展以及社会性的发展都是十分有利的，幼儿园教师要充分认识到混龄游戏对于幼儿的重要性，在教学的过程中，采取科学有效的教学方式，推动混龄游戏的有序开展，进而为幼儿的社会性发展奠定良好的发展基础。本文针对幼儿园户外混龄游戏促进幼儿的社会性发展展开了分析探究，希望对幼儿的教育工作能够提供一些参考和建议。

浅析幼儿社会能力培养策略 下载：240 浏览：2868

吴静雅 2021年4期

摘要: 社会领域教育实际上就是教幼儿做人的教育，3~6岁是儿童个性品质发展的关键时期，也是人一生中非常重要的阶段。如何开展新时代背景下社会领域教育，值得每一位教师思考。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿社会能力培养策略，希望具有一定参考价值。

浅析幼儿社会性发展策略 下载：264 浏览：2778

吴娴 2021年1期

摘要: 对幼儿来说，来到这个社会，就必然要渐渐掌握社会交往的技能、规则，从而形成符合社会要求的愿望、情感和态度。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿社会性发展策略，希望具有一定参考价值。

浅析幼儿园环境创设有效策略 下载：310 浏览：2999

刘阳 2021年6期

摘要: 幼儿园应当充分注重幼儿的主体性地位，深入研究有助于幼儿身心发展的必要条件，有组织、有目的、有计划地对幼儿园环境进行创设，注重对幼儿的知识构建以及生活经验的获取，从各方面、多角度来培养幼儿的能力，充分注重幼儿的全面健康发展。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿园环境创设有效策略，希望具有一定参考价值。

幼儿园环境创设教学探究 下载：308 浏览：3123

杨虹 2021年1期

摘要: 生活环境与幼儿教育是息息相关的，生活中的案例可以拿来当教育的素材，同时幼儿接受教育是为了今后能创造出更好的生活环境。幼儿园在积极改善办园条件的同时，还应着力于幼儿园育人环境的创设。主要研究如何创设与幼儿教育相适应的环境，促进幼儿全面健康地发展。

人工智能；幼儿教育；多感官；全面发展 下载：0 浏览：10

沈梁 年期

摘要: 在电气自动化控制中应用人工智能化技术，可以有效规范工作人员的操作行为，提高产品的规整度，是有效降低人工误差的关键。随着科学技术水平的不断提高，计算机技术的普及度越来越高，进一步拓宽了自动化控制技术和智能化技术的应用范围。基于此，本文阐述人工智能技术，以及其在电气自动化控制中的应用方法，推动电气自动化控制水平的提升，希望带给大家参考意义。

人工智能与幼儿教育的融合 下载：212 浏览：2728

蔡雨婷 2022年4期

摘要: 人工智能与幼儿教育的融合能够革新教育模式、优化教育环境、丰富教学内容、提升教育效果、完善教育衔接等，并且能促进幼儿全面而富有个性地成长。人工智能在学前教育阶段，可以通过不同角度、多样性的形式发挥其教育功能，达到寓教于乐的目的。根据3-6岁幼儿在“玩”的过程中探索和体验的发展特点，将人工智能应用于幼儿教学中，可以激发幼儿对复杂事物的探索，帮助幼儿全面发展。通过人工智能产品，我们可以清晰生动地展示生活中不易看到的事物，加强幼儿的多感官参与，缩短幼儿的认知时间。在幼儿期，做好幼儿人工智能教育的熏陶与启蒙，是其日后学习人工智能相关的知识、技能和素养的重要前提和基础。

在幼儿教育中应用信息技术的策略 下载：265 浏览：3264

邓月波 2022年10期

摘要: 经济和科技的快速发展，加快了多媒体技术在民众生活、学习中的推广应用速度，在多媒体的支持下，民众的生活及学习都变得更为便利。在幼儿园教学工作中，教师积极合理地应用多媒体技术，可以促进幼儿学习效率的提升。幼儿教师利用多媒体技术来开展教学活动，可以让幼儿更为形象、直观地了解、探究知识，为幼儿提供更多学习的机会。现阶段，幼儿教师对多媒体技术的应用还存在很多不足，这就需要幼儿教师在结合幼儿特点的基础上制订更为合理的教学计划，激发幼儿的学习热情。在幼儿教育教学中，教师要更有效地运用多媒体技术，全面提升幼儿的学习效率及综合素质。

信息技术助力幼儿教育的有效策略 下载：278 浏览：3559

郭青青 2022年8期

摘要: 信息技术时代大步踏进，对人们的生产生活带来影响的同时，也对人们的教育理念产生影响。信息技术在现代教育中的渗透为教育活动带来无限可能，中小学教育活动中对信息技术的应用较为广泛和深入，成熟度不断提升。幼儿园作为基础教育的开端，也应当积极迎合教育改革新形势，加快教育改革步调，优化教育活动，充分运用信息技术展开幼儿教育，为幼儿的全面健康发展增添动力支撑。为此，笔者结合自身的幼儿教育经历，以信息技术助力幼儿教育的有效策略为题进行了相关探讨。希望对发挥信息技术对幼儿教育活动的促进作用有借鉴意义。