指向核心素养的初中语文大单元教学策略探究 下载：122 浏览：1138

刘劲 2024年8期

摘要: 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（下称“新课标”）的出台，给我国中小学语文教育带来了前所未有的发展契机，也为广大教育工作者达成了一致意见，实现了新课改的目标。我们要在新课标的指引下，不断地提高课堂教学质量。在这一背景下，本论文重新课程标准出发，围绕着培养学生核心素养这一主题，在初中语文单元课堂教学中进行了一些尝试性探讨。

新课标背景下统编小学语文革命文化题材类作品教学新探 下载：139 浏览：1312

田玲 2024年7期

摘要: 在新课标颁布实施的大背景下，统编小学语文教材中革命文化题材类作品承载着独特的教育价值。此类作品教学面临着新要求与新挑战，需从教学目标、教学方法、资源整合以及评价方式等多方面进行创新探索。通过精准定位素养导向的教学目标，运用情境化、体验式等多元教学方法，有机整合课内外相关资源，并构建适配的评价体系，能更好地引导学生深入理解革命文化内涵，传承红色基因，提升语文综合素养，实现立德树人的根本任务，让革命文化题材类作品在小学语文课堂绽放新光彩。

新课标背景下小学数学“实践与综合应用”主题活动与实践研究 下载：58 浏览：850

李春梅 2024年1期

摘要: 本文探讨了新课标背景下小学数学实践与综合应用的教学理念、重要性、案例分析和设计路径，旨在培养学生的数学学习能力和数学素养。文章指出，实践与综合应用是数学学科中凸显育人价值，发展核心素养的重要载体，能激发学生的学习兴趣，锻炼他们的创新思维和实践能力，使他们能灵活运用所学知识解决实际问题。文章最后提出了实践与综合应用的主题选取原则、教学目标、教学过程和教学指导及反馈的设计路径，为小学数学教师提供了一些参考和借鉴。

基于新课标理念创新初中历史教学的有效措施 下载：91 浏览：930

管春花 2023年11期

摘要: 在传统的初中历史教育模式中，经常使用的是记忆和背诵的方法，帮助学生培养出应付考试的历史素养，这就造成了学生对学习历史知识的兴趣不足，他们不得不进行学习和记忆。在课程改革的推动下，老师们应该持续地对自身的教育理念进行更新，运用新的教育方法来提高初中历史的教育效果，帮助学生构建历史的学习框架，从而让学生能够在现实生活中，真正地对历史知识进行掌握，并建立出深层次的历史核心素养，对史实、史料有自己的看法，还可以拥有一种可以进行谈古论今的能力。基于此，本文将针对基于新课标理念创新初中历史教学的有效措施进行分析和探究。

新课标背景下初中语文散文大单元教学探究 下载：151 浏览：1437

左丽 2024年5期

摘要: 在新课程标准的指导下，初中语文教学逐渐向大单元教学模式转变。本文深入探讨了这一背景下，散文作为重要文学体裁的大单元教学价值、路径及其对深化语文教学改革的重要意义。通过对教材、课标与学情的综合分析，提出了科学布局教学任务和多元化评价活动的设计思路，旨在为提升学生语文素养提供理论支持。

探究小学语文多学科融合的实践策略 下载：176 浏览：1673

潘梅燕 2024年3期

摘要: 义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的主要变化部分明确指出，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。教师应将语文学科与科学、书法、数学等其他学科教学紧密结合，突出语文学科的育人功能，强化语文教学效果，帮助学生在良好的学习环境下实现德智体美劳的全面发展。

新课标背景下初中语文高效课堂的有效构建 下载：170 浏览：1695

王刘艳 2024年3期

摘要: 在新课标背景下，构建初中语文高效课堂至关重要。教师必须深刻反思传统教学模式的局限，不再拘泥于过往的框架。依据新课标的要求，教师应重新界定“高效”的内涵，确保教学既高效又富有成效。在此过程中，必须始终坚持以学生为核心，围绕学生的实际需求和学习特点设计教学活动。通过采用新颖独特的教学方式，可以有效激发学生的求知热情和兴趣，提升他们的语文素养。

新课标背景下初中语文开展读写结合教学的有效措施 下载：171 浏览：1697

王建霞 2024年3期

摘要: 新课标强调了学生主体地位和核心素养的培养，要求语文教学不仅要传授知识，更要培养学生的阅读、写作、思维等多方面能力。读写结合作为一种传统而有效的教学方法，符合新课标的教学理念，能够在阅读和写作之间建立紧密的联系，促进学生的全面发展。基于此，本文将针对新课标背景下初中语文开展读写结合教学的有效措施进行分析和探究。

新课标下的小学数学课堂教学方法的创新 下载：90 浏览：1000

周汨 2023年8期

摘要: 培育小学生的数学素养，帮助学生掌握相关技能并端正学习态度，提高解决实际问题的综合能力，促进小学生掌握有效学习方法，已经成为小学数学教学的首要任务。教师转变数学教学理念，根据学生的年龄以及认知能力设计教学内容，创新数学教学方法已然成为新的课题。本文主要对新课改背景下的小学数学教学方法创新进行相关分析。

初中语文课堂新风貌：新课标下的实践与探索 下载：189 浏览：1783

周瑞卿 2024年2期

摘要: 在新时代的教育背景下，《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布为初中语文教学指明了新的方向。随着语文新课标的深入实施，初中课堂教学正经历着前所未有的变革。本文旨在通过作者的亲身教学实践，探讨新课标对初中课堂教学带来的深远影响。本文将从新课标的核心理念与变化出发，详细阐述在新课标指导下，初中课堂教学在理念、内容、方式等方面的创新尝试。通过具体的教学案例，展现新课标下初中课堂教学的新风貌，以期为同行提供有益的参考和启示。

