目的：探究毫火针疗法对膝关节疼痛性疾病的临床治疗效果。方法 此次纳入本院接受治疗的膝关节疼痛患者作为研究对象，时间在2022年9月至2023年9月之间，总人数为76例，通过治疗方式差异分为观察组（38例）与对照组（38例），分别给予毫火针疗法和常规治疗。结果 治疗前，两组VAS评分差异对比不明显（P>0.05）；治疗后，两组VAS评分均降低，且观察组比对照组更低（P<0.05）；观察组总有效率明显比对照组更优（P<0.05）。结论 对膝关节疼痛患者实施毫火针疗法，不但能提高治疗效果，同时还能对患者的疼痛起到改善作用，值得推广和应用。

据调查，农村小学阶段有很多学生存在不良的饮食行为与习惯。一个良好的饮食行为与习惯，不仅涉及学生一生的身体健康和幸福，也涉及学生热爱劳动、珍惜劳动成果等优秀品质的养成，因此，加强学校关于饮食教育(食育)的工作势在必行，食育逐渐成为学校教育的一个关注点。同时，该学校食育存在着对学生的食育宣传不足、对教师的食育素养培训匮乏、教师的食育方法单一等问题。

化学三重表征学习理论自提出以来经过30多年的发展已逐渐成为极具有影响力创造性的教育思想之一。国内研究者在这方面的研究也日渐深入，内容日益丰富，并逐渐发展成为一个完整的理论和实践体系，以便更好地指导广大教育工作者的工作。但据文献研究表明，大多数研究主要是围绕三重表征转换能力和三重表征思维方式的形成两方面，并没有关于三重表征在高中化学教学应用的系统研究，因此开展三重表征在高中化学教学应用的实践研究是很有必要的。

高中化学是科学教育中重要的一门课程，扎实学生基础知识，提高学生学科素养，提高综合能力是我们作为高中教师的重要责任。将“PDCA循环”引入高中化学课堂，在化学课堂中构建PDCA循环教学模式，观察师生在该模式下的行为活动，探究PDCA循环教学模式对高中化学教学产生的影响和效果，可以帮助学生培养学习的主动性，帮助学生形成良好的合作意识，为将来走出校门步入社会打下良好的基础。

学科核心素养是教育过程中必不可少的重要素养，不管是什么学科的教学，都需要基于素养的高度定位教学目标。在高中化学课堂教学中，教师不仅要加强对课本知识的传输，还要培养学生的学科核心素养，加强情感教育和素质教育，引导学生的非理性认知的方向，保证学生综合素质的提高。随着新课改的持续深化，培养学生的核心素养已成为教学的重要目标之一，各个学科的教师越来越注重对本学科核心素养的培养。高中化学作为实践与理论相结合的一门学科，加强核心素养的培养，不仅可以改善学生的学习状态，同时，能激发学生的科学精神与社会责任感，从而更好地成长为社会需要的人才。

在新课程改革的背景下，明确提出了教师在开展教学的时候，应紧紧围绕学生的主体地位，改变传统的知识灌输式教学模式，借助教师与学生之间的有效互动，促使学生积极主动参与初中化学课堂教学中，互动教学法易于体现学生的教学主体地位，提高学生的学习体验，提高教学效率。基于此，本文着重探究初中化学互动教学法的应用策略，以期为大家提供参考。

从我国目前的教学情况来看，数形融合是中学数学教学的重要内容。本文从“以形助数”、“以数助形”两个角度，对数学与数学的教学与运用作了具体的论述，充分体现了数学与形的广泛运用，并对如何加强数形结合思想建设提出了一些看法。

目前，知识经济已成为新常态，知识产权的快速发展对经济的快速发展和社会的全面进步具有重要意义。中国正处于全面深化改革的关键阶段。经济结构正在进行结构调整、转型和现代化，技术创新日新月异。国家知识产权战略实施以来，知识产权创造和应用水平显著提高，知识产权工作取得重大进展。在这方面，知识产权的法律保护尤为重要。与发达国家相比，我国的知识产权保护体系还存在一些不足，需要进一步完善。

在当今新的教育背景下，陈旧的教育观念已经无法适应现代教育的要求，人们越来越关注学生的核心素质培养。特别是小学阶段，作为核心素质素培养的关键阶段，如何将核心素质培养与小学数学教学相结合，发挥核心素养在数学教学中的积极作用，是目前教育工作者需要深入研究和探讨的问题。计算教学是小学数学教育的重要组成部分，因此，在核心素养概念的框架内认识小学数学教学的重要性和创新教学方法已成为教师应注意的问题。本文简要概述了核心素养的基本概念及重要性，并对当前的数学计算教学提出了合理的建议，以促进学生的全面培养和发展。

地理学科的特点决定地理的生活实践教学的常态化，只有地理生活实践教学才能有效提升地理课堂教学的质量。这就要求地理教师善于挖掘实例、总结生活经验、提炼地理原理，在平时教学活动中，主动为学生寻找生活实践教学素材，利用实际案例来提高他们的学习积极性，提高学科教学效率，使得他们在学习活动中形成良好的体验感和认可感。

