中职阶段的学生普遍基础较弱、学习自控能力弱，如何对中职学生进行管理和培养以提高他们的学习兴趣一直是研究的热点问题。通过笔者的实际经验，发现以社团活动作为学习的载体，以优异学生作为榜样，让学生来帮助学生，能够取得良好的效果。本文具体阐述了具体的做法，可供其他同类型的职业院校进行教学和管理的参考。

管理会计为了更适应于企业的内部管理而建立，它打破了传统财务会计只提供财务信息的不足，而将管理和会计两大主题联系在一起，重点放在了利用信息做预测，并直接参与到企业的未来规划、控制和决策中去。本文就管理会计在理论和实践的结合中出现的一些问题，首先介绍了管理会计的含义及其应用的必要性，继而分析了管理会计在我国企业应用中存在的一些问题，并指出了提高管理会计应用水平的对策。

随着财政部大力推进管理会计建设与发展，管理会计在民办高校得已广泛运用。现阶段，通过对民办高校管理会计应用情况进行分析发现，实际应用进程相对缓慢。本文基于民办高校财务会计转型视角分析管理会计应用的难点，提出更为有效的应用策略，以加强管理会计的建设与应用。

随着时代发展，如今社会已经进入“交叉学科，融合学科”的发展时期。本文尝试探讨基于中医药理论为指导，将药膳和营养学相结合以期得到适应中国人体质的既预防疾病又辅助治疗疾病同时又能有助于愈后治疗的饮食指导原则。

文章首先阐述了目前我国高职生创新创业能力的现状和问题，然后针对问题提出了“教学竞创”四维融合下高职学生创新创业能力培养模式，加强专业课教学改革，扎实专业知识学习，提升学生创新创业硬本领；以技能竞赛为突破口，激发学生创新思维，提升学生创业软实力。

研究中药炮制质量对药物不良反应及药物治疗效果的影响。方法：将某院2017年4月-2019年4月期间治疗的180例中药治疗患者进行病情回顾分析。采取随机法将其平分为两组，分别为对照组（90例）、观察组（90例）。对照组患者服用未经炮制的药物进行治疗，观察组患者服用炮制后的药物进行治疗。治疗结束后，将两组患者的不良反应发生机率及治疗有效率做分析对比。结果：对照组、观察组患者治疗有效率分别为（83.33%）、（95.55%），P＜0.05，（83.33＜95.55）；对照组、观察组患者不良反应发生机率分别为（22.22%）、（4.44%），P＜0.05，（22.22＞4.44）。结论：对中药进行炮制能够有效提升患者治疗有效率，降低不良反应发生机率，改善药性，使用药安全性得以提升。

研究中药调剂常见差错及整改措施。方法：对某院中药房2017年9月-2019年9月期间出现差错的98例中药调剂差错进行回顾分析，总结常见差错，并提出有效的整改措施。结果：根据对98例中药调剂差错进行分析可知，中药调剂常见差错有剂量错误、用量错误、用法错误、配法错误、漏配等，导致错误发生的主要原因是药物名称相近及药师工作态度不认真。结论：中药调剂常见差错多且导致错误发生的原因复杂，科室及药师应制定针对性防范措施，明确中药调剂流程，从而为患者用药安全提供保障。

中国共产党在长期历史实践中，形成了一系列红色人物、红色故事、红色器物、红色历史、红色精神，具有深刻的教育意义。从其深厚底蕴中，感受红色文化资源的感召力，用生动鲜活、直观性强的文化吸引、引导、教育大学生，对于大学生党史学习教育具有重要意义。

高职数学作为培养应用型创新人才的重要基础学科，需要大胆进行改革创新，从课程的教学体系到搭建创新教学平台以及教学方式的改革，均为高职数学教学模式改革创新的内容。高职数学教学的改革创新要精准定位，改革教学理念，创新教学形式，让学生在数学学习中掌握创新方法，激发创新潜能，进而成为新时代发展的建设者。

近些年，我国高职会计教育行业获得较大的发展，与此同时，对于会计教学改革提出更高的要求，为创新人才培养模式，要求有关院校认真进行该专业教学改革，以便加快会计人才培养，满足社会所需新型会计人才需要。基于此，本文主要围绕高职会计教学改革进行分析，先阐述高职会计教学中国的常见问题，再总结针对性的改革对策，通过明确人才培养目标、合理安排理论与实践内容以及创新会计教学方法等，提高高职会计教学改革成效，为有关院校会计专业改革提供借鉴。