创新小学数学教学模式提升小学数学教学效率 下载：82 浏览：851

刘苑芳 2023年6期

摘要: 2022年新修订的《义务教育数学课程标准》的发布和实施，掀起了一场新的义务教育数学课程改革浪潮，对培养目标进行了进一步的细化和细化，对数学教育的目标和方向提出了明确的要求，对数学教学方法和方法进行了细化和细化。小学数学教师应该对新课标内容进行认真的学习、揣摩和吸收，将其中所蕴含的教育智慧与自己的数学教学实践相结合，对数学教学活动进行指导，为学生带来更高质量的数学学习体验，帮助他们促进数学素养和能力的协调发展。

新课标下初中语文课堂教学创新策略研究 下载：255 浏览：2010

于华平 2023年12期

摘要: 语文作为初中阶段的核心学科，需要学生有效掌握所学内容，这不仅对学生后续的学习和发展有着极为重要的影响，还对学生的身心成长与思想观念建设有着极大的推动作用。然而在新课标与社会大环境的作用下，传统教学方式的弊端逐渐显露，教学质量和教学效率不断下滑，导致学生无法有效掌握所学知识。对此，教师需要充分结合新课标相关要求，对教学方式及过程进行优化创新，使教学有效性能够得到提升，学生能够更好地完成相关知识的学习。

新课标背景下小学语文话题写作教学的创新策略 下载：263 浏览：2101

谭霞 2023年11期

摘要: 小学语文话题作文是指学生根据老师给出的话题进行写作的一种练习。话题作文的教学方式与义务教育语文新课标之间存在着紧密的联系。新课标下的话题作文教学的有序开展，既能推动学生发散思维等综合能力的培养，也能推动学生核心素养的发展。因此，教师应该对小学语文话题作文的教学策略进行研究，以此推进小学语文作文教学质量的提高。

新课标背景下小学语文基础教育精品课创新设计与运用 下载：270 浏览：2094

李绵绵 2023年11期

摘要: “基础教育精品课”是促进教师主动进行课堂教学与现代信息技术手段深度融合的教学研究平台。要想称得上“精品课”，教师首先要正确认识“精品课”遴选的本质，然后再深度钻研教材，认真备课，反复研课，制作精美的课件，最后再运用现代信息技术手段录制精品课视频。以实践教学研究与信息技术运用的融合创新，更好地为学生服务。

试析农村小学语文阅读教学研究 下载：63 浏览：1045

苏翠仙 2023年8期

摘要: 阅读教学是语文教学的一个重要环节，它是人们认识世界，扩大视野，提高思维水平的重要手段。在新课标的背景下，小学语文阅读教学的教学要求得到了进一步的明确，提高学生的阅读素养和能力已经成为了目前小学教学中的重点。因为设施和教学资源的不足，农村小学在进行阅读教学的时候会受到一定的限制。教师应该根据农村小学生的实际情况和农村小学的教育教学资源，与先进的教学理论和教学方法相结合，积极探索相关的阅读教学策略，从而提高学生的阅读水平。

新课标背景下初中语文群文阅读教学的方略研究 下载：69 浏览：1079

刘昕宇 2023年7期

摘要: 新课标的实施为初中语文教学带来了新的方向，要求开展有效的群文阅读教学，以提升学生的阅读能力。群文是通过对相同主题的文本进行整合，从而达到一个共同的学习目的，然后再指导读者进行阅读。它既可以增加阅读的乐趣，又可以关注到学生的阅读量和速度，有效地缓解了当前初中生的课后阅读问题，提高了他们的自主思维和学习转移的意识，促进了他们的综合素质提升。

关于小学语文在新课标背景下教学策略研究 下载：263 浏览：2082

王荣梅 2023年10期

摘要: 在2022年新课标的指引下，过去的小学语文教学方式已不能满足当今的教学需求，这就促使教师对原有的语文教学方式进行深刻的思考，而新课标又为教师提供了一个独立发展的空间，从根本上改变了传统的教学方式，为小学语文教学注入了新的活力。因此，在新课程标准背景下对语文教学措施进行反思，提出了相关对策。

新课标下初中数学教学中学生创新思维的培养路径探析 下载：296 浏览：2216

王慧芳 2023年9期

摘要: 数学学科不仅可有效锻炼学生的逻辑思维能力，是一门需要学生动脑、动手、动口的学科，还是一种蕴藏着生活技巧、生活智慧的工具，是一门非常基础的学科。面对新课程标准，教师应关注学生创新思维能力的发展，通过创设问题情境、转变教学理念、运用信息技术、开展训练活动等，逐步锻炼学生的创新思维能力。

新课标背景下游戏化教学在小学数学教学中的应用探究 下载：297 浏览：2229

黄宏 2023年9期

摘要: 新课标的颁布,使我国教育教学领域发生了翻天覆地的变革,促使教育教学方式发生了质的变化,尤其是在学科教学方面,教师在课堂的主导地位逐渐向学生转移,以此激发小学生学习数学的兴趣,使常规课堂教学体系下小学生被动接受教学的情况得到切实改变。基于此，文章对游戏化学习在小学数学教学中的应用展开分析和研究。

新课标下小学语文阅读教学创新意识的培养路径探析 下载：301 浏览：2229

徐倩倩 2023年8期

摘要: 在新课标背景下，语文教师应秉承以生为本的原则，了解、尊重学生的主体地位，重视其创新能力的发展。基于此，教师既要认识到培养学生创新意识的重要性，还要优化课堂教学方法，设定恰当的教学目标，利用各种问题、教学情境、角色扮演、课外拓展等方式，从多角度锻炼和发展学生的创新能力，为其日后发展和成长奠定基础。