问题导向下的小学数学深度学习重在培养学生的主动探究意识，把问题作为促进学生深度学习的“法宝”。在新旧知识的衔接处设置认知冲突，通过问题启发学生进行数学思考；设置大问题引导学生深入思考，让学生进一步明晰并建构概念；善于设计问题，通过问题引导学生自主学习，自主探索。

为了实现新课程标准改革的教育目标，各级各学科教师都在积极探索新型教学模式，而思维导图受到了越来越多教育者的尝试与欢迎。数学是一门培养学生思维分析、理解应变能力的学科，也是促进社会发展，完成生产力、科技发展目标的必要条件。它即是安身立命之本，也是长久发展之计。新课程改革明确指出，课程设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要，使学生掌握必要的数学基础知识和基本技能，发展学生的抽象思维和推理能力，培养学生的应用意识和创新意识。

目的 探究基层二级医院-社区脆性骨折患者自我管理干预及效果。方法 此次纳入在六盘水市第二人民医院骨科住院的老年脆性骨折患者为研究对象，时间在2023年3月至2024年2月之间，总人数为100例，通过护理方式差异分为干预组（50例）与对照组（50例），分别给予自我管理干预和常规护理。结果 干预组自我管理行为评分、康复效果和护理满意度明显比对照组更优（P<0.05）。结论 对脆性骨折患者实施自我管理干预具有确切的疗效，其不但能改善患者自我管理行为，提高护理满意度，同时还能缩短住院时间、骨折愈合时间和下床时间，促进康复，值得在临床中应用和推广。

随着时代的变迁和教育体制改革的不断深入，小学教育教学越来越受到国家政策的支持，尤其是新课程实施以来，学校教育和课堂的发展越来越好。小学数学是一门基础学科，通过加强学生的基础知识和探索新的教育教学模式，需要加强学生的数学创新思维，培养他们的探索和逻辑能力。本文旨在不断提高小学生的课堂综合素质，进而对新时期初等数学教学方法进行初步探讨。

探究肺结核患者痰中结核分枝杆菌检验的价值和安全性。方法：选择我院自2020年9月-2021年9月收治的100例肺结核患者，根据患者是否为活性肺结核分为参照组（50例，非活性肺结核）和研究组（50例，活性肺结核），对两组患者分别进行痰中结核分枝杆菌检验，并对比两组结核分枝杆菌分型结果。结果：研究数据表明，研究组阳性率明显高于参照组。差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组药敏型菌种率与参照组比较无显著差异。差异不具有统计学意义（P<0.05）。结论：结核分枝杆菌检验对肺结核患者的诊断与治疗具有较高的临床价值，能够有效的提供阳性检测率，值得进一步的推广使用。

探讨人文关爱管理方式对提升骨科管理效率与病人满意度的作用研究。方法:选取于2020年3月~2021年9月医院收治的40个骨科病人随机分成二组,对照组日常护理,而研究组则采用人文与关爱护理的方式,比较二组护士效率与服务。结果:研究组护理质量及满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:对骨科患者的人文关爱方式可以有效提高患者质量和对病人满意度,给方法应在临床中广泛使用。

随着素质教育的推进，“如何培养学生的创新意识”已经成为广大小学语文教育工作者所要思考和回答的一个关键问题，一系列相应的教学理念和教学方法方面的改革也如雨后春笋般应运而生。基于此，教师可结合个人的工作经验和研究成果，围绕“如何在小学语文教学中培养学生的创新思维”一题撰文，并试从场景化教学的应用、趣味教学活动的组织以及生本教学手法的利用等角度出发提出一些策略性建议，希望能够给诸位同仁的工作改良带来一定的帮助。

目的：探究目视化标识对基层医院中医科医院感染管理质量的影响。方法：以2020年5月~2021年4月为研究时段，选出中医科室、内科、外科、妇科等科室的人员共计100人。按照时间先后划分组别，2020年5月~2020年10月为对照组，此时未运用目视化标识；2020年11月~2021年4月为观察组，该组内均采取目视化标识管理。对比两组多项指标。结果：首先，观察组的环境卫生学监测结果更好，各指标对比占据明显优势。观察组样本总合格率85.71%（600/700），对照组65.0%（455/700），观察组指标更佳（P＜0.05，²＝10.135）。其次，从手卫生、消毒隔离、无菌操作等五项条目评价，各指标观察组分数更高（P＜0.05，t＝5.984；5.614；4.251；4.102；6.951）。最后，对比人员在不同时间段内的相关理论知识水平，下发考核问卷回收，观察组考核成绩更好（P＜0.05，t＝4.511）。结论：目视化标识用于基层医院中医科医院感染管理价值突出。

探讨活血化瘀类中药汤剂辅治中风后遗症的临床效果。方法：选定本院于2017年5月到2019年8月收诊的96例中风后遗症患者，等距抽样法分为对照组（西药治疗，48例）与观察组（自拟活血化瘀类中药汤剂+西药治疗，48例）2组，比较2组中风后遗症患者的椎动脉血流量、血流速度、动态阻抗、外周阻力，特性阻抗。结果：观察组中风后遗症患者的椎动脉血流量、血流速度、动态阻抗、外周阻力，特性阻抗均优于对照组（P<0.05）。结论：应用自拟活血化瘀类中药汤剂后，可提升中风后遗症患者的椎动脉血流量、血流速度，改善患者的动态阻抗、外周阻力及特性阻抗（脑血管），值得使用推广。