随着新课改的深化，人们对声乐教学的要求也越来越高，传统的教学模式难以适应当前人们的需求，因此，高校声乐教学模式面临着全新的挑战，教师应该对传统的声乐教学模式进行改革和创新，对现行的教学方式进行改进。本文主要是通过对当前高校声乐教学中存在的问题进行分析，进而提出高校声乐教学模式改革与创新的策略。

随着我国而迅速发展，现代职业教育的理念也随之提出，国家越来越重视培养应用型人才和技术型人才。本文主要探讨在现代职业教育的背景下，会计技能教学应当进行怎样的改革和创新。通过大量的数据显示，当前高校会计专业招生数量较大，但是在企业中却缺少专业的人才，主要是由于现在的教育模式比较传统，使得会计专业的学生无法跟上迅速发展的社会脚步。所以在会计专业的现代职业教育中，要对教学的方法模式进行创新，符合现代化教学手段，让会计教学更加专业化，从而使得会计教学的时效性得到加强。

党的“十九大”以来,国家提出了许多大力发展职业教育发展的新理念、新思路、新方法。新时代背景下,高职教育的专业课程不仅要体现专业基础理论、岗位操作技能和先进技术,更要体现“课程文化”和“课程思政”的德育功能,培养职业院校学生的情感、态度和信念，使之具备一定职业道德。

大学生世界观、人生观、价值观现在还未定型处在发展期，“纽好人生第一粒扣子”对他们以后成长至关重要。而如何全面把握高校劳动教育，是深入开展劳动教育的前提和基础。高等教育工作者应准确把握高校劳动教育方针，构建既层次分明又紧密相关的目标体系，全面把握劳动与德智体美诸要素之间的关系，积极开展新时代大学生劳动教育。鉴于此，本文对新时代大学生劳动教育的开展策略进行了探索。

人力资源管理专业肩负着培养有社会责任感、有道德的商务人才的重要使命。人力资源管理课程主要包括“选人”“育人”“用人”“留人”“识人”等知识模块，具体包括人力资源管理概念、人力资源规划、工作分析、员工招聘、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理、劳动关系管理等内容。可以看出，人力资源管理课程以“人”为核心，所以“立德树人”的课程思政在人力资源管理课程建设中尤为重要。

目前，高职院校作为人才培养的重要基地，在人才培养方面需要加强教学规划与管理，这样才能继续为社会输送高品质的社会型需求人才。在高职英语课堂教学中，由于课堂教学管理不当导致教学水平下降的例子不在少数。因此，教师在教学中要分析高职英语课堂教学管理中的难点，加强统一化管理，从而更好的提升高职课堂教学水平。

疫情给高校教育教学带来极大的困难和影响。同时，也为高校审时度势，积极应对，善于总结经验、勇于改革创新提供难得的机遇。后疫情时期，结合对疫情的反思，更加理性深入地追寻教育的本质，实现立德树人、教书育人办学目标，更好的培养和输送社会主义建设者和接班人。本文结合教学管理与实践，探讨后疫情时期线上教学方法、教学过程管理、质量评价体系建设以及保障措施等问题，旨在推进教育教学改革，提高管理能力和水平，提升高等职业技术人才培养质量。

随着时代发展，社会对人才的需求逐渐偏向实践创新型人才，因此高校对学生的培养方式和教学模式也围绕培养创新型人才而不断发展完善。实践教学是高校教学的重要环节，实践教学管理模式的极大创新，对高校的思想政治教育产生了深远影响。

日益开放的文化环境促进了高校人才培养质量的提升，伴随着全球经济文化交流活动的不断增加，高校学生在多元化的文化价值观念影响之下，也更加容易接触了各种负面思想，进而影响其世界观、人生观以及价值观的形成塑造。创新实践教学管理模式有利于高校思想政治教育方法的优化和教育质量的提升。本文重点就实践教学管理模式创新对于高校思想政治教育的影响，以及实践教学创新的路径进行了探讨。

疼痛护理干预在新生儿护理中的合理应用，对缓解新生儿身体病痛，提高新生儿护理效果具有重要的作用。对此对疼痛护理干预方法、疼痛护理干预在新生儿护理中的应用效果进行了阐述，并针对疼痛护理干预方法的应用进行了相关的实验，通过实验分析，来验证疼痛护理干预在新生儿护理中具有显著的效果，期望对提高疼痛护理干预方法的应用效果有所帮